五年级上册综合实践教案-珍惜粮食全国通用

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1、珍惜粮食综合实践活动活动目的：通过广泛搜集有关粮食的资料，开展知识问答、调查走访、亲身实践等多种活动，对学生进行生动直观的爱惜粮食的教育，让学生真正理解粮食的来之不易，认识到爱惜粮食的重要意义。活动重点：引导学生深入理解、体会粮食的来之不易和爱惜粮食的重要意义。活动难点：教育学生如何爱惜粮食。活动准备：搜集有关“爱惜粮食”的诗歌等资料和浪费粮食的现象并制作成课件。活动过程：师谈话：同学们，粮食对于我们来说，至关重要。它解决了地球上六十多亿人口的吃饭问题，是我们生存的第一必需品。今天，我们就来开展一次以“爱惜粮食”为主题的综合实践活动课。（先请粮食信息组的同学给大家展示下他们组搜集到的资料）粮食

2、信息组一粒米的自述 （课件出示）（从米粒的自述中我们知道了）水稻的种植过程：播种育秧插秧管理（灌水、除草、防病、治虫）收获。主持人：刚才播种组的同学给我们表演了米粒的成长过程，让我们知道了农民伯伯的辛苦，更让我们懂得了珍惜粮食的道理。下面请信息组的同学为我们展示他们搜集到的资料。信息组（课件出示）粮食是我们的生存之本，一天不吃饭，我们的肚子就饿得发慌。可是，我们国家人口众多，有13亿，虽然我们祖国土地辽阔，但是不是每一块土地都能用来耕作？调查显示，全国耕地面积约1.2亿公顷,占国土总面积的12.5% 中国是一个多山之国，山地、高原和丘陵约占国土总面积百分之六十五；冰川、沙漠、戈壁等占去总 面积

3、三分之一，可开发为耕地的面积极为有限。中国耕地面积约约1.2亿公顷,占国土总面积的12.5% ； 人均耕地1.6亩，仅为世界人均5.5亩的三分之一稍强；在全世界二十六个人口超过5,000万的国家中，中国耕地总面积与美国并列第二,人均耕地面积则为倒数第三。我们可耕种的土地多吗？（学生异口同声地说不多）就这些地方种出来的粮食够13亿人吃吗？所以请同学们要珍惜粮食。主持人：我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀忙呀，费了多少力，我呀来的不呀不容易。可是现实生活中的你们都有过浪费粮食的经历吗？（有）下面我们请粮食浪费组的上来展示下他们搜集到的资料。二、粮食浪费现象组这是我们组搜集到的浪

4、费粮食的图片（课件出示浪费图）相信大家看了这些图片后，惊讶中感到震惊！平时我们下面请问卷调查组的给大家介绍他们调查到的资料。我国“舌尖上”浪费触目惊心，而餐桌上游的整个粮食产后损失同样严重。我国粮食产后损失到底有多大？作为天下粮仓的守护者，国家粮食局局长任正晓近日接受了新华社记者专访。“一粥一饭，当思来之不易”。能否做到温饱不忘饥寒，丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费不能浪费，既事关物质层面，更关乎中国特色社会主义建设的精神层面。全国粮食行业将在储藏、运输、加工、消费各环节不懈努力，厉行节约、爱粮节粮。把“宁流千滴汗，不坏一粒粮”传统发扬光大。央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达200

5、0亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 我国2007年至2008年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，相当于2.6亿人一年的所需；浪费脂肪300万吨，相当于1.3亿人一年所需。问卷调查组A.学校调查组 为了了解同学们对生活中浪费现象的认识和看法，以此作为我们研究的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案。谢谢你对活动的支持！下面各项问题能选一个或多个答案，并且打“”。 （1）、你经常在生活中发现浪费现象吗？ A经常 B有时 C很少 D不清楚 （2）、你认为浪费对我们的生活有很大的影响吗？ A有 B没有 C有一些 D不清楚 （3）、你认为自

6、己有浪费的现象吗？ A有 B有时 C很少 D不清楚 （4）、你在学校发现有同学浪费的现象，你会怎样做？ A制止 B不理睬 C看情况 D不清楚 （5）、你在学校发现的浪费现象最多的是什么？ A吃的方面 B穿的方面 C用的方面 D资源方面 （6）、你在家里发现家长有浪费的现象，你会怎样做？ A制止 B不理睬 C看情况 D不清楚 （7）、你在公众场合发现有浪费的现象，你会怎样做？ A制止 B不理睬 C看情况 D不清楚 （8）、如果你看到一些浪费的现象，你会制止他吗？ A会 B不会 C看情况 D不清楚 （9）、当你制止别人的浪费行为时，别人不予理睬，你会怎样做？ A继续制止 B不再制止 C帮助他 D不

7、清楚 B、社会调查组调查时要作好记录，附表格：我们身边的浪费现象研究活动主题： 活动小组： 小组成员组长：时间 地点 发 现 的 浪 费 现 象 浪费造成的原因和后果： C、家庭调查组1、你家有无浪费粮食的现象？A 有 B 没有2、你家浪费粮食的原因主要有哪些？A、变质 B 过期 C 不好吃 E 脏了 F 其他3、你对当前浪费粮食的行为能否接受？A 能接受 B 能理解 C 不能接受 D 不能理解 E 说不清4、你会提醒你的孩子节约粮食吗？A 经常 B偶尔 C 没有5、你认为粮价的上涨，对于你的家庭来说，有影响吗？A 很有影响 B 有影响，但不大 C 没有影响课件出示文字说明贫困山区小孩的视频节

8、约粮食宣传组图片出示名言静以修身，俭以养德。 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。由俭入奢易，由奢入俭难。 节俭朴素，人之美德。 一粥一饭，当思来处不地易；半丝半缕，恒念物力维艰。警句珍惜粮食就是热爱生命。珍惜粮食，远离浪费。饮食是文化，请从窗口文明做起。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。倒下的是剩饭，流走的是血汗。盘内一分钟，厨内更多功。请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。干净、卫生，你我共同努力。粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。节约光荣，人见人赞；浪费可耻，

9、谁闻谁恶 4、节约粮食的故事5、儿歌我是一粒米节约粮食倡议组 节约粮食倡议书亲爱的同学们：我们班开展了爱惜粮食、节约粮食的综合实践课活动。今天，我们知道了爱惜粮食、 节约粮食的特殊意义。有首古诗说得好“一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。”我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去，加入光盘行动中，为了切切实实地把节粮落到实处，我们倡议： 1、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。 2、盛饭要适量，吃多少盛多少，把碗里的饭吃干净，做到不随便剩饭剩菜。 3、提倡饮食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。 4、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费

10、，若有剩余的要打包带回家。 5、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。 6、对垃圾进行分类，尽量减少垃圾排放，减少耕地污染。 7、积极参加田间劳动，在家中帮助家长做自己力所能及的事情。“节约资源，从我做起。”杜绝浪费现象，说易不易说难不难，关键是从自己做起，从小事做起，从现在做起！5、 师总结：这次实践活动，我们通过广泛搜集资料，开展知识问答、调查走访、亲身实践等多种活动，真正体会了粮食的来之不易，懂得了爱惜粮食的重要意义。我希望同学们在今后的生活中珍惜每一粒米，从自身做起，为把自己培养成为一名优秀的好少年而努力，老师相信你们！本次综合实践

11、活动的主题是爱惜粮食。目前，粮食问题已成为一种社会性、世界性的重要的、急待解决的问题。在日常生活中，我们的学生很不注意珍惜粮食，浪费粮食的现象十分严重，在这些行为中，不仅浪费了来之不易的粮食，也丢掉了勤俭节约的良好品质。所以，我们开展本次活动的主要目的就是教育学生要懂得粮食的来之不易和珍惜粮食的重要性，从小树立勤俭节约，珍惜粮食的良好意识。同时，在开展各种学习活动的过程中，如搜集、整理有关粮食的资料，调查访问，农村体验等，使学生真真切切感受到粮食生产过程及其来之不易，锻炼学生的各种学习能力，如搜集、整理资料的能力、口头表达能力、动手操作和制作能力、劳动和与人交往、合作能力等。在“一个主题，多个

12、过程，多种方式，一种教育”的模式下达到比枯燥的说教更为有效的教育目的。本次实践活动共分三个阶段：一，确定主题。二，调查研究。三，成果展示。活动主体是学生，教师在此过程中主要起指导作用。成果展示以学生作品为主，并在今后的生活中逐步实践学生自己的学习收获，真正做到勤俭节约，爱惜每一粒米。米粒的自述嗨，大家好，我是一粒白白胖胖的大米。别看我身材矮小，其貌不扬，可饭桌上总少不了我和我的兄弟姐妹。我的一生可是不平凡的哟！下面，就让我细细说来。 春暖花开的时候，农民伯伯播下了我们，我被压在了湿润温暖的泥土里，睡着了。一天，我睁开了惺忪眼睛，发现自己已不再是一粒种子，而是一根细小的秧苗了，我第一次能呼吸新鲜空气了。 初夏，农民伯伯们又把参差不齐的我们拔了出来。我想：我们一定要搬新家了吧！勤劳的农民伯伯们把我们井井有条插进了水田里我们成了水稻，我躺在松软的泥土里，别提有多高兴了。于是，我又慢慢地长啊长。农民伯伯们似乎知道我们很热，给我们洗了一个凉水澡（灌溉），还盖我们吃了些点心（施肥）。在他们的精心呵护下，我们终于成了年青力壮的小伙儿了。 秋风徐徐吹来，回报勤劳的农民伯伯的机会终于到了。此时，我们又有了一个好听的名字谷。农民伯伯把我们的外衣脱去，看到我们像玉一般的肚皮，他们笑得合不拢嘴。我知道我们的生命即将结束，我们的使命也行将完成，同时换来农民伯伯一年的累累硕果。