甘肃省武威市第六中学18—19年(上学期)高一暑期初高中衔接学习检测语文试题(含答案).doc

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1、武威六中高一年级暑假学习质量检测语 文 试 卷一、 默写古诗文中的名句名篇。(10分)1.请在下列横线上填写出古诗文的名句。(4分) ,玉盘珍羞直万钱。 (李白行路难)唇焦口燥呼不得, 。 (杜甫茅屋为秋风所破歌) ,巴山夜雨涨秋池。 (李商隐夜雨寄北) ,弓如霹雳弦惊。 (辛弃疾破阵子)2.补写出下列句子的空缺部分(6分,每空1分)(5)朋友远在天涯,我们吟诵水调歌头中的“但愿人长久,千里共婵娟”,遥寄深情的祝愿;朋友长途来访,我们吟诵论语中的“ , ”,抒发内心的喜悦。(6)范仲淹岳阳楼记中,有“进亦忧,退亦忧”的句子,其中“进亦忧”指的是“ ”,“退亦忧”指的是“ ”。(7)(刘禹锡陋室

2、铭中“ , ”两句,写在陋室中与作者交谈、往来的朋友。二、语言基础运用(每小题3分,共18分)3.下列加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)A邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是当之无愧的。B榜样的力量是无穷的,一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。C他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。D习近平总书记多次引经据典谈反腐,向古人借智慧,对今人敲警钟。4.下列句子没有语病的一项是( )(3分)A.通过广泛阅读,使我的文化品位大大提高。B.这个人谁都不认识。C.我们在期末检测中能否取得

3、好的成绩,关键是平时要努力学习。D.每位同学都希望将来成为国家的栋梁之材。5.下列各项中表述有误的一项是()(3分)A我的叔叔于勒、变色龙、威尼斯商人的作者分别是法国的莫泊桑,德国的契坷夫,英国的莎士比亚。B陋室铭、陈涉世家、桃花源记、马说中的“铭”“世家”“记”“说”都是表示文体。C童年是高尔基写的自传体小说,通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。D红楼梦中的王熙凤在庞大复杂的贾府里,能够左右逢源,处理事务有条不紊,人际交往得体恰当;在她身上,也有见风使舵,阴险狡诈,贪婪自私和居心叵测的一面。6.下列有关传统文化常识的表述,不正确的一项是(

4、 )(3分)A. 人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始,立春结束。B. 在人际交往中,我们要尽量做到用语得体,比如:初次见面用“久仰”,好久不见用“久违”,中途先走叫“失陪”。C. 汉语中常用“烽烟”代指战争,“手足”代指兄弟,“桃李”代指学生,“鸿雁”代指书信。D. 周敦颐爱莲说中写到“莲,花之君子者也。”但人们常说的“花中四君子”是指梅、兰、竹、菊。7下列句子排列顺序正确的一项是( )(3分) 窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望出,就是一幅画。 窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 有了窗子,内外就发生交流。 这样,窗的境界就无限地增多了。 颐和园乐寿堂差不多

5、四边都是窗子,面向湖景,每个窗子都等于一幅画。 而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。A. B C D8. 下列各句中,表达得体的一句是( )(3分)A. 我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。C. 这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。D. 我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。三、现代文阅读(23分)阅读下文,完成5-9题会飞的太阳去一个老房子找人。 这些平房,蹲在几幢高楼后。房顶的瓦片上,生满了岁月的绿苔。一簇一簇

6、的狗尾巴草,也跑来凑热闹,聚集在房屋顶上。春天绿着,秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰,已斑驳成印象画了。前面的高楼挡着,老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们,早已羽翼丰满,飞了。留守在这儿的,都是些上了岁数的老人。我去时是冬天。冬天的阳光,见缝插针地,从高楼的缝隙里,(A.洒B.漏)下一点两点来。我看到几个老妇人,从老房子里捧了被子出来,追着阳光走。阳光走到哪儿,她们就把被子晾到哪儿,一边拍打着被子上阳光的羽毛,一边闲闲地说话。她们看到诧异的我,笑着对我说,我们在赶太阳呢。脸上是一派的安详。赶太阳?多好的一个词语!我在这个词语前驻足,从此铭记在心。每当我觉得寒冷的时候,觉得灰心失望的时候

7、,我就把这个词语掏出来,暖一暖,因为 。 连续的阴雨,天像破了的盆似的,滴答滴答个没完没了。家里的衣物,摸上去都是潮乎乎的,连人也似乎是潮乎乎的了。南方的梅雨天,总是让人难耐。小孩子却照旧玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋,偏寻着洼地积水走,一脚踩下去,击起水花一朵朵,乐得他们哈哈笑。五岁的小侄儿,也跟着别的孩子,去踩洼地的积水玩。孩子的快乐,简单透明,无关天气。又一阵雨来,他被“捉”回家。他四下里看看,突然问我:“姑姑,你有彩笔吗?我想画画。” 我赶忙找了纸笔来,他握笔在手,大刀阔斧地作画。他先画一幢房,房子歪歪扭扭的,上面开满门和窗。我问,为什么画这么多的门和窗啊?小侄儿答,是为了让小猫小狗进来呀

8、,还有小鸟进来呀,还有小兔子小熊进来呀我失笑不已,小侄儿大概准备开动物园了。 他又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起,高的矮的,胖的瘦的,有弯着长的,有斜着站的,一律是山花插满头,花朵儿小果子似的挂着。 后来,他画了一个大太阳,光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔,给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我说,太阳怎么长了翅膀呢?小侄儿头也不抬地说,太阳本来就有翅膀啊,下雨的时候它飞出去玩了,一会儿它还会飞回来的。感动。我发现,原来,无论天空如何阴霾,太阳一直都在的,不在这里,就在那里,因为,它长了一对会飞的翅膀。 9.下列选项中,没有使用修辞手法的一项是() (3分)A.一簇一簇的狗尾巴草,也跑来凑

9、热闹,聚集在房屋顶上。B.连续的阴雨,天像破了的盆似的,滴答滴答个没完没了。C.他先画一幢房,房子歪歪扭扭的,上面开满门和窗。D.树们很不成规矩地挤在一起,高的矮的,胖的瘦的10.对本文主旨理解最恰当的一项是( ) (3分)A.阴雨总会过去B.逆境需要阳光 C.快乐源于心境 D.人生需要奋斗11.本文主要讲述了两个小故事,请用简洁的语言概括。(6分)(1)(3分) (2)(3分) 12.阅读第段,选择合适的词语的序号,填在横线上,并简述理由。(6分)选择:_理由: 13.根据文意,在第段横线上填入适当的句子。(5分) 四、古代诗文阅读(一)阅读下面的文言文完成14-17小题(22分)公输盘为楚

10、造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”.于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城

11、之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王日:“善哉。吾请无攻宋矣。”【注】:公输盘:鲁国人,公输是姓,盘是名,也写做“公输班”或“公输般”,能造奇巧的器械,民间称他鲁班。14.下列句中加点的词解释不正确的一项是。(3分)A.公输盘诎 诎:通“屈”,理屈 B.在宋城上而待楚寇矣 寇:敌人C.虽杀臣,不能绝也 虽:即使 D.不可谓知类 知:明

12、白事理15.下面选项中加点词的惫义和用法相同的一项是()(3分) 问今是何世,乃不知有汉 此诚危急存亡之秋也杀臣,宋莫能守,乃可攻也 公输子之意不过欲杀臣斗折蛇行,明灭可见 公输盘为我为云梯胡不见我于王 为宫室之美,妻妾之奉16.用现代汉语翻译下列句子。(10分) (1)然胡不已乎?(4分) (2)公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。(6分)17.文段划线句中,墨子连说五个“不可谓”的目的是什么?体现了墨家的什么思想主张?(6分)(二)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。(11分)对雪杜甫战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州消息断,愁坐正书空。【注】此诗写于“

13、安史之乱”期间,长安失陷时,诗人逃到半路被叛军抓住,解送回长安。世说新语黜免载:“殷中军(殷浩)被废,在信安,终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之,窃视,唯作咄咄怪事四字而已。”18下列对这首诗的理解,不正确的两项是( )(5分)A、诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象;用“独”写老翁一家只剩一人的情境,抒发了诗人的悲凉之情。B、“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态,表现了诗人困居长安生活的艰苦。C、“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景,火光照亮室内,写出了诗人对温暖的渴望。D、第四联,诗人以殷浩自比,因忧愁无聊,用手在空中写着字,以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。E、诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。19本诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情,请结合诗句进行分析。(6分)五、综合运用(6分)20. 下面的一幅对联,打乱了顺序,请你将其整理为一幅较为工整的对联。(6分) 康桥河边 旷世伟人 多情游子 橘子洲头 作别西天云彩

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