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1、写人记叙文写作技巧 以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、 语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述 来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、 语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外 形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。 人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语 言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、 作风和个性特点。 2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从 人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣
2、、个性、生活习惯等诸方 面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心 思想有所选择地写。 3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多 ，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心 思想的典型事件。 4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思 想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描 写。 外貌描写 周洁同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子 ，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显 得活泼可爱。 阳光下，只见一个个子不高、面色黑红的小男孩，浓眉下的 一双大眼睛格外有神，左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个
3、 字十分显眼。 他个子不高，爱说爱笑的，很活泼，一天到晚总是稚气地眨 着一双水汪汪的大眼睛。 蒋呵津是从乡下转来的，黑黑的皮肤，眼睛小而亮，穿着很 土气，个子是班上最矮的。 他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸略微有些长，本来不大的 眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分凸出。 她很漂亮，乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵 的眼睛，说起话来温柔和气对深深的酒窝随着她那从不歇 止的笑容跳动着。 她是个俊俏的小姑娘，两条小羊角辫扎着绿色的蝴蝶结 ，两道浓黑的眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。女只见她 又黑又胖，漆黑的浓眉下嵌着两颗黑葡萄一双小黑手胖乎 乎的。 他神采奕奕，满面笑容，浓黑的眉毛下有一双炯炯有神
4、的大眼睛。 语言描写 只见他涨红了脸，身上的肥肉一抖一抖的，用手捂着鼻子，嘴 巴还不住地嘟囔着：“我我不会让你坐坐在外边的 ！ 她对我说：“中队长，你可真棒，我算服了你了。” 阿旦抬起头，举着锤子笑嘻嘻地班长同志，请坐吧，我已经把 椅子修好了。 这时，一个留平头的男孩霍地站起来，用清脆的声音说道：老 师，让我做！女几个女同学围坐着包饺子，她们手里忙碌着， 嘴里不停地跟班长开着玩笑：“喂，大师傅，你可算是文武双全 啦！小心啊，可别把口水滴到锅里去！” 班长也不甘示弱，挥着锅铲笑道：“你们啊，油嘴滑舌的，当 心这又香又脆的大锅贴从你们嘴边滑掉，那才可惜啦！ 心理描写 考卷发下来了，好久好久，他还没
5、有动笔，只顾呆呆地凝视着一 道道题目，好像这样能看出它们的答案似的。 有一个男孩坐在教室里，似乎根本没有听到铃声，还在呆呆地坐 着，两眼愣愣地盯着天花板。 野炊上，同学们吃着自己亲手做的饭菜，好高兴，好欣喜。 小制作课上，同学们用心做了许多科技模型，心里甜滋滋的， 像屹了蜜一样。 我们手拉手，像两只快活的小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进 村庄，飞到了大院。 她心里甜滋滋的，双眉狡黠地上下跳动。 动作描写 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她正在 聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两 颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的
6、眼眶里晶亮的眸子缓慢 游动着，丰满的下巴微微上翘。 她站了起来，回答得那么详细，那么准确，那么自然，那么流畅 ，似乎早有准备似的。 动作描写 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 宁佳音跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小 燕子一样飞过了横杆。 正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里 ，我回头一看，小明正调皮地眨着眼看着我。 小帅哥 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿 豪了。你瞧，他的个子不高，但长得很敦实 ，那胳膊和腿真像成熟的玉米棒子。他喜欢 穿外套不扣扣子，他觉得那样会显得威风。 耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆 的，巧的是他那双乌黑
7、发亮的眼睛也是圆圆 的。我最喜欢他的笑容，他一笑，那乌黑发 亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红 红的小嘴最爱说笑话，他总是在我们没笑出 声之前先把自己逗笑了，每当这时那弯弯的 月牙就会出现了。 她的小嘴巴 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高 兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时， 撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这 张嘴巴说出的话，有时能让人气得火 冒三丈、抽泣不止，有时却让人忍俊 不禁、大笑不已。 调皮的“小企鹅” 下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的 从桌旁疾走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋， 短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到 是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一
8、件有趣的事 ，立刻发出一阵欢笑，那欢笑声是那样清脆、响亮。一 次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。 他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸， 然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上 ，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！ 暴力妹妹 我有一个妹妹，她眉清目秀，看起来很淑女 ，可事实不是那样的。在家里她暴打弟弟，欺负 哥哥还虐待姐姐，在家里除了爸爸妈妈她算“老 一”那一次她又把弟弟打哭。 那天在家里，爸爸妈妈都出去了，我们又 一如既往看妹妹喜欢的频道，可弟弟不服：“凭 什么每次都看姐姐喜欢的节目”，弟弟不服当场 抗议可被妹妹一脚踹倒在地，弟弟大哭起来，妹 妹有。
9、点害怕，可她还是不屑的说:切，这样就哭，太 没用了，结果妈妈回来了，看见弟弟哭就问清原 因，把妹妹大骂了一顿，妹妹也认错了。 这就是我的妹妹，暴力而又知错能改 我的好朋友 是谁?说话时声音甜美。长着一头微黄的头发，弯 弯的剑眉下嵌着一双水汪汪的似黑葡萄般的大眼 睛，时时闪烁着智慧的光芒。小巧挺拔的鼻梁， 嘴唇有点厚，更显她的憨态可掬，淳朴善良。猜 猜看，她是谁？噢！她就是陪伴了我两年的好朋 友一张虞彤。 张虞彤是个性格开朗，人缘极好的小姑娘。她对 待学习的态度可认真了! 记得有一次，老师布置了许多作业，还说谁先完 成，就可以到校园里玩。大家都想办法把作业变 少一点，都想尽快完成作业，走出教室，
10、到校园 里痛痛快快玩一玩，贪玩的我也这样做了。当我 写完作业，回头去找张虞彤时，却发现她还在座 位上一笔一画、认认真真地写着老师布置的作 业。想想自己投机取巧地完成了作业，我的脸“ 刷地一下红到了耳根。我没有去打搅张虞彤，而 是悄悄坐了下来，按老师的要求重新写起了作 业。当我俩同时写完作业时，相视一笑，手牵着 手愉快地来到了操场，那天我玩得可真开心。 我和张虞彤是很好的朋友，但有时我们也会吵 架。有一次，张虞彤拿来一本涂色的书，我不小 心涂错了色，张虞彤和连兴文一起骂了我，我们 谁也不理睬对方。两天后，我们忍不住又玩到了 一块儿，我们终于和好如初，这就是友谊的力量 ！ 升入三年级，由于张虞彤离
11、甘州中学比较近 ，她转学了，我们就这样分开了。我时常想念着她 ，有时还和她用QQ聊天。 我希望我们的友谊地久天长，我和张虞彤要 做永远的朋友! 我的同学 我的同学叫朱哲毅，他长着高高的个子，圆圆 的脸，黑黑的头发，大大的眼睛，尖尖的鼻子， 红红的嘴，每当见到人脸上都会露出灿烂的笑 容。 他是我们班的机灵鬼，他可以把许多动物的 形态动作模仿地很像。有一次在活动课上，朱哲 毅在操场上发现了一群蚂蚁，他大声地喊大家过 来看，说有一群蚂蚁在运食。他学着蚂蚁运食的 动作，把大家的眼泪都笑得流下来了。 有一次，我和他去后羿公园游玩，他准备玩吊桥， 可是我不敢走。他说:“我扶着你走。”走到中间的时候 有个小
12、胖墩拦住了我们的去路，他在上面跳，桥晃得很 厉害，我吓得大叫。他说：“别怕别怕，有我在没意 外。他跳我们也跳，看谁跳得厉害。”最后小胖墩跳不 过我们，灰溜溜地走了，我们露出了胜利的笑容。 他虽然很聪明，但有一个缺点，就是上课总坐不 住，还做小动作，经常被老师批评。 介绍了这么多，你们喜欢我的同学朱哲毅吗？喜 欢他的话就来和他做朋友吧。 我的自画像 咦！镜子里人是谁呀?她塌鼻子，大眼睛，大嘴巴 ，笑起来露出两颗大门牙，这两颗大门牙就像是 跟小白兔借得一样。她就是一个活泼可爱的小女 孩-包智慧。 我身高1米40，也不算高，乌黑的头发，胖 胖的。我的缺点有很多呢。粗心和动作慢是妈妈 最头痛的，我正在
13、努力地改正，希望妈妈会越来 越喜欢我。我是个急性子，有一次，我和舅舅去 钓鱼，等了老半天舅舅的鱼竿终于动了起来。只 见浮在平静的水面上的浮子不规律 的一拽一拽得。水面上泛起了一圈一圈的波纹。我一看 ，立刻就想水下一定有一条大鱼上钩了。我非常兴奋， 心里却非常紧张，紧张得我那颗小小的心脏都快蹦出那 热血沸腾的心窝窝。生怕大鱼吃完鱼饵扭头就跑了。于 是，我立刻向舅舅大叫起来：“快拽呀！舅舅。大鱼上 钩了。”话音未落，只听见水里“咣”得一声响大鱼跑 了。只剩下光秃秃的鱼线和一大圈一大圈的水波。哎！ 我太着急了。要是能稍微再等一下，也许那条大鱼就能 钓到了。哎！俗话说得好：心急吃不了热豆腐。悔呀！ 悔呀！ 我爱画画，我爱唱歌，我更爱跳舞，有一次快要比赛 啦。我却把腿的膝盖部位摔伤了。我非常着急，因为这 个地方受伤时很难好得。妈妈看我着急的整天撅着个嘴 ，她也很着急，到处看医生希望我的腿能快点好。那时 候我的腿上还有厚厚的一层脓，我依然坚持练习。可是 一弯腿，好了的伤疤就裂了，我非常得担心，是否能参 加比赛。于是我倍加爱护那条受伤的腿。我最怕老师让 我们练习弯腿的动作，可是那时候弯腿的动作又特别得 多。我心想：难道妈妈说得“哪儿痛打哪儿”就是我现 在这个样子吗？我告诉自己“我爱跳舞，我要坚持。” 这就是我，一个活泼可爱的小女孩。你想和我做 朋友吗？
