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1、一、实践及其特点 1、实践的含义：实践是人们改造客观世界的一切 物质性活动. 包括两层基本含义 （1）凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对 象的物质性活动。（人类特有） （ 2）实践是一种直接现实性活动，它可以把人们 头脑中的观念的存在变为现实的存在（不是纯主 观的思维活动） 实践的含义 人人 （人们）（人们） 改造客观世界改造客观世界一切物质性活动 一切物质性活动 主体 对象 客体 范畴 实践是人类所特有的活动， 与其他动物消极适应自然的 本能活动有根本的区别。 实践不同于人的 纯主观思维活动 形式多样 能 动 性 引 起 变 化 表 现 最基本： 生产实践 练一练 1、关于实践的含义正
2、确的是： A、实践是人们改造世界的一切活动 B、实践就是参加各种社会活动 C、实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 D、实践是认识世界和改造世界的一切物质性活动 C 2、以下所列各项活动中，属于实践活动的有 A 、老师给学生讲课 B 、农民种地、工人炼钢 C 、经济体制改 D 、宇航员上月球采集资料 E 、 修身养性 F 、学生的学习活动 G 、蜘蛛结网 H 、人们认识客观事物的现象和本质 ABCD 原因： 构成实践的要素都是客观的物质的。 客观 实践的主体 (体力、智力） 实践的对象 （自然界、社会关系） 实践的手段 （工具、设备） （1）实践具有客观物质性 实践的过程和结果要受客观事物和
3、客观规律的制约 （2)实践有主观能动性 神七将于25日21时07分至22时27分 择机发射 地点：酒泉卫星发射中心 运载火箭：长征二号F 关注点：我国航天员首次太空行走 “神七”航天员：将搭载3名，其中1名将出舱行走。 现乘 组人员已确定为翟志刚、刘伯明、景海鹏 航空服：中国自主研制，重120公斤，价值3000万 里程碑：载人航天二期工程开始 新起点：打造属于中国人的空间站 可见： 实践是有意识、有目的的能动性的活动实践是有意识、有目的的能动性的活动 错误实质：把盲目的实践活动理解为无目的 、无意识的活动。 任何实践都是有意识、有目的的活动，没有 意识指导的实践活动是不存在的，但是这并 不意味
4、着盲目的实践活动不存在。盲目的实 践是指没有以正确的意识为指导的实践，这 样的实践活动最终要导致失败。 辨析：实践是有意识、有目的的活动，盲目 的实践活动不存在。 实践的客观物质性与实践的主观能动性是否矛盾？ 实践的第一个特征主要体现了唯物主义的观点：实践 的客观性根源于物质的客观性 , 坚持了实践的客观性 , 就坚持了物质的客观实在性 , 也就在实践问题上坚 持了唯物论 , 可见马克思主义认识论与辩证唯物论是 紧密相连的 , 是统一的。 第二个特征主要体现了辩证法的观点：坚持实践的能 动性 .就在实践问题上坚持了辩证法 ; 坚持实践的能 动性 , 就是承认意识对物质具有反作用及意识根源于 物
5、质 , 又反作用于物质 , 可见马克思主义认识论与 唯物辩证法是紧密相连的，是统一的。 （物质与意识的辨证关系原理） 2002年月12 月30 日“神舟”四号飞 船在酒泉卫星发射中心发射成功，标 志着我国载人航天事业取得了新进展 ，“神舟”四号飞船从设计、生产、检 测、安装到试验发射凝结了一百多个 单位，三千多家工厂数亿万计的工作 人员的心血的汗水，这说明了什么哲 学道理？ 实践是社会性的活动 想一想 一些科学家通过科学实验取得重大发现，以 至用他个人的名字来命名科学定理、定律。 他们的科学实验工作是否具有社会性？为什 么？ (1)科学家的实践是在一定社会关系中进行 的； (2)科学家也是一定
6、社会关系中的人，他们 离不开与社会各方面的联系； (3)他们的实践活动要受社会条件的制约。 错误实质：混淆了单个人的孤立活动（纯粹的个人的 实践活动）和单个人的活动。 分析：人们改造客观世界的活动，既可以表现为集体 行动的方式，也可以表现为单个人的活动，无论采取 哪种方式，都是社会性的活动。 单个人的活动具有单个人的性质和特点，但仍然 离不开社会，不能脱离一定的社会条件和社会关系， 离不开共同的协作，也具有社会性。实践的社会性， 排斥的只是单个人孤立的活动，并不排斥单个人的活 动。 正确：任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践 具有社会性，孤立的活动是不存在的。 辨析：实践是社会性的活动，所
7、以单个人的实 践活动是不存在的。 2004年勇气号登陆 火星（美国） 实践是历史性的活动 1969年人类首次登月 （美国） 1961年人类首次升 入太空（前苏联） 历史上第一阶段实践的内容、规模 和水平都不相同，都受到一定历史条件 的制约，是一定历史条件的产物。 实践是人们改造客 观世界的一切活动 实践具有客观物质性 实践具有主观能动性 实践具有社会性历史性 小结 材料一 2001年12月11日，中国正式成WTO成员国 ，中国正式融入世界经济大家庭中。 材料二 2003年10月14日，中共十六届三中全会 通过的中共中央关于完善社会主义市场经济体 制若干问题的决定，对我国社会主义市场经济 的进一
8、步发展具有十分重要的指导意义。 材料三 国家计委某官员在接受记者采访时指 出：“对经济结构进行战略性调整来促进经济发 展的阶段，不调整就不能继续前进。” 结合上述材料，分析我国正在进行的社会主义 现代化建设的实践具有哪些特征？这些特征是如 何体现?(12分) （1）社会主义现代化建设的实践具有客观物 质性。材料三表明对经济结构进行战略性调 整是我国经济发展的客观要求，体现了这一 点。 （2）社会主义现代化建设的实践具有主观能 动性。材料二中中共中央关于完善社会主 义市场经济体制若干问题的决定，为我国 市场经济发展做出了规划，体现了这一点。 （3）社会主义现代化建设的实践具有社会历 史性。材料一
9、中中国争取加入WTO，表明中国 的现代化建设离不开世界，体现了实践的社 会性。同时，中国加入WTO，对经济结构进行 战略性调整，都是社会主义现代化建设进程 中的具体实践，具有历史性。 3 3、实践的三种、实践的三种基本形式基本形式 （1）改造自然的生产实践 （2）变社会的实践 （3）科学实验活动 （了解）还其它实践活动：教育活动、艺术活动等 （农业生产、工业生产） （命、改、阶级斗争） （科技工作者改造自然和社会的实验活动） （科学实验） （改造自然的生产实践） （变社会的实践） （科学实验活动） （艺术活动） （教育活动） 练一练：区分以下实践活动分别属于何种形式： 4、天文观测 5、拍摄影
10、片生死抉择 6、举办红岩魂大型展览 1、我国在部分省区试行高考“3+X”科目的改 3、十月命 2、治理“三湖两河”污染行动 7、东华高级中学举办第三届元旦文艺晚会（艺术活动） 咏咏 菊菊 宋宋 王安石王安石 苏苏 轼轼 西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金。西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金。 秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。 据载，一天，苏东坡到当朝丞相王安石府上拜访，被仆人据载，一天，苏东坡到当朝丞相王安石府上拜访，被仆人 安排在书房等候接见。闲来无事，他在书房随意走动观看，突安排在书房等候接见。闲来无事，他在书房随意走动观看，突 然，他看到一首题为然，他看到一首题为
11、咏菊咏菊的诗稿，上面只有的诗稿，上面只有“ “西风昨夜过园西风昨夜过园 林，吹落黄花遍地金林，吹落黄花遍地金” ”两两句诗，没有完稿。他认得这是王安石的句诗，没有完稿。他认得这是王安石的 笔迹，但却想不通王安石怎么会吟出这有悖情理的诗句来。因笔迹，但却想不通王安石怎么会吟出这有悖情理的诗句来。因 为据他看来：为据他看来：“ “黄花即菊花。此花开于深秋，其性属火，敢于秋黄花即菊花。此花开于深秋，其性属火，敢于秋 霜鏖战，最能耐久，随你老来焦干枯烂，并不落瓣。说个霜鏖战，最能耐久，随你老来焦干枯烂，并不落瓣。说个 吹落吹落 黄花满地金黄花满地金 ，岂不是错误了？，岂不是错误了？” ” 这么一想，苏
12、东坡不由兴之所发，便举笔舐墨，依韵续了 这么一想，苏东坡不由兴之所发，便举笔舐墨，依韵续了 两句诗：两句诗：“ “秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。” ”王安石所咏之王安石所咏之 菊乃一特殊品种，此菊花产于黄州。不久，经王安石一番安排菊乃一特殊品种，此菊花产于黄州。不久，经王安石一番安排 ，朝廷任命苏东坡为黄州团练副使。，朝廷任命苏东坡为黄州团练副使。 果不其然，在苏东坡赴黄州上任后的那年重阳节之后几天 果不其然，在苏东坡赴黄州上任后的那年重阳节之后几天 ，连日大风，苏东坡与来访的好友陈季常一道去后花园赏菊花，连日大风，苏东坡与来访的好友陈季常一道去后花园赏菊花
13、，没想到只见菊花棚下满地遍洒黄灿灿的菊花，枝上全无一朵，没想到只见菊花棚下满地遍洒黄灿灿的菊花，枝上全无一朵 。这一情景使苏东坡目瞪口呆，半晌说不出话来。这一情景使苏东坡目瞪口呆，半晌说不出话来。 （）实践是认识的来源 （ 2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识目的和归宿 （二）实践是认识的基础 为什么？ 因为： 莫泊桑在一部小说中需要细腻地描写一个被踢过 的感觉，但他本人没有这种体验，觉得实在是难以下笔 。于是他信步走到大街上，迎面正好遇上一个乞丐。莫 泊桑迎上前去，言辞恳切地说：“喂，请踢我几脚吧？ ” 那乞丐被说得莫名其妙，愣住了，以为他神经不正
14、 常。莫泊桑继续赔笑，又从口袋里掏出钱说：“你踢， 我给你钱。”那乞丐见钱一把抓了过去，伸脚猛踢了莫 泊桑的屁股一下。 莫泊桑忍痛揉着屁股，忙跑回屋子，飞快地记下了 这一真实被踢的感受。 莫泊桑这种真实被踢的感受又是怎样发生的？是在 被乞丐猛踢了一脚之后发生的。也就是说，关于被 踢的感受的认识正是在被踢的实践中发生的。这从 哲学上说明了什么？ 判断：判断： 1 1、“秀才不出门，秀才不出门，能能知天下事。知天下事。 ” 2 2、“秀才不出门，秀才不出门，难难知天下事。知天下事。 ” 说明每个人受主客观条件限制，不说明每个人受主客观条件限制，不 可能也没有必要事事参加实践。可能也没有必要事事参加
15、实践。 对对客观事物的真正认识，还必须在客观事物的真正认识，还必须在 理性认识的指导下，亲自参加实践理性认识的指导下，亲自参加实践 ，才算理解深刻，才继续深化发展，才算理解深刻，才继续深化发展 认识。认识。 农牧业生产农牧业生产 天天 文文 学学 战战 争争 孙子兵法孙子兵法 改改 开开 放放 邓小平理论邓小平理论 1、实践是认识的来源(P44) 认识是主体对客体的能动反映 从实践中获得对客观事物的认识 （1 1）实践是认识的来源，一切真知都来源）实践是认识的来源，一切真知都来源 于实践。不论是直接经验还是间接经验，于实践。不论是直接经验还是间接经验， 都是从实践中获得的。都是从实践中获得的。 （2 2）但人们获得知识的途径是多方面的。）但人们获得知识的途径是多方面的。 通过实践可直接获得知识，另外，读书也通过实践可直接获得知识，另外，读书也 是人们获得知识的重要途径。因此，实践是人们获得知识的重要途径。因此，实践 不是获得知识的唯一途径。要把知识的来不是获得知识的唯一途径
