标点符号使用.

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1、标点符号使用标点符号使用 常见错误示例常见错误示例 一顿号误用 顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词 组之间。但易出现下列误用现象。 1约（概）数间误用顿号。 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条 柔和（高考题） 点拨 这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号 。 2并列数字之间缺顿号。 这项任务由三四班共同完成。 点拨 由“共同”可知“三四”非一个班。不能缺顿号 。 l3集合词语间误用顿号。 l“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关 。 点拨 “大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断 开。另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。 l4不顾内容层次的滥用。 l来

2、这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西 、云南的大学生。 点拨 “中学生、广西”中的顿号应改为逗号。 l5分句之间误用顿号。 l今年春季，这个省改道工程，任务重、工程难、 规模大。（高考题） l点拨 此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不 是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用 逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶 、听书”也是错误的。 v6语气词后误用顿号。 v 花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀 、米兰呀、月季呀五颜六色，挺吸引人 的。 v点拨 名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句 ，用逗号不用顿号。 v7连词前面误用顿号。 v参加这次龙舟赛的有永顺花船

3、、辰溪红船、 以及沅陵黄船。 v点拨 “以及”前去掉顿号。 二、逗号误用 n8并列词语之间误用逗号。 n 我校是培训学校之一，有自己的教学楼， 图书馆，教学设备及教师队伍。（全国） n点拨 此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备 ”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次 上的大小，所以它们之间用顿号即可。 n9不顾内容层次的滥用。 n这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞 。 n点拨 “白天”前应该用分号，因为该句三个分 句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层 次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。 n10在话语人的最后误用逗号 n 李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，

4、这两个字 吐得很重，让李三有些发蒙。 n点拨 在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、 答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号 。 n11独立的引文前误用逗号。 n 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次 奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对 手，摸清自身。”（山东高考） n点拨 完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号 。 n12总结语前面误用逗号。 n 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也 开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光 。（江苏高考） n点拨 “好一派春光”是总结前三层，前面的逗号应 该改为冒号。 三、分号误用 三、分

5、号误用 13总结语前面误用分号。 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄 马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的 。（全国） 点拨 “这是全世界都统一的”是总结前文，分号改 冒号。误用原因同12，属未搞清前后关系。 14句中无逗号直接误用分号。 成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实 ；三是耐得住寂寞。 点拨 分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下 使用，如12。 15句中有句号再误用分号。 学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学 习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒的精神 。 点拨 可将句号改为逗号，明确层次关系。 四、冒号误用 16句中短暂停顿误用冒号 本省

6、三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭学明在一起畅谈往事 。 17同一句中误用两个冒号。 会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家 ：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是 点拨 冒号一管到底，一句话只需一个。本句“大家”后用逗号 。 18部分引用前误用冒号。 地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾 害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁 治理”的原则。 点拨 此句引文仅作句子成分，冒号删。 19同一人话语未完误用冒号 “学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切 ，确实很有道理。”（天津高考） 点拨 “二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师 ”的话

7、分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。 五、问号误用 n20非疑问句用问号。 n 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常 关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么 办？（全国） n点拨 整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或 反问）才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表 达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。 该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。 n21选择问句多用了问号。 n 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（ 全国） n点拨 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项， 但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因 而只能在句末用一个问号，句中

8、各项之间应用逗号。 注意：这里强调的句子是一个，句群除外。 o22选择问与连续问误用。 姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的 目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他 的什么？ 点拨 是一个表选择关系的复句，只在句末用问号，第二处和 第三处用逗号。 是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都 凿了还是留下一面啊? 点拨 是连续问，是几个相对完整的问句连用，最后一个逗 号改为问号。 23倒装句之间误用。 “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。（六省市） 点拨 问号改为逗号，“同志们”后用问号。 o六、省略号误用 o24与“等”并用。 o 参加这次

9、献爱心活动的有公务员、警察、教师 等社会各界人士。 o点拨表列举的省略号功能和“等”“等等”相同 ，只能保留其一。 v七、破折号误用 v25与“即”“就是”等词并用。 v 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说 是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。 v点拨此处破折号表示解释说明，同“即”“就是” 等意思，只能保留其一。 v26少用了破折号 v 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业 核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次 临界试验获得成功，将于年内并网发电。（吉林 ） v点拨“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于 句子的有机构成部分（否则用括号），前面应加 “”，去掉引号。 v八、

10、书名号误用 v 27他从报上看到某大学研究生院和 中国文化编委会联合主办的中国文 化与世界文化暑期讲习班的招生启事， 立刻写信去报名。（全国） v点拨书名号表示书报、文章、剧作、歌 曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期 讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号 表示强调。广西卷“幸运52节目”也含 此错。 n九、括号误用 n28非注释语误用括号。 n 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒 邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇 款单附言栏内注明所购的书名、册数）。（全国） n点拨括号里的话是用来注释前文的，判断其使用 是否恰当，要看括号的文字是不是注释前面的内容 。此处“汇款单

11、附言栏内注明所购的书名、册数” 不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去 ，在“地址”后面加逗号。 n29括号位置错误。 n写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔 白石诗说） n地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅 故乡）。 n点拨括号里的文字如果是注释句中的一部分，括 号应紧贴被注内容之后，如句的句号应后移至括号 后；如果是注释整个句子，应放在句号外，句的句 号应提前到“成了路”后。 十、引号误用 30滥用引号。 樱花飘落时，就像漫天“雪花”在飞舞。 展示会上展出的数百件“优质产品”引来了大 批顾客。 点拨如果词语不是要着重论述的对象，也不是 具有特殊含义的词语，加引号不当，属

12、于滥用，应 去掉。 31非直接引用误用引号。 吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能 来上课了。” 点拨此处显然是间接引用。如果是直接引用只能 是“我脚不能来上课了。”应去掉引号并改冒 号为逗号。 32加引范围不清。 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该 行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛 。”（全国） 点拨此题有两处错误：一处是加引范围不清。此句 俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引 号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话 说”后冒号应删去。 33引语末标点位置错误。 陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。 作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新， 朴字见色。” 点拨引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面 ；如果只作为作者自己话的一部分，不用其他标点。 故句后句号恰好用反。