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1、用冰取火 探险 徘徊 踪影 威胁 一筹莫展 束手无策 思索 摩挲 恢复 绝望 故事发生在哪里？ 课文讲了一件什么事？ 夏天也只有零下20摄氏度左右 没有黑夜白昼之分 没有火，就不能工作 ；没有火就不能生活； 没有火，生命就受到威 胁。 他们发生了一件意外的事！ 打火器不 见了！ 没有火，就不能工作 ；没有火就不能生活； 没有火，生命就受到威 胁。 一筹莫展 陷入绝望 ? 五、 板书设计 陷入绝境 做冰透镜 用冰取火 欢呼雀跃 设计意图 ：板书的设计我力求简洁、明快 。通过重点词的出示，帮助学生体会探险 队员心情的变化。 （自学提示） （1）、那个年轻的探险队员 是怎么想的，用勾出； （2）、他
2、又是怎么做的，用 勾出； “难道就真的束手无策 ，等待无情的死神到来？ ”一个年轻的队员,望着惨 白无力的太阳和茫茫的冰 原，久久地思索着。 难道 ？ 久久地思索着 他取了一块冰,用小刀轻轻地刮, 用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做 成了一个光洁透明的半球形的“冰 透镜”。 取轻轻地刮 不断摩挲 他举着“冰透镜”，向着太阳， 让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦 点，射在一团干燥蓬松的火绒上 。一分钟，两分钟火绒冒出 一缕淡淡的青烟。又过了一会儿 ，火绒上出现了一个红点，接着 便燃烧起来了！ 一分钟，两分钟 举向 又过了一会 为什么只有这个年轻的 探险队员想出了用冰取火的方 法？ 学了本课你有什么收获？ 我们遇到困难时 应该怎么做？ 作业超市： 1、课外实验用凸透镜取火 2、 课外阅读智慧故事
