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1、高考专题辅导高考专题辅导 专题(三):鉴赏诗歌的表达技巧 古诗鉴赏 什么是什么是表现手法? 广义的“表现手法”相当于“写作技 巧”、“艺术手法”、“写作手法”、“表 达技巧”等。 包括狭义的表现手法、修辞以及 表达方式。 常见表现手法及其作用整理 表现手法(广义 ) 表现手法 (狭义) 比兴(起兴 ) 对比 和衬托 对比 衬托 正衬(即烘托 ) 反衬 以动衬静 以乐景衬哀情象征 用典(点化、化用) 动静技巧 动静结合 化静为动 化动为静 虚实结合 修辞 表达方式 比喻、比拟、借代、夸张、互文、 顶真、通感、双关、反语、反复、 排比、铺排、设问、反问、对偶、 结构形式 卒章显志、以景结情 还有抑
2、扬、联想和想象、以小见大等 开门见山、领起全篇, 先景后情、过渡、铺垫、前后照应, 抒情 直接抒情 间接抒情 借古抒怀(借古讽今、怀古伤今 ) 即事抒情 借景抒情 托物言志 情景交融 表现手法(广义 ) 表达方式 修辞 叙述 表现手法(狭义 ) 说明 议论 描写 1.正面侧面 2.实写虚写 3.动景静景 4.远、近、高、低、俯、仰 5.点面 6. 白描渲染 7. 细节,动作、语言、神态、肖像 、心理 以景结情(作用:给读者留下 想像空间,使读者从景物描写 中,驰骋想象,体味诗的意境 ,产生韵味无穷的艺术效果。 ) 分析技巧 提问方式 这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体 请分析这首诗的表现技巧
3、(或 艺术手法,或手法)。诗人是 怎样抒发自己的情感的?有何 效果? 试题传真:试题传真:0808年诗歌鉴赏题年诗歌鉴赏题 阅读下面这首唐诗,按要求答题。(6分) 绝句漫兴九首(其三) 杜甫 熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内,更接飞虫来打着人。 (注)这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年) 请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。 参考答案及评分标准:参考答案及评分标准: 参考答案参考答案1 1:这首诗景中含情(1分)。 诗人从燕子落笔 ,细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋,“点污琴书” 的活动。(1分)这些描写既凸现了燕子可爱之态,又生 动传神地表现了燕子对草堂
4、书斋的喜爱,以及对诗人的亲 昵。(2分)全诗洋溢着浓厚的生活气息,给人自然、亲 切之感,同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之 情(2分) 参考答案参考答案2 2:这首诗借景抒情(1分)。诗人通过对燕子频 频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写(1分)。借燕子引 出禽鸟也好像欺负人的感慨,(2分)表现出诗人远客孤 居的诸多烦恼和心绪不宁的神情(2分) 根据答案及评分标准,你能总结出诗歌表现手法鉴 赏的评分要点 即具体的解题步骤是什么吗? 二、结论:鉴赏诗歌表现手法通常分四步走二、结论:鉴赏诗歌表现手法通常分四步走 1、明确说出表现手法是什么。 (如借景抒情,白描,工笔细描,拟人,动静结合等, 给
5、1分) 2、该种手法在诗歌中的体现。 (要求:结合关键词句描述,给1分) 3、分析该手法所达到的描写景物的效果。 (如燕子的活泼可爱,充满情趣,自然和谐等,2分) 4、指出诗中所蕴含的诗人情感。 (如闲适,愉悦,乐观,郁闷,烦恼,凄苦等,2分) 注:答出两种手法以上,取其答得较好的一种给分。要点 完整,可得满分;但错别字较多,有明显语病的,扣1 分。 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻, 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过, 稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 答:主要用了反衬手法(步骤一)。天未放 亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗 ;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二) 。两
6、处反衬都突出了诗人出行之早,心中 由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 修辞手法 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 诗歌三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。 古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二 端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 (1)修辞方法:对偶。“芳树”对“春山”,“花”对“鸟 ”,“自落”“空啼”。 (2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水 ,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面 均有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情 景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中 的宁静,从中更透出
7、一丝伤春、凄凉之情。 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 运用谐音双关含蓄而又成功 的表达了女子希望而又疑虑、欢 喜而又担忧的微妙心理 春 思 李白 燕草如碧丝,秦桑低绿枝。 当君怀归日,是妾断肠时。 春风不相识,何事入罗帏? 析:这是一首较为著名的描写男女情长的诗, 写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双 关,用抒自然之春天,理喻男女之间的爱慕之 情;又以丝(思)、枝(知)谐音,连接 异地男女之间的思念情怀。 比喻:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象 为具体; 化冗长为简洁。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨
8、,半夜鲤鱼来上滩。 如眉:以眉喻月,绘出了三月时月亮的形状并 体现出了它的清秀。镜:以镜喻兰溪之水,写出了兰 溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁。 江上看山 苏轼 船上看山走如马,倏乎过去数百群。 前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。 仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。 此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行船为参照物, 把群山那一静态的景物给形化动化,写得形象生动。飞 鸟喻孤帆,写出了舟行之快。 借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情 吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。 知否,知否?应是绿肥红瘦(李清照如梦令) 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花, 写叶的
9、茂盛和花的凋零。 拟人:使描写的人、物、事更形象、生动 “霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂” (林逋山园小梅) 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白 鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地 先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅 而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 判断下列诗句所用的表达方式 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 王昌龄闺怨 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 元稹菊花 (记叙) 野旷天低树,江清月近 人。 孟浩然宿建德江 (描写 ) (议论 ) 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初 歇。 柳永雨霖铃 (抒情 ) 表达方式 闻乐天左降江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九
10、江。 垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。 提示:记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被 贬后的愤慨和哀怨之情。 这首诗用了什么表达方式?表达了作者怎样的思 想感情? 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 白居易琵琶行 (侧面描写 ) 绝句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 (动静结合 ) 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处 蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落 灯花。 (细节描写 ) 判断下列诗句所用的描写手法 白描 所谓白描手法,本是一种绘画技巧,即素描,用于文学 上即指文字简洁朴素,不加烘托渲染的描写方法。效果 是简洁、鲜明、传神。 这类题答题要点是:解
11、说诗句内容,描绘写了什么景 ,分析对抒情有什么作用。 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远, 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人。 用语言概括这首诗所体现的画面. 答:用白描手法,描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风 雪人归的寒山夜宿图。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 这首诗写法上最突出的特点是什么?试简要分析。 这首诗写法上的最大特点是借助于生动 的细节描写传递人物的思想感情。诗中“复 恐匆匆说不尽”是人物的心理活动,“临行又 发封”是人的行动细节,也是人物心理活动 的反映。诗歌表达了作者对家乡对亲人的深 切怀念。这种生动的细节使抽象的思念
12、变得 具体可见。 看看如下诗句属于哪种抒情方式 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 杜甫江畔独步寻花七绝句 (借景抒情 ) 作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶,自由歌唱的 娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。 画菊 郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 郑思肖是宋末诗人,有浓厚的民族意识。前两句 写菊花远离百花丛,独自开放,表示自己不与元朝合 作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头,决不被北风 吹落,描绘了傲骨凌霜,孤傲绝俗的菊花,表示自己 坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心。 (托物言志 ) 托物言志常常借助于某物的一些特性, 此“物”非“景”,咏物不是写景。 借景抒
13、情的“景”是指自然风景,而不是 某种物品。 托物言志和借景抒情的区别 托物言志的“志”可以指感情、志向、情 操、爱好、愿望、要求等。 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞 美、快乐、悲伤等感情。 墨梅 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨 痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾 坤。诗歌刻画了梅花的什么特点?用什么方法抒发了作 者什么样的思想感情? 提示:刻画了梅花淡雅朴素,高洁清秀的特点。 用托物言志的手法抒发了作者不向世俗献媚的坚 贞高洁的操守。 判断下列诗句中的主要表现手法 凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否 ? 辛弃疾京口北固亭怀古 (用典 ) 作者用这个典故,其实是以廉颇自比,抒发自 己不得志的的忧
14、愤。 表现手法 鸟鸣涧 王维 人 闲 桂 花 落,夜 静 春 山 空 ; 月 出 惊 山 鸟,时 鸣 春 涧 中。 (以动衬静 ) 虚实结合 是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交 织一起表达同一样的情感。 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪 ,留恋处兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝咽。 (柳永雨霖铃) 上片除“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写 的都是眼前实景实事实情,写词人和心爱的人不忍分 别又不得不别的心情,是实写;下片写对别后生活的 设想,是虚写,着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实 结合,淋漓尽致写出了离别的依依不舍。 蛙声十里出山泉 起兴 兴是先言他物以引起所咏之辞。 李商隐的锦瑟“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年” 首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年”。 由一事物联系到与之有关的另一事物, 或把事物中类似的特点联系起来造成一 个典型。 联想 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带, 运用巧妙的比喻,塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象 ,一改杨柳抒离情的象征义。 渲染 杜甫登高 “风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。” 两句共六个特写镜头,描写了六种不同的景物:劲 急的秋风、高远的天空、凄厉的猿啸、清冷的渚、白色的 沙、归巢的鸟,高、低、动、静、声、色、