初一生物上册ppt.

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1、二年二班 孙悦 v第一单元 生物和生物圈 什么是生物：1、生物的生活需要营养 2 、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内 产生的废物4、生物能对外界刺激做出 反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细 胞构成（病毒除外） 调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制 定合理的调查方案、调查记录、对调查 结果进行整理、撰写调查报告 v生物的分类 v按照形态结构分：动物、植物、其他生物 v按照生活环境分：陆生生物、水生生物 v按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 v生物圈是所有生物的家 v生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟 类、昆虫、细菌等 v水圈的大部：距海平面150米内的水层 v岩石圈的表面

2、：是一切陆生生物的“立足点” v生物圈为生物的生存提供了基本条件： 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度 和一定的生存空间 v环境对生物的影响 v非生物因素对生物的影响：光、水分、温 度等 v生物因素对生物的影响： v最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作 关系 生物对环境的适应和影响 v生物对环境的适应P19的例子 v生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空 气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤 肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 v生态系统的概念：在一定地域内，生物与 环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森 林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都 可以看作一个生态系统。 v生态系统的组成：

3、v生物部分：生产者、消费者、分解者 v非生物部分：阳光、水、空气、温度 v如果将生态系统中的每一个环节中的所 有生物分别称重，在一般情况下数量做大 的应该是生产者。 v植物是生态系统中的生产者，动物是生 态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系 统中的分解者。 v食物链和食物网： v食物链以生产者为起点，终点为消费者， 且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 v物质和能量沿着食物链和食物网流动的 。 v营养级越高，生物数量越少；营养级越高 ，有毒物质沿食物链积累（富集）。 v生态系统具有一定的自动调节能力。 v在一般情况下，生态系统中生物的数量和所 占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力 有一定限

4、度，超过则会遭到破坏。 v例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草 籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内 的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地 方，草反而生长良好。原因是：食物链被破 坏而造成生态系统平衡失调。 v生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境 的影响有许多是全球性的。 第二单元 生物和细胞 v显微镜的结构 v镜座：稳定镜身； v镜柱：支持镜柱以上的部分； v镜臂：握镜的部位； v载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光 孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察 的物体。 v遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。 每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线 的强弱。 v反光镜：可以转动，使光

5、线经过通光孔反射 上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜 ，光弱时使用凹面镜。 v镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换 器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 v准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的 幅度大；细准焦螺旋。 v转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准 焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 v显微镜的使用 P37-38 的图要掌握 v观察的物像与实际图像相反。注意玻片 的移动方向和视野中物象的移动方向相反 。 v放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 v 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄 而透明，光线能透过，才能观察清楚。因 此必须加工制成玻片标本。 v观察植物细胞：实验过程P4344 v切片、涂片、装

6、片的区别 P42 v植物细胞的基本结构 v细胞壁：支持、保护 v细胞膜：控制物质的进出， v细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里 有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质 （如糖分） v细胞核：贮存和传递遗传信息 v叶绿体：进行光合作用的场所， v液泡：细胞液 v观察口腔上皮细胞实验P47 v动物细胞的结构 v细胞膜：控制物质的进出 v细胞核：贮存和传递遗传信息 v细胞质：液态，可以流动 v植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞 膜、细胞质、细胞核 v植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞 有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 v细胞的生活需要物质和能量 v细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 v细胞是物

7、质、能量、和信息的统一体。细胞 通过分裂产生新细胞。 v细胞中的物质 v有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、 蛋白质、核酸，这些都是大分子 v无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等 ，这些都是小分子 v细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性， 有用物质进入，废物排出。注意课本52页图 叫什么 v细胞内的能量转换器： v叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二 氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒 体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂 ”“发动机”。 v二者联系：都是细胞中的能量转换器 v二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储 存在有机物中； v线粒体分解有机物，将有机物中储存的化 学能释放出来供细

8、胞利用。 v动植物细胞都有线粒体。 v细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于 细胞核中 v多莉羊的例子p55， v57页1题 v细胞核中的遗传信息的载体DNA vDNA的结构像一个螺旋形的梯子 v基因是DNA上的一个具有特定遗传信息 的片断 vDNA和蛋白质组成染色体 v不同的生物个体，染色体的形态、数量完全 不同 v同种生物个体，染色体在形态、数量保持一 定 v染色体容易被碱性染料染成深色 v染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗 传病 v细胞的控制中心是细胞核 v细胞通过分裂产生新细胞 v生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞 的生长 v胞的分裂 v1、染色体进行复制 v2、细胞核分成等同的两

9、个细胞核 v3、细胞质分成两份 v4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞 膜和细胞壁 v 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个 新细胞 v新生命的开端-受精卵 v经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚 集在一起才能行使其功能，这些形态结构相 似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞 群叫做组织。 v不同的组织按一定的次序结合在一起构成 器官。 v动物和人的基本组织可以分为四种：上皮 组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 v四种组织按照一定的次序构成，并且以其中 的一种组织为主，形成器官。 v能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官按照一定的次序组成在一起构成系统 。 v八大系统：运动系统、消化系

10、统、呼吸 系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、 内分泌系统、生殖系统。 v动物和人的基本结构层次（小到大）： 细胞组织器官系统动物体和人体 v植物结构层次（小到大）：细胞组织 器官植物体 vP65题3 v 第二节 植物体的结构层次 v绿色开花植物的六大器官 v营养器官：根、茎、叶 ； v生殖器官：花、果实、种子 v植物的组织：分生组织、保护组织、营养 组织、输导组织等 v课本57页最后一段 v第三节 只有一个细胞的生物体 v单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻 、眼虫、变形虫 v草履虫见课本70页图，71页2题 v单细胞生物与人类的关系：有利也有害 第三单元 生物圈中的绿色植物 v 蕨类植物出现根

11、、茎、叶等器官的分化， 而且还具有输导组织、机械组织，所以植株 比较高大。 v孢子是一种生殖细胞。 v蕨类植物的经济意义在于：有些可食用； 有些可供药；有些可供观赏；有些可 作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物 的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 v苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机 盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织， 不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水 的环境。 v苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵 蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山 野的水土保持具有一定的作用。 v苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感， 在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人 们利用这个特点，把苔藓植物当

12、作监测空气 污染程度的指示植物。 v 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细 胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分 化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大 都生活在水中。 v藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作 为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外， 而且是大气中氧气的重要来源。 v 藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜 等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶 、琼脂等可供工业、医药上使用 v第四章 没有细胞结构的生物病毒 v病毒的种类 v以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌 病毒（噬菌体） v病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 v种子植物 v种子的结构 v蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚

13、根） 、子叶（2片） v玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片） 、胚乳 玉米种子外 面也有厚皮。但这一 层实际上是由两层组 成的，外面一层是果 皮，里面一层是种皮 。因玉米种子成熟后 ，果皮和种皮紧贴在 一起，不易分开，故 看上去只一层。所以 ，玉米的籽粒实际上 是果实，只是习惯上 称之为种子。 玉米种子的结构: v种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生 活，其中一个重要的原因是能产生种子。 v记住常见的裸子植物和被子植物。 v课本84页表和85页图，课本88页2题 v种子的萌发环境条件：适宜的温度、一 定的水分、充足的空气 v自身条件：具有完整的有生命力的胚，已 度过休眠期。 v测定种子的发芽率

14、（会计算）和抽样检 测 v种子萌发的过程 v吸收水分营养物质转运胚根发育 成根胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突 破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是 由胚轴发育来的 v植株的生长 v根尖的结构和各部分的功能 v幼根的生长 v生长最快的部位是：伸长区 v根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量 ，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 v枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营 养物质：氮、磷、钾 v花由花芽发育而来 v花的结构（课本102） v传粉和受精（课本103-104） v果实和种子的形成 v子房果实 受精卵胚 v胚珠种子 子房壁-果皮（与生活 中果皮区别） 花的结构 雄蕊 雌蕊 萼片 花瓣 花药 花丝

15、子房 花柱 柱头 花托 v本105页1题 v人工受粉 v当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 v被子植物的生命周期包括种子的萌发、植 株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡 。 v生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨 类和种子植物。 v绿色植物的生活需要水 v水分在植物体内的作用 v水分是细胞的组成成分 v水分可以保持植物的固有姿态 v水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂 v水分参与植物的代谢活动 v水影响植物的分布 v植物在不同时期需水量不同 P109 v水分进入植物体内的途径 v根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区 有大量的根毛。 v根的结构 v从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形 成层；木质

16、部（有导管） v运输途径 v导管：向上输送水分和无机盐 v筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机 物 v绿色植物参与生物圈的水循环 v叶片的结构 v表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔 v气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔 张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 v白天气孔张开，晚上气孔闭合。 v蒸腾作用的意义： v可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 v是根吸收水分和促使水分在体内运输的主 要动力 v可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 v可增加大气湿度，降低环境温度，提高降 水量。促进生物圈水循环。 v绿色植物是生物圈中有机物的制造者 v绿色植物通过光合作用制造有机物 v天竺葵的实验 v暗处理：把天竺葵放到