人类行为的评估.

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1、人类行为的评估 中山大学公共卫生学院 刘建安 020-87332498 2019/11/221 定义： 行为评估是对行为问题的客观、 全面的观察与测量，旨在对个体行为 的发生发展形成假说，为选择行为的 干预策略、制订干预计划提供必要的 依据。 2019/11/222 评估的信息来源和利用 1、被评估者（来访者）。 2、调查知情人和有关人。 3、在自然条件下对行为进行观察。 4、在标准情景中进行观察。 Date3 行为 评估 观察法 会谈法 测验法 行为评估除了直接观察方法之外，还有行为 会谈（精神检查）、心理测验等方法，各个 方法互相补充，使行为评估更加完善。 2019/11/224 行为评估

2、的目的或用途 辅助诊断，如智力低下诊断。 疗效评价，如心理功能恢复如何。 研究方法，如心理健康研究。 其它，如人才选拔，心理咨询，职业 咨询等。 Date5 一、行为观察要遵循客观性原则： 1)须努力排除主观因素的干扰和理论假设的偏 见，不带任何主观随意性，力求行为观察的 真实性或准确性。 2)对于行为观察的结果还应采取“批判性审查的 态度”，以剔除主观因素的影响。 2019/11/226 二、行为观察要遵循全面性原则 1)必须把握人的整体性，不但要注意行为的空间分配， 行为的各方面表现，行为各种成分的变化，还要注 意行为在时间维度上的发展与变化，系统观察各种 行为发生的频度与行为表现的程度。

3、 2)不但要注意行为的外部表现形式，还要注意了解外部 行为和情感、思维过程的相互关系，了解个体和环 境的相互关系。 2019/11/227 一般的观察内容 仪表和行为 衣着是否整洁，与身份相称否? 姿势如何? 有无奇异行为或动作？ 是否避免目光接触? Date8 仪表和行为 言语和沟通过程 言语是否流畅? 有无言语过多或过少? 有无句法或用词不当? 能否运用非言语的沟通方式，如微笑、 皱眉、手势，姿势等来表达感情? 与人沟通的兴趣如何? Date9 仪表和行为 言语和沟通过程 思想内容 有无问话回答不切题，内容散漫？ 有无反复的主诉，持续的问题? 有无妄想？ Date10 仪表和行为 言语和沟

4、通过程 思想内容 感觉和认知功能 感觉(听、视、触等)有无损害? 能否集中注意于当前的任务? 对时间、空间的定向力如何? 记忆力如何? 能不能做简单的心算、阅读和书写? Date11 仪表和行为 言语和沟通过程 思想内容 感觉和认知功能 情绪 心境如何，是否有情绪不稳 、激动、焦急、忧愁，欣快 、发怒、淡漠等? 自我报告与观察的表情是否 一致? Date12 仪表和行为 言语和沟通过程 思想内容 感觉和认知功能 情绪 洞悉和判断 对自己的行为和情感是 否有所认识? 对造成问题的原因有无 了解? 对自己的病情有无自知 力？ 对改善自己情境的迫切 程度? Date13 最初晤谈 收集个案情况的晤谈

5、 诊断性晤谈（重点是症状） （1）有无感知觉障碍：如幻觉？ （2）有无智力和思维过程障碍：如妄想？ （3）有无注意力和定向力障碍 （4）有无情绪高涨或低落 （5）有无异常行为表现 （6）有无自知力 会谈法（词语沟通、非词语沟通） Date14 晤谈技术 （1）恰当的提问，通常采取开放性提问 。 （2）注意倾听，特别是用心听。 （3）用词通俗易懂，非必要时应少用专 业词汇。 （4）记录，为避免遗忘，可记录关键要 点。 Date15 晤谈提问类型： （1）开放性提问 （2）促进回答的提问 （3）阐明问题的提问 （4）对质的提问 （5）直接的提问 你能把你在高中时的经 历告诉我吗？ 你能多告诉我一些

6、那时 的情况吗？ 我猜想你会觉得这像 吗？ 很好，我是否误解了你 所说的？ 你对他说了什么？ Date16 1、问卷法（量表、调查表或问卷） 使用经信度、效度检验的量表 2、实验法，如：认知能力，产品分析（ 绘画、书写分析） 心理测验法 Date17 心理测验 *18 心理测量实验 艾森克人格测验（EPQ） Date19 心理测验的概念 （psychological testing） 心理测量心理测量是采用心理测验的量表 （Scale），以分数或等级对人的心理 行为变化进行定量的描述。 Date20 什么是测量? 测量就是依据一定的法则用数字对事 物加以确定。 从字面上看，该定义包括三个主要的

7、 元素：事物、数字、法则。 Date21 心理测验的性质 间接性间接性由外部行为推测心理特征。 相对性相对性任何测量必须具备两个要素： 参照点和单位。心理测验缺乏理想的参照 点和单位。 客观性客观性标准化。严格按标准化方法和 程序进行。 Date22 心理测验量表的基本条件 标准化标准化标准化测验 常模常模用来解释测验结果的依据。 有年龄常模、百分等级常模、标准分 数常模等等。 信度信度和效度效度 Date23 心理测验的分类 （一）按测验的功能分类 1 1、智力测验、智力测验 2 2、特殊能力测验、特殊能力测验 3 3、成就测验、成就测验 4 4、人格测验、人格测验 Date24 心理测验的

8、分类 （二）按测验的目的分类 1 1描述性测验描述性测验 2 2诊断性测验诊断性测验 3 3预示性测验预示性测验 Date25 心理测验的分类 （三）按测验材料性质分类 1 1文字测验文字测验 2 2非文字测验非文字测验 （四）按测验的组织方式分类 1 1个别测验个别测验 2 2团体测验团体测验 Date26 心理测验应当遵循的原则 慎重选择量表 与被测验者建立协调关系防止出现“阻抗” 或“测验性焦虑” 控制实施测验的误差 正确地解释测验的结果 遵守测验的道德 注意对测验的保密 Date27 智力测验 uu智力测验的量表一般分为两种智力测验的量表一般分为两种: : uu年龄量表年龄量表和和点分

9、量表点分量表。 常用心理测验介绍之一：常用心理测验介绍之一： Date28 智力的概念 1. 智力包括那些重要能力：1020专家的评介： （1）96%的认为：抽象思维或推理、获得知识的潜能 ，解决问题的能力 （2）6080%认为：对环境的适应、创造力、一般知识 、语言能力、算术能力、记忆、心理活动速度。 （3）25%的认为：成就动力、目标定向、感觉敏感度 Date29 智力的形成与影响因素 1. 智力发展 一般发展：到17岁，智力大致发展成熟 年龄 智力发展 4岁 50% 4-8岁 30% 8-17岁 20% Date30 流体智力发展： 发 100 展 50 % 5 18 36 50（Age

10、） 晶体智力发展： 发 100 展 50 % 5 18 36 50(Age) Date31 2. 影响因素 （1 1）遗传：）遗传：智力是由多基因遗传，不 同基因受损可导致不同的智力功能 障碍。 （2 2）环境：）环境：指个体生活的自然环境和 社会环境：营养、理化、感染、外 伤、教育、社会交往。 Date32 (一)比纳-西蒙智力量表 “心理年龄心理年龄”（或叫智力年龄、智龄， Mental Age简称M. A.）是指智力达到 常模某年龄组智力水平。 智龄常以某人能够通过常模某年龄组的 测验项目为标志。 Date33 实足年龄实足年龄（Chronological Age，简写 为C. A.）是

11、指进行心理测验时，受试者 所过的最后一个生日的年数，并加上余 下的月龄。一般计为几岁几个月。 月龄计算，凡15天者均按一月计，不 足15天者一律不计。 Date34 （二）斯坦福-比纳智力量表 美国斯坦福大学的特曼教授（美国斯坦福大学的特曼教授（TexmanTexman, , L.M.L.M.），），19161916年对比纳年对比纳- -西蒙智力量表进行西蒙智力量表进行 了修订并应用于美国。了修订并应用于美国。 特曼教授对智力测验最重要的贡献，是他特曼教授对智力测验最重要的贡献，是他 在斯坦福在斯坦福- -比纳智力量表中提出并使用了比纳智力量表中提出并使用了“ “ 智力商数智力商数” ”这概念

12、，简称为：这概念，简称为：“ “智商智商” ”（ Intelligence QuotientIntelligence Quotient，IQIQ）。 Date35 表4-1 特曼智力等级分类标准 智力等智力等级级级级IQIQ的范的范围围围围 天 才140以上 超高智120140 高 智110120 中 等90110 愚 钝8090 临界线7080 低 能70以下 Date36 智商分布和分级 145150 0.13% 天才 130144 2.14% 极超常 115129 13.59% 超常 85114 68.26% 平常 8470 13.59% 边界 6955 2.14% 轻度低下 5440

13、0.13% 中度低下 3925 重度低下 25以下 极重度低下 Date37 Date38 韦氏给智力的定义是：“智力是个体有目的的行智力是个体有目的的行 为，是进行有理智的思考及有效地应付环境的整为，是进行有理智的思考及有效地应付环境的整 体的或综合的能力。体的或综合的能力。” 根据他对智力的解释， 形成了对智力量表的新构思。 用被试者得分与常模同年龄组的均数的离差大小 ，来表示受试者智力水平的高低。从而使每一年 龄组的智商恒定，不受年龄因素的影响。 Date39 韦氏智力量表的构成和内容韦氏智力量表的构成和内容 u一、言语分量表 知识分测验 领悟分测验 背数分测验 相似性分测验 算术分测验

14、 词汇测验词汇测验 例 军装 堡垒 例 米 1.8元/斤，10元 可买多少斤？剩多少钱 ？ 例 苹果和冬瓜 例 87330614 倒背3145 例 检到一封信，怎么办？ 例 中秋节是哪一天（农历）? Date40 韦氏智力量表的构成和内容韦氏智力量表的构成和内容 操作分量表 图片排列分测验 填图分测验 积木图案分测验 拼图分测验 数字符号分测验 Date41 其他智力和能力测验 Date42 瑞文标准测验图例 Date43 画人测验例 Date44 人格测验 目前用于测量评估人格的技术和方法 可分为两类：投射技术和人格调查。 *45 人格测验投射测验 1、洛夏墨迹测 验 Date46 人格测验投射测验 3、句子填充测验。如： 我最喜欢 。 我最讨厌 。 Date47 人格调查 艾森克个性问卷 （Eysenck Personality Questionaire， EPQ）（另讲 ） 明尼苏达多相人格问卷（MMPI） 1、主要目的 评估疑病、变态人格、精神分裂等特征。 2、量表构成 原版MMPI共566题，其中1399题是与临床 量表有关的题目, 分出10个临床量表。第400 566题与另外一些研究量表有关。分出4个效度量 表。 Date48 明尼苏达多相人格问卷（MMPI）10个临床量表： 疑病量表(Hypochondria