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1、第二课：学会待客 教学目标：1、 通过待客这一语言交际训练使学会待客的基本礼节，学会接待客人；2、 指导学生与他人热情大方、有礼貌的交谈；3、 培养学生表达的自信心，积极参与评价活动。教学重难点：指导学生明确待客的三个要点：态度自然大方、举止文明礼貌、服务热情周到。教学准备：教学相关PPT 招待客人的用具：茶杯、水果、零食、玩具等等。 第一课时一、 情景设置，谈话导入师：同学们，你们有没有到别人家作客？说说都到了谁家作客呢？你们玩得开心吗？（学生发言）师小结：开心肯定与主人的热情周到分不开，在生活中，常常会有客人来家里玩，学会待客可是一门学问，今天我们就一起来聊聊待客的话题。（PPT出示课题）
2、二、 看图说话，引入主题出示图片让学生认真观察，思考：图片上画了谁？她们在干什么？观察完图片，提问：问题一：你能告诉大家这四幅图讲了一件什么事情吗？（妈妈的同事王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，玲玲请阿姨坐在沙发里，还倒了一杯水给阿姨，最后还陪着阿姨聊天。）师：这位同学说的很好。那接下里我们分别来看看每一幅图的内容。问题二：第一幅图玲玲打开门，发现是王阿姨，她会说什么呢？当王阿姨说明来意她我又会说些什么呢？（学生回答）问题二：第二幅图玲玲请阿姨坐下，想想看她是怎么做的呢？问题三：王阿姨坐下后，玲玲又做了什么？问题四：玲玲和王阿姨交谈的很高兴，想想看：王阿姨会对玲玲说些什么？课堂小练习：请大家完整的四
3、幅图编成一个小故事。 第二课时三、激发兴趣，模拟表演师导入：上节课我们观察了四幅图片，了解了玲玲礼貌待客的故事，那么接下来老师想考考大家的表演能力，我们也在模仿一下玲玲招待王阿姨的过程。同学们，你们有谁愿意来表演呢，请踊跃报名。（可选出三组来表演进行评比。）学生表演，师生共同点评。 （点评中侧重待客者的态度是否大方、语言是否礼貌、举止是否文明三个方面。） 四、创设环境，熟练运用 师：我们从玲玲的身上学到了待客的方法，刚才大家的模拟表演也非常的不错。不过在我们的生活中还会来不同的客人，比如你的长辈外公外婆来你家了，你该怎么招待她？还比如你叔叔婶婶家的小弟弟小妹妹来你家了，你该怎么样招待她呢？你的同学来你家，你又怎么招待她？ 出示情境：1、 爸爸妈妈今天加班不在家，外公外婆今天特地来看我。2、 邻居张叔叔今天加班让我帮助他照看三岁的小弟弟明明。3、 我最好的同学今天第一次来我家玩。 请三组同学来表演，可以自己选择自己最感兴趣的情境故事。 （学生表演，师生共同点评，评比出最佳小主人，最佳表演奖。最佳要符合待客三条：态度大方热情、语言礼貌、举止文明。）小结：听了大家的发言，看了大家的表演，老师感到你们真的了不起，小小年纪已经懂得怎样招待客人，最后我们一起来读读待客之道的三条法则。
