《三年级上册语文教案 -习作 我有一个想法人教部编版 (1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册语文教案 -习作 我有一个想法人教部编版 (1)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、习作:我有一个想法教学设计教学目标:1、留意生活中的问题,利用预习单记录,用简单的事例写明问题,思考问题产生的后果,用“应该”来表达自己的想法。2、通过自己朗读练笔和读给同桌听的方式,将练笔语句改通顺、不明之处写清楚。3、用“可以”将分条罗列的办法或建议连成段,可说明下自己的办法或建议的效用。教学重点:留意生活中的问题,利用预习单记录,用简单的事例写明问题,思考问题产生的后果,用“应该”来表达自己的想法。教学难点:通过自己朗读练笔和读给同桌听的方式,将练笔语句改通顺、不明之处写清楚。教学过程:一、导入导语:同学们,这个倒骑毛驴的维吾尔族人叫做阿凡提,他是个特别聪明的人,经常运用他的智慧帮助贫苦
2、百姓。这个小和尚叫一休,每次遇到问题,他都不慌不忙坐下,静静地思考。他是你们熟悉的汪汪队、海底小纵队,发现问题立马解决是他们的做事风格。这些动画里的人物都善于发现问题、解决问题。今天我们也要当当这样的主角。一起读这次写作的题目。二、聚焦问题1、问题一:乱扔垃圾师:孩子们,通过检查大家的作前预习单,老师发现大家关注的最多的问题就是这个(出示图片)。这个问题很严重,在我们生活中时时处处都可发现。哪个孩子,能依据自己的预习单或者生活经历,来和大家说说你是怎么发现人们乱扔垃圾的(三到四位学生交流,师指导:说清什么时候、在哪儿、是谁、后果怎样)。师小结:孩子们真不错,能用事例说清楚乱扔垃圾的问题(板书:
3、问题、事例),还能想到问题带来的严重后果(板书:后果)。2、问题二:乱闯红灯师:生活中令人苦恼的问题远不止一个,大家看(出示图片)。这是什么问题?(生答:行人闯红灯)这样做有什么后果?(生答:发生交通事故)有没有谁听说过或者亲眼看到过行人闯红灯被撞的事?(生交流,师指导:说完整,后果可以想远些)3、问题三:沉迷手机(1)师:孩子们,老师翻阅昨天大家填写的预习单,发现陈玺霖和谢晓涵两个小朋友关注到一个老师身上也存在的问题。陈玺霖说出你发现的问题,谢晓涵你关注的问题是什么?(两生回答)电子产品尤其是手机,不恰当地使用,正如陈玺霖所言,可以毁掉我们整个人生。留意生活,我们会发现爱玩手机的人特别多(出
4、示句子)。大家看(出示图片),爷爷大寿,儿女们都回家给老人祝寿,可是在饭桌上发生了这一幕。孩子们,你们在图上看到了什么情景?(生答:儿女们都在低头玩手机,没有人理会老人)(2)师:因为一台手机,不仅大人们之间的沟通变少了,其实连大人和孩子的交流也出现了障碍(出示图片)孩子们,这幅图让你看到了什么景象?(生答:爸爸只顾玩手机,都不理他的女儿)三、学习例文1、师:请大家翻开语文书到98页,看到蓝色条框里的例文,请大家一起读读第一段。第一段先写提到人们爱玩手机的问题,接着用了两件简单的事来说明这个问题。(师结合板书分析)那之后我们要写什么呢?请大家一起读读第二段。“过于沉迷手机会影响与别人交往”这半
5、句话是告诉我们什么呢?(生答:问题产生的后果;师板书:后果)那面对问题我们应该怎么想呢?后半句揭示了答案,大家再读一读。这句话里有个词出现了两次,是哪个?(生答:应该。)我们也可以学着这样用“应该”或“不应该”报答我们正确的想法(师板书:想法、应该)2、(利用课件)师:孩子们,我们可以像例文这样先提出自己关注的问题,再简要写写能说明问题的一两件事,告诉大家问题带来的后果,并借用“应该”来表达你的想法。四、练笔、修改1、师:接下来请孩子们参照例文格式,依照自己预习单上表格一,在练笔一里的作文格里工整地把你的问题、事例、后果和想法写成段落。给大家五分钟的时间来完成。2、师巡视课堂,指导学生完成练笔
6、。(给按要求写好的孩子打一颗星,给语言表达贴切的孩子打两颗星)3、学生自读一遍,改掉不通的地方。4、读给同桌听,同桌要听仔细,没听明白的地方要告诉对方,让对方修改。5、全班交流,老师评价(主要针对学生是否按例文样式来写,可表扬学生的语句通顺、语言贴切、思考深入、思虑周全等)。五、串连建议1、师:孩子们都积极表达了自己对各种问题的想法,那要让生活因想法而发生改变,必须要有所行动。有个小朋友想改善教室的植物角。他想到了好几条办法,分条罗列了出来,大家看(出示课件)。想到之后,他就用笔写下他的所有办法(出示例文),大家读一读。大家仔细看,有没有发现这个小朋友是怎样把一条条的办法写成一段文字的呢?(生答:多次用“可以”;师板书:办法,可以)2、师:写完办法,大家还可以像这个小朋友一样写下这样一句话(出示语句),大家读。这是在写什么呀?(生答:好处)对啦,你的办法带来了好的变化、有好的用处,别人才会更想采用你的办法。3、练笔要求(课后依照绿色条款里的例文,用“可以”把练笔二完成)。六、课堂总结结语:孩子们,今天这节作文课我们关注到身边的问题,学会用事例说明问题,用后果和“应该”表明想法,用“可以”串连起办法。勇敢表达你对问题的想法,自己积极思考解决之道,生活会越来越美好的。下课。板书设计:我有一个想法(画一个灯泡)写问题用事例表想法用“应该”连办法用“可以”