《四年级上册语文作文扩展教案-第一讲 今晚北京真热闹-人教（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文作文扩展教案-第一讲 今晚北京真热闹-人教（部编版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一讲 今晚北京真热闹 围绕重点写一段话教学目标：1、 能够理解一句话中的重点，知道围绕重点应该写什么2、 学会围绕重点的意思，选择具体的事例把内容写具体3、 能够快乐地表达自己的所见所想教学重难点：1、学会围绕重点的意思，选择具体的事例把内容写具体教具：课件教学过程：第一课时 开课语：同学们，上午好，欢迎大家来到小小作文的课堂。老师在我们班上看到了老朋友，也看到了很多新面孔，请新老同学们都相互自我介绍一下吧，请跟你的同桌握握手，并告诉对方你的姓名。同学们都很热情，可是还有的同学不太认识老师，这里老师也向大家做一个自我介绍：“我是今年我们*班的作文老师，我姓*，同学们可以叫我*老师，也可以叫*
2、，希望同学们在接下来的作文学习中，能够与你们成为好朋友，同样也希望大家跟老师一起遨游在文字的殿堂里学习、成长。”师：同学们，你们知道我们国家的首都在哪里吗？生：北京师：有同学们去过北京吗？说说你对北京的印象。生：师：对了，同学们提到的对北京的印象，其中提到了“热闹”一词，北京作为我们最大的城市之一，尤其在节假日的时候是非常热闹的。其实北京还有一个城来称作它，是什么呢？“皇城”，因为北京是天子脚下，是皇帝居住的地方，现在北京还保留着皇帝住的房子，你们知道是什么地方吗？对了，就是“故宫”，我们今天要开始的作文第一课内容就从北京开始。PPT【开心一刻】师：同学们知道古代的皇帝就自称为什么吗？真龙天子
3、。我们中国人也自称为龙的传人。所以今天的课堂上，我们来做一个“成语接龙”游戏来热热身。好吗？这个游戏的规则是：老师说出一个四个字的词语也可能是成语，同学们就以老师出的词语的最后一个字为另一个词语的开头，然后后面的同学就以第二个词语的最后一个词为开头，以此类推接下来，那么在接的过程中，最后一个字作为下一个词语第一个字可以是相同的字，也可以是相同的音不同的字，重要的是只要音相同就可以了。举个例子来说，老师以“人心皇皇”，同学们可以接以“皇”字开头，或以“慌”“黄”“荒”等开头都可以。同学们知道哪些以“huang”字开头的词语呢？慌不择路慌手慌脚 黄亲国戚 皇天后土 慌作一团 恍然大悟 恍若隔世【注
4、】学生基础不一，教师可根据实际情况进行内容难度上的调整，第一节课可允许学生用工具书查询，之后，则每次授课完后，布置学生在家庭查询下节课所需要接龙词语。师：看来，同学们个个都是接词高手啊，第一次上课就能够说出那么多的词语。 请大家一起将我们完成的词语读一读吧！【能说会道】师：同学们，你们知道一年四季是哪几个季节吗？我们说一年之计在于春，春天是一个生机勃勃的季节，有个同学写下这么一个句子，请听：春天来了，万物复苏。小草醒了，从厚厚的棉被下钻出头来，看到桃花在枝头绽放笑脸。问题来了，请问：桃花为什么笑了？想想看。你觉得桃花为什么笑？它会说些什么、做些什么呢？【小练笔】师：同学们都发挥的很好，充分的运
5、转了你们的想象力，下边请大家把刚才你们想到的，说出来的内容，写在课本第2页的格子里，注意写作的格式哦。写作小积累：你知道哪些描写夏季的词语吗？第二课时【作文金钥匙】师：我们看过了春天的鸟语花香，下边我们一起去海洋世界领略一下海洋动物的风采。【例文】海里的动物，已经知道的大约有三万种，它们各有各的活动方式。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行！问：1、这段话里写了的是什么内容？2、哪句话能够概括这段话表达的内容？3、
6、第一句话叫做什么？（中心句）生：师：同学们发现没有，这段话的内容都是围绕着“海里的动物，已经知道的大约有三万种，它们各有各的活动方式”这个中心句而展开的，写出了海里动物的各自不同的活动方式，这里不是要写海里有多少动物，而主要是告诉我们这些动物的活动方式的不同。请同学们再看看一个文段：这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的团：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。问：1.这段文字主要讲的是什么？ 2.文中哪句话能概括文段意思？ 归纳：同学们，以上的两段文段都是围绕着
7、第一句话展开，我们找出了文段的中心句，也就理解了整个文段的意思。因此，我们在写作文的时候，如果学会确定了中心句，再围绕着中心句来写，会让我们的写作更加容易哦。这也是我们要学习的第一个写作小窍门：确定中心句，围绕中心写内容。小练习：围绕“书店里人真多呀”，你认为接下来会是哪几句话呢？1 书店的书架很多，一个挨一个；2 图书的种类很多，吸引了不少的顾客；3 老人们认真地挑选有关健康保健知识一类的书；4 在计算机技术的书架前，挤满了青年人；5 小学生们争相购买自己喜欢的儿童读物；6 书店的书真多，数量和品种都多。【口头练习】老师这里有一句话，请大家说说这句话的重点是什么？如果让你写你会写些什么呢？“
8、我的文具盒既好看又实用”师：重点是什么？生：好看、实用师：写文具盒的好看，可以从哪些方面去写呢？生：（描述文具盒好看的地方）师总结：可以从文具盒的颜色、图案两方面来写师：写文具盒的实用，又可以从哪些方面去写呢？生：（描述文具盒实用的地方）师总结：大家刚才在说文具盒有几层分别都有不同的作用，这就是文具的功能，也是它实用的地方。小结：刚才同学们找出了重点，再围绕着重点来向大家描述了自己的文具盒。过渡：刚才同学都向大家介绍了自己文具盒的颜色与图案，我们来看一下这两位同学写得文具盒，我们看看他们谁写得更好一些呢？【范文】 我的文具盒既好看又实用。它有是红色的，上边还印着一只小兔子，里边装着我的铅笔、橡
9、皮。 我的文具盒既好看又实用。它穿着粉红色的外衣，上面印着一只可爱的米菲兔的图像。米菲兔头上戴着一个蓝色的蝴蝶结，穿着天蓝色的连衣裙，好像每天在跟我说：“要好好学习哦！”可好看了。一打开文具盒，里边分为两层。第一层上面印有很多的爱心，是用来放铅笔的；第二层是白色的，我用来放橡皮和尺子，它可实用了。师：比一比，这两位同学哪个写得更好一些呢？为什么？小结：在围绕重点进行描写的时候，我们要按照一定的顺序来写，并且可以采用一些修辞手法来描写。这样就把文具盒写的具体又生动。这也是我们要学习的第二个写作窍门：根据重点内容，用围绕重点展开，运用修辞手法把内容写具体生动。【小练笔】师：掌握了这两个写作窍门，写
10、作就会变得更加轻松容易，不信，我们来试一试：比如要描写一个很热闹的场景，我们可以怎么去表达呢？请围绕“今晚 武汉 真热闹”说一段话1. 这段话的中心是什么？“热闹“2. 为什么热闹？是因为什么节日？3. 围绕“热闹”可以写什么呢？环境：今晚的环境跟平时有些什么不一样？比如灯光是不是更多？有没有鲜花装扮？甚至有没有烟火点缀？人群：有些什么人？老人？孩子？年轻人？他们都有什么样的表现？3.如何展开，运用什么修辞手法写具体生动呢？ 城市的夜晚一片灯火通明，连路边的树木都装饰上的霓虹灯 ，五彩缤纷，到处一篇喜气洋洋 广场上的人可多了，有老人、有孩子、还有许多年轻人，大家都脸上洋溢着快乐的笑容（题目“今
11、晚武汉真热闹”地点可以根据各个城市地名进行修改，比如今晚长沙真热闹 今晚八一广场真热闹。）第三课时【书山探宝】 我们掌握了写作的三个窍门，下边我们一起进入书山探宝环节，一起去看看别人是如何运用这三个窍门来写作的。请大家阅读课本的第2页的两个范例，找出中心句，在书中用铅笔作上记号，并找出你认为写得好的词语，抄写在好词积累卡上。1、 师生交流【朝花夕拾】师：看来这节课大家的收获还是有很多的，现在我们一起来回顾一下这节课所掌握的写作小窍门，大家都学会了什么呢：1、确定中心句，围绕中心写内容；2、围绕重点展开，运用修辞手法写具体生动。 【妙笔生花】成果发布：老师进行习作点评！板书设计：第一讲 今晚北京真热闹 围绕重点写一段话1、理解重点的意思。2、围绕重点写内容。 3、选择事例把重点内容写具体。
