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1、12唱唱听听玩玩1、教学目标 1.随音乐自信地、有表情地演唱歌曲祖国、祖国、我们爱你。 2.积极参与表演和即兴创编歌词活动,并从中体验乐趣。2、学情分析 从整体的水平看,整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分学生在音乐的听觉稍有差异。大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加
2、强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。3、重点难点 大声、自信、有表情演唱歌曲。启发学生即兴创编歌词。4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】（一）情境导入 1. 师:今天老师给同学们带来了几小伙伴,大家看看是谁呀?它们身上穿着花花绿绿的衣服漂亮不漂亮呀?看看它们的衣服是什么颜色的? 2. 师:你们喜不喜欢这些小蜡笔朋友?你们什么喜欢呢? 3. 师:老师也喜欢画画,今天老师画了一幅画,但还没有图上漂亮的颜色,你们愿意不愿意(出示没有完成的画) 4. 师:刚才老师和同学们完成了一幅美丽的图画,现在我们还要以画作诗,
3、同学们想不想试一试呀? 5. 师:这是什么呀!它们穿着什么颜色的衣服,你们喜欢不喜欢?(小小蜡笔穿新衣,红黄蓝绿真美丽,小朋友们多么欢喜,)我们来比一比谁画的画好,小鸟应该画在哪里?小草呢?太阳谁来画?国旗谁来画?(画个图画比一比,画小鸟飞在蓝天里,画小草长在春天里。你画太阳,我画国旗。) 6. 师:最后我们来抒发自己真挚的感情吧!(“祖国、祖国、我们爱你!”) 7. 师: 其实刚才我们完成的这首优美的小诗,是歌曲祖国、祖国、我们爱你的歌词,下面我们就来欣赏这首歌曲。(播放范唱)活动2【导入】二、学唱歌曲 1. 师:同学们喜不喜欢这首歌?你们想不想学唱这首歌呀?在学习这首歌之前我们做个“回声的
4、游戏好不好?老师做你们来学,看看谁学的最快最好。 节奏练习 1=F2/4XX XX X 0| XX XX X 0| XX XX X X|X ) 2. 师:同学们你们真的很棒哦,能不能跟着老师的琴声来学唱这首歌唱呀?(教师弹一句乐曲,学生填一句歌词) 3.师:同学们跟伴奏音乐唱一遍,咱们边唱边做一些动作好不好呀 4.师:同学们真聪明,表演得真好,老师还想再看你们表演一遍好吗?活动3【活动】三，创编歌词 1.师:我们的祖国有许多美丽的景色,同学们能不能把歌词再稍微改一改,唱一唱呢?(提示学生,“画白云飞在蓝天里,画小花长在春天里。你画长城,我画天安门”,每说一样可以让学生把老师之前在黑板上画的简笔画改一改,然后老师领着学生一起把改编的歌词跟着伴奏音乐唱一唱。)活动4【活动】四、课堂小结： 同学们:今天我们不仅学会了祖国、祖国、我们爱你这首歌,更难得的是,同学们还为歌曲创编了新的歌词,大家真了不起!我们的祖国是一个美丽而富饶的国家,还有好多好多的美景,只要小朋友们去留意、去观察,发挥自己的想像力和创造力,你就一定会成为一个音乐创编小能手。同学们:今天我们不仅学会了祖国、祖国、我们爱你这首歌,更难得的是,同学们还为歌曲创编了新的歌词,大家真了不起!我们的祖国是一个美丽而富饶的国家,还有好多好多的美景,只要小朋友们去留意、去观察,发挥自己的想像力和创造力,你就一定会成为一个音乐创编小能手。
