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1、 纸桥承重活动目的： 1.让学生感受我国桥梁建筑业的迅猛发展。2.准确分析，明确纸桥承重比赛的要求和规则。3.通过探究活动，让学生发现影响桥面承重的因素。4.通过活动，培养学生耐心、细致、严谨的科学态度。5.体验团队活动乐趣，提高学生的动手操作能力。活动重点：完成各种纸质桥面的制作和承重实验。活动难点：探究并分析、得出桥面承重能力的影响因素。活动准备：A4纸、双面胶、砝码等。活动过程： 一、揭示主题 1.欣赏有关桥梁的图片。（设计意图：感受我国建筑业迅猛的发展，激发学生学习兴趣。）2.提出问题：认知桥梁各部分的名称：（课件：出示图片）桥面、桥墩、跨度等。 “桥的承重力与什么有关？”（设计意图：
2、让根据生活经验说一说：材料、桥面形状、桥墩距离等都可能影响桥的承重。）3.演示平面纸桥承重：两桥墩之间的距离不小于15厘米，用一张A4纸作桥面。4.揭示活动主题：纸桥承重。二、明确要求1.课件出示比赛规则：桥墩高度大于于5厘米，两桥墩之间跨度18厘米。1个桥面只能用1张A4纸制作，一张A4纸只用一次。发挥想象，通过折叠、粘贴成各种形状的桥面。根据不同形状桥面的承重情况填写活动记录单。比赛时间10分钟，音乐响起为比赛终止信号。符合以上要求，制作桥面承重最大的一组获胜。2.明确制作要求和比赛规则。（设计意图：强调桥面只能用一张A4纸制作、桥墩高度大于5厘米跨度18厘米、比赛时间10分钟。让学生明确
3、：想要制作一个怎样的桥面，要先开动脑筋想一想，充分发挥小组的集体智慧，先猜想什么因素会影响桥面承重，再动手实践。看看哪一组的想法最奇特，最具创造性，制作的桥面承重最大。比赛结束后，每一个小组派一名代表上台汇报。）动手实践1.比赛活动开始，（教师到各小组巡视、指导规范操作）。（设计意图：分组实践，体验团队活动乐趣，提高动手操作能力）2.汇报展示，揭晓比赛结果。四、总结评价1.启发学生思考：桥面的承重大小与什么因素有关？2.得出结论：结合学生汇报、展示，通过引导集体总结得出影响桥面承重的因素：桥面形状、厚度、内部结构、砝码的摆放五、拓展延伸 （欣赏图片） （设计意图：让学生了解桥梁的承重不仅和桥面的形状、厚度、结构有关，还和桥梁的长度、跨度、桥墩的位置等多种因素有关。鼓励学生只要仔细观察，认真思考，不断尝试，不断探索，就会发现大自然的许多奥秘。）板书设计： 纸桥承重提出问题猜想实践得出结论桥面形状 ：承重量：影响桥面承重的因数：
