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1、 第六课花瓣飘香练习1、 我能写词语。 hun kn dn sh zhi hu n li sh de b zh su cu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 我会组词。捧（ ） 措（ ） 摘（ ） 蝗（ ）棒（ ） 惜（ ） 滴（ ） 惶（ ） 3、 选择合适的词义。1 惹：A招引；引起(不好的事情)。 B (言语、行动)触动对方。C (人或事物的特点)引起爱憎等的反应。 (1)惹人喜爱 （ ） (2)惹不起（ ） (3)惹祸（ ）2捧：A用双手托。 B量词，用于能捧的东西。 C 奉承人或代人吹嘘。(1)捧着肚子（ ） (2)一捧（ ）玉米 (3)捧场（ ）四、在正确的读音上打
2、“”。 舍(sh sh)得 摘(zizhi)花 露(lul)水高兴 (xnxn) 宿舍(shsh) 眼眶(kunkun)五、判断动作，对号入座。 俯 捧 跑 穿 摘 看一天清晨，我（ ）到有个小女孩（ ）在花前，从花丛中小心地（ ）了一片带露水的花瓣，双手（ ）着，然后飞快地（ ）过田野，（ ）远了。六、按要求改句子。1. 花瓣摸上去像绒布一样，(仿写句子) 。2.小女孩回家了！(扩句句) 。3.一个小女孩摘了一片带露水的花瓣。（改成“被”字句） 。 七、课文内容我知道 1课文的题目“花瓣飘香”中的花指的是（ ）。 A月季花B牡丹C康乃馨 2小女孩摘花是给（ ）。 A“我”B妈妈C爸爸 八、阅
3、读几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。 她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了” “摘花瓣做什么呀?” 小女孩说 妈妈生病了 我摘片花瓣送给她 花瓣摸上去像绒布一样 闻起来有淡淡的清香 妈妈会高兴的 “你爸爸呢?” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。（1）为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子”？ 。（2）我为什么要买两
4、盆花？ 。（3）如你就是文中的“我”，你会对这个小女孩说些什么呢？（4）妈妈身体不好时，你会为她做些什么呢？ 第六课花瓣飘香答案一、 我能写词语。惶恐 懂事 摘花 拿来 舍得 不知所措解析：注意“惶恐、措”的书写。二、 我会组词。捧走 措施 摘花 蝗虫木棒 可惜 水滴 惶恐解析：形近字辨析。三、选择合适的词义。 1.C B A 2.A B C 解析：结合语境，利用排除法。四、在正确的读音上打“”。 sh zhi l xn sh kun 解析：多音字、易混字音辨析。五、判断动作，对号入座。 看 俯 摘 捧 穿 跑解析：课文重点词语的再现。六、按要求改句子。 1. 春天到了,大地变成了一片绿毯。2
5、. 小女孩高高兴兴地回家了。3.一片带露水的花瓣被一个小女孩摘了。 解析：比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。3.被字句用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。七、课文内容我知道。 1. A 2. B解析：从课文的主要内容的角度分析。八、阅读1. 小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹妈妈生气。在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。所以说她是个懂事的好孩子。2. 一盆送给小女孩，是因为我被小女孩的孝心打动了。 一盆送给我的母亲，是因为我也想孝顺自己的母亲。3. “我”把花送给小女孩时，关切地说：“小妹妹，这盆月季花是送给你的，你收下吧。有了月季花，你妈妈会高兴的，心情也会很愉快，祝你的妈妈早日康复。小女孩望着我，留下了感动的泪水，说：谢谢，谢谢。4. 帮妈妈扫地、刷碗，做力所能及的事情解析：1.联系课文内容，可以找到答案。2.理解小女孩的孝心，以及作者也受到了感动。3.联系课文内容，从小女孩为母亲所做的事情角度去分析。4. 联系自己的日常生活，是怎样孝敬父母的。
