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1、4、翻越远方的大山教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课的10个生字，理解生字词；会用“当初”、“祝贺”造句。 3、通过文中具体的语言文字感受超越的成功与喜悦，培养不断超越自己的精神。 4、能结合自身实际说说读过课文的感受。教学过程：第一课时一、看图导入。来源:Zxxk.Com1、出示刘翔冲刺的图片，让学生说说他知道的刘翔。师补充：（1）跨栏：起源于英国。由牧羊人跨越羊圈栅栏的游戏演变而来。18世纪末，跨栏活动正式成为体育运动项目。比赛时，运动员必须跨越10个栏架，除故意用手推或用脚踢倒栏架外，身体其他部位碰倒栏架不算犯规。（2）刘翔：生于1983年7月13日，中国著名
2、的110米栏运动员。他在2004年雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国运动员科林杰克逊创造的世界纪录，夺得金牌，成为中国田径项目上的第一个男子奥运冠军，书写了中国田径新的历史！在2006年7月的瑞士洛桑田径超级大奖赛上，刘翔又以12秒88打破了世界纪录，再次震惊世界！2007年8月，在日本大阪举行的第11届世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，刘翔夺得冠军，成为集奥运冠军、世锦赛冠军和世界纪录保持者于一身的大满贯得主。2、我们都知道刘翔是亚洲飞人，然而，你们可知道他是怎样成为飞人的吗？今天，我们就来读一读刘翔自己写的一篇文章，看看他成功的经历。二、初读课文。1、学生自读课文，划出生字词和不理
3、解的词句。2、词语：（1）跨栏、遥不可及、翻越、田径、碰面、决赛、风驰电掣、刘翔、希腊、雅典、国际、背影、超越、差距、隐隐、成绩、当初、纪录、呐喊、迷糊、祝贺。（2）阿兰约翰逊、奢望、埃德蒙顿、世界田径锦标赛、希腊雅典、国际室内田径赛、遗憾、日本大阪、国际田联大奖赛。3、逐节读课文。三、理清课文脉络。（出示全文）1、指课题：“大山”在课文中其实指谁？（板书：阿兰约翰逊）那么，“翻越”其实是课文的哪个词？（板书：超越）师小结：本文正是讲述了主人公刘翔通过不懈的努力，最终超越世界跨栏王阿兰约翰逊的经过。2、本文是按照时间顺序来写的，你能找出表示时间的词语吗？（很早、刚练跨栏那会儿、2001年、20
4、02年、2003年、2004年。）来源:Z,xx,k.Com3、师：翻越远方的大山，首先是离山很远，然后逐渐走近它，最后翻过去。本文讲刘翔超越约翰逊，也是由远到近的。你能找出表示距离的词句吗？（遥不可及、作为观众、第一次肩并肩、“我”拿第二，约翰逊第一、“我”打败了约翰逊。）四、练习。 补充一、二、四题。五、作业。来源:Zxxk.Com1、抄写词语。2、熟读课文。第二课时教学过程：一、激情导入。1、（看图片）师：同学们，10道高栏、110米的距离、潇洒的动作，炮弹般的速度、不仅改变了一个民族关于速度的记忆，弥补了一段想象中的纪录空白，同时也宣告了一个新时代的到来。刘翔他已经成为了大家心中一个不
5、容忽略的名字!2、师：刘翔非常成功。我是刘翔（出示）则是刘翔所写的一部非常出色的自传体作品，书中生动地记述了他的成长经历。而今天我们所要学习的课文正是选自此书，文中刘翔记叙了这样的一次比赛经历：出示全文的811小节，指名读。二、学习8到11自然段。1、细心的你发现了吗？今天我们课题正是来自于这其中最后一小节。（点红）（指名读最后一小节）4、他迷糊些什么？点红：“我打败了约翰逊？是真的吗？”指名读。对于眼前的事实，他敢相信吗？为什么不敢相信呢，让我们一起去追寻他成长的足迹吧。三、学习1-2小节1、自读1-2小节，你能找到他不敢相信的原因吗？（因为约翰逊实力强劲，差距大）2、从哪看出来差距很大？奢
6、望：读。什么叫奢望？什么对于他来说是奢望？(亲眼看到其人)远方的大山：远、大、高不可攀遥不可及：什么叫“遥不可及”?什么对于他来说“遥不可及”？连到达山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了，所以这只能是一个过高的难以实现的希望，是梦想！3、刘翔和约翰逊之间的差距确实很大，刘翔也真切地认识到了这一点。（齐读第2小节）四、学习3-7小节过渡：刘翔放弃了吗？他选择了什么？（坚持、翻越）1、请同学们读一读这几段话出示：“那次我没能进入决赛，只能作为观众，在一旁感受约翰逊那风驰电掣般的速度。最终，约翰逊夺得了冠军。我暗暗地问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？” “那是我第一次和约翰
7、逊肩并肩地站在跑道上。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候，摔倒了，我所能看到的，只是约翰逊的背影。” “整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我感觉跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一。”（1）、从表面上看，刘翔经历了很多失败。（2）、请同学们再读一读这几段话，看看你还能读懂什么？（关键词句显红）（虽然失败了，但却离目标越来越近了）（3）、同学们，刚刚我们抓住关键词句感受到刘翔虽然失败了，但却离目标越来越近了，请你三读课文，来读出文字背后的意思，看看：刘翔为什么能一次比一次更接近目标？交流（坚持 不懈努力、不畏强手、敢想敢做、敢于超越）来源:Z#xx#k.Com2、不懈努力，敢于超越，我离梦想已经越来越近了。（引读）虽然那时候约翰逊，但是我（第7小节）五、回顾8-13小节过渡：激动人心的时刻到来了，“刘翔时代”到来了齐读8-13小节。2、学到这，你有什么感想？（练笔）来源:学_科_网（成功就是翻越远方的大山！）3、刘翔不是作家，可翻越远方的大山一文，却深深吸引了我们，因为他用真心、真情记录了自己内心最真的感受。同学们，用笔真切表达自己的所见、所闻、所感，是语文学习的一个非常好的方法，希望能让你有所帮助。4、“中国有我，亚洲有我，我会再次飞翔，这就是真我的刘翔!”推荐阅读我是刘翔。
