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1、槐乡五月教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。教学重难点：1.学习课文、背诵课文。2.激发学生热爱生活的情感。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。洋槐：豆科，又名刺槐，落叶乔木。五月开花，蝶形花冠，速生、喜光、耐干冷、干旱贫瘠土地，是低山造林优良树种。可供枕木、建筑、车辆、矿柱、新炭用材，种子含油，可做肥皂和油漆原料。当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘
2、的时候，理解课题的意思，在你的脑海里出现了什么问题？二、初读指导1.自学生字新词大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。检查生字：洋槐 坡坡 岗岗 瑞雪初将 酿出 挎走 喜盈盈 浓香 傻乎乎 拌上 咸的 浇上读准字音哪些字易读错？哪些容易写错？比较：破坡 槐环 酿浪 跨垮挎 找出文章的叠词，仿照形式说说。2.各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。3.指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。4.默读课文，说说每一节的意思。5.学生自由朗读课文，看看最喜欢文章的哪个地方？把自己喜欢的，有把握的句子读给同学听。6.边读边思考：文章具体描写了槐乡五月的哪些美？读后总的印象如何？三
3、、课堂作业1.写生字。（描红，评议）2.练习册的有关题目。第二课时一、背诵古诗1.春光明媚的五月是鲜花盛开的季节，你能背诵描写春景或物的古诗吗？（宿新市徐公店，村居等）2.春天是令孩子们最兴奋的季节。读了槐乡五月，你已经有了哪些收获？给我们印象岁最深的就是槐乡之美和槐乡孩子的美丽可爱。出示句子：五月，是槐乡飘香的季节，是槐乡孩子的季节。二、精读课文自由读一读课文，看看你最喜欢读文章的哪个地方？你最喜欢什么呢？自由板块式学习课文（根据学生的选择，学习课文）感受洋槐花时，槐乡的景美1.指名朗读第一自然段。为什么喜欢它呢？2.逐步让学生总结归纳出：花多色白：瑞雪初降 茫茫一片 抱 一条一条 挂满花形
4、多姿：玉雕圆球？挂满枝头，像姑娘的小辫儿。花香化甜：香气扑鼻 沉浸香海3.指导朗读，谁的槐花最美丽最芬芳？4.引读指导背诵：有的远看有的近看小蜜蜂飞来了孩子们跑来了引导学生体会，槐花既美又香，引来蜜蜂采蜜忙，酿出香甜的槐花蜜。这时候整个槐乡引导学生体会区别：清香、醇香、浓香、香喷喷、香海。5.小结：五月，是槐花飘香的季节感受槐乡孩子的美丽可爱（23）1.指名朗读第二、三自然段。你喜欢什么呢？2.讨论归纳：热情好客、聪明能干（拉到 送 外加）勤劳手巧：浇上、撒上、拌上俊俏美丽（别 戴）纯朴可爱（大大咧咧 塞上一把）3.指导朗读，哪些词语写出孩子的这些特点？（各种形式朗读）4.指导背诵。试背重点句
5、子5.小结：五月，是的季节，是槐乡孩子的季节。6.说话训练：欣赏着槐乡的美景，感受着槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和活泼幸福，你最想对五月的槐乡说些什么呢？三、小结课文。1.读了课文，你想说什么？2.教师小结：槐花是洁白无瑕的花，是芬芳四溢的花，是装扮孩子，让孩子们大饱口福的花。槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子，是纯朴可爱的孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，真切自然地抒发作者对槐乡五月的喜爱之情。3.练习背诵课文。四、完成练习册花多色白：瑞雪初将 茫茫一片槐花 花形多姿：玉雕圆球？花香花甜：香气扑鼻 沉浸香海槐乡五月热情好客、聪明能干（拉到、送、外加）孩子 俊俏美丽（别、戴）纯朴可爱（大大咧咧、塞上一把）板书设计：槐乡五月花多色白 勤劳能干槐花 花形不一 花美 孩子 热情好客 人美花香味美 纯朴可爱
