《浙江省乐清育英学校初中分校2018_2019学年七年级语文上学期1月全能赛试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省乐清育英学校初中分校2018_2019学年七年级语文上学期1月全能赛试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省乐清育英学校初中分校2018-2019学年七年级语文上学期1月全能赛试题 1、 基础积累与运用（21分）1书写。（3分）答题过程中请认真、规范书写；你本题的得分与卷面情况有关。2、读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。（4分）本学期我们学习了许多优美的文章，它们有的描写大自然的美丽景色，如雨的四季让我们感受到秋雨的静m （ ）；有的抒写了动人的情感，如秋天的怀念让我们感受到母亲对双腿tn （ ）痪的儿子无微不至的爱；有的写了成长路上老师对学生成长的引导，如再塑生命的人莎莉文老师为海伦凯勒揭开了语言的o（ ）秘。有的对人物美好的品行进行了赞美，如纪念白求恩让我们认识了一位对同志极端热chn
2、（ ）的好大夫。3、古诗文名句积累。（10分）（1） 我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） _，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（3） 可怜九月初三夜，_。（白居易暮江吟）（4） 子曰：君子喻于义，_。（论语选本“德”）（5） 十一月四日风雨大作中触情生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句：_，_。（6） 谭嗣同的潼关一诗中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是：_，_。4、解释下列加点的文言词语。（4分）（1）陈太丘与友期行（ ） （2）人不知而不愠（ ）（3）及其家穿井（ ） （4）屠暴起（ ）二、名著阅读（12分） 头裹团花手帕，身穿
3、纳锦云袍。腰间双束虎筋绦，微露绣裙偏绡。凤嘴弓鞋三寸，龙须膝裤金销。手提宝剑怒声高，凶比月婆容貌。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂!那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴!既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯绕你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救
4、出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？”行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴!少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑!若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气
5、力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”5.请给以上段落取一个合适的小标题。（2分） 6.结合阅读经验，谈谈铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？（2分）7. 记叙一件事情，把握人物的特点，对人物的心理、神态、动作进行描写是很有必要的。结合选文内容，任选一个角度分析假牛魔王能够骗过铁扇公主精彩之处。（3分） 8.在西游记中，孙悟空的人物形象是非常鲜明典型的，结合相关情节，分析孙悟空的形象及作者塑造这一人物的意义
6、。（5分） 三、现代文阅读（21分）（甲）冬 景贾平凹早晨起来，匆匆到河边去。一个也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存。手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了；或者嘴唇不再软和，不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本
7、。狗便惊奇得汪汪大叫。田野的小路上，驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。只有在村口的井，没有被埋住，手背上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃
8、上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：“奶奶，电线肿了。”“那是落了雪。”奶奶说。“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死了去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不接了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。雪还在下着，好大的雪。一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来
9、人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。“你在干什么？”一个声音问道。他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。“我在作诗。”他说。“你就是一首诗。”那个人说。“你在干什么？”“看绿。”“绿在哪儿？”“绿在树枝上。”树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。“你还看到什么了？”“太阳，太阳的红光。”“下雪天没有太阳的。”“太阳难道会封冻吗？睢你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”“冬天是庄严的、静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”“噢，冬天是四季中的一个句号
10、。”“不，是分号。”“可惜冬天的白色多么单调”“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”“正是起跑前的后退。”“啊，冬天是个好日子啊！”“是的，是在作分娩前准备的伟大的孕妇。”“孕妇？！”“不是孕育着春天吗？”说完，两个人默默地笑了。两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。（乙）灵魂的舞蹈 浅谈贾平凹的散文创作贾平凹，著名作家，陕西省作协主席，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，被誉为“鬼才”。初中语文教材中就选用了他的风雨。今天，我们通过作者自己和他人的一些评述，力求对这位作家有更深的了解。【作者自述】
11、生活就是这样，不是故事性很强的，情节也不连贯。可细节总是一个接一个的。细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵，有了它，就有了生气。如果你只是干巴巴地交待故事，就像冬天的树枝一样枯躁乏味，你写得费劲，读者也读得痛苦。有了生动的细节描写，一是调整了你的创作情绪，使文思泉涌，使文笔跳跃；二是启发读者，感染读者，激发读者的阅读兴趣；三是为下文的展开引得神来之笔。【他人评价】评价一：散文显现出精美叙事和真切状物的技能。贾平凹很善于多角度地抓取景物，善于捕捉细节，善于用很老道的语言质朴生动地再现生活。例如冬景作者把在乡村冬景中捕捉到的一些新鲜生动的细节，用冷静从容平淡的语调叙说出来，犹如写意画，费墨
12、不多，却干净利落地勾勒出景物的情态，没有多少渲染，然而那种天寒地冻的感觉却渗入骨髓。评价二：著名作家徐迟曾说：“散文作家不仅要掌握华丽的文采，而且要善于控制它，不仅要掌握朴素的文章，还要善于发扬它。写得华丽并不容易，写得朴素更难越是大作家，越到成熟之时,越是写得朴素。”贾平凹的散文无论是记人叙事还是写景状物，从不用气势去鼓动，而是用平和朴素的语言，准确生动地表达作者此刻的情绪感悟，蕴涵深邃的哲思，达到以俗为雅、以拙为巧的效果。评价三：贾平凹散文最大的成就，是儿童文学散文，他的其他散文，都不同程度地受到儿童文学散文的影响。小说式写法，充满童心，用儿童的、世俗的眼光去观照生活，酿造富有童心的意境，
13、都是贾平凹刻意的追求。他的作品单纯中寓丰满，实中求虚，洋溢着雅淡的诗美。评价四：他的散文，浓的如酒般醇厚绵长，淡的如溪水清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中，贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索，使他散文具有一种深邃的哲思。9.甲文的题目是“冬景”，作者描写了哪几幅冬景图？请根据甲文内容加以概括。（4分）【示例】雪中对话图10.联系上下文，理解相关词句。（2分）“前无去者，后无来人，也觉得有些超尘”，“超尘”在文中指的是什么？11. 贾平凹的作品语言富有特色，请联系甲乙两文，根据要求回答问题。（8分）比较下面两段不同作家描写雪景的文字，说说贾平凹作品的语言风格，并简要分析。（4分）A.没有
14、风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。 （贾平凹冬景）B.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（老舍济南的冬天）下面两句话都出自贾平凹的散文，赏析它们在语言上的共同特点。（4分） A.“奶奶，电线肿了。”/“那是落了雪。”奶奶说。/“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。” （贾平凹冬景） B.有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它吃惊了。 （贾平凹风雨）12.乙文中评价道“在一种古朴而又平淡的氛围中，贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索，使他散文具有一种深邃的哲思”。你从甲文中品出哪些哲思？（3分）13.有人说：贾平凹的散文“选材不精，什么都可以写，浮光掠影的也写，反映平凡的生活，能够以小见大的很少。”你对贾平凹散文的选材怎么看？请结合上述两篇文章来谈。（4分）四、古诗文阅读（16分）（甲）初晴游沧浪亭宋 苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。注：沧浪亭：苏州园林之一。连明：直至天明。 （乙）韬光纪幽环西湖之山凡三面，西山最佳；据西山之佳惟四寺，灵隐为最胜；领灵隐之胜有五亭，韬光为最幽。韬光在寺后之北
