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1、课题： 绿色的歌 科目： 语文 教师： 授课时间： 审核人： 学生： 【学习目标】1、认识8个生字，会写8个生字；自主积累词语。2、有感情的朗读课文，背诵课文。3、想象文中描绘的情景，感受大自然的神奇和美丽。【学习重点和难点】重点：自主选择识字方式会写8个生字，背诵课文。难点：想象文中描绘的情景。课前预习案（第1课时）【使用说明与学法指导】1.通读课文，正确流利的朗读课文。2.用彩笔勾划要认字，借助已有方法记忆生字。3.对不懂的词语或者句子做出？标记，通过自查工具书、同学讨论、询问老师等方法解决。4.自主学习，20分钟。【教材助读】课文向我们描绘了一幅优美、恬静、朴素的乡村图画。【知识链接】蝈
2、蝈鸣虫之首蝈蝈雄虫体长35-41毫米，雌体长40-50毫米。全身鲜绿或黄绿色。头大、颜面近平直；触角褐色，丝状，长度超过身体。【自主学习】（一）自学小结巩固基础1、读通课文。 要求：（1）第一遍默读课文，标出自然段并用圈标出生字；（2）第二遍轻声读课文，用“-”标出四字词语； （3）第三遍大声读，要带有自己的感情，读完用问号标出不懂的问题。（二）感知汇报提升能力（ ）是画面的主角，早晨，它的歌声像（ ）一样，（）；午后，它的歌声像（ ），也流进我们的心田。乡村就是它们的舞台，小螳螂、（ ）、（ ）、（）、（ ）、花儿和（）是它们的听众。（三）预习自测 1、看拼音写词语shng ki yun r
3、n jng ling qngling （ ） ( ) ( ) ( )bng wn x wng yn yu tng du yng p s zhn zh（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )2、联系上下文理解词语圆润： 无忧无虑： 朴素： 真挚： 3、给下列字注音（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）虑 厅 秧 胳 膊 粉 朴 素（五）请你把你疑惑的地方和你的问题写在你的预习本上。课内探究案（第2课时）【合作探究】（ 30分钟）探究一：1、豆花盛开的季节是什么季节？这个季节的蝈蝈的心情是怎么样的？他们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上，不停地唱着“咯咯咯！咯咯咯！”这个句子你是怎么样理解的？这样写有什么好处？探究二：1、哪一段描写了蝈蝈的歌好听？各个时间段蝈蝈的歌有什么不同？ 2、小歌唱家在什么地方唱歌呢？这些小歌唱家们又是怎样的呢？探究三：为什么说蝈蝈的歌声中还飘着金色的梦？【拓展提升】蝈蝈用自己的歌声赞美了自己的生活，你又该如何赞美你的生活呢?我的词语库： 【我的收获】通过这节课我 课后训练案一课一练
