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1、课题: 绿色的歌 科目: 语文 教师: 授课时间: 审核人: 学生: 【学习目标】1、认识8个生字,会写8个生字;自主积累词语。2、有感情的朗读课文,背诵课文。3、想象文中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽。【学习重点和难点】重点:自主选择识字方式会写8个生字,背诵课文。难点:想象文中描绘的情景。课前预习案(第1课时)【使用说明与学法指导】1.通读课文,正确流利的朗读课文。2.用彩笔勾划要认字,借助已有方法记忆生字。3.对不懂的词语或者句子做出?标记,通过自查工具书、同学讨论、询问老师等方法解决。4.自主学习,20分钟。【教材助读】课文向我们描绘了一幅优美、恬静、朴素的乡村图画。【知识链接】蝈
2、蝈鸣虫之首蝈蝈雄虫体长35-41毫米,雌体长40-50毫米。全身鲜绿或黄绿色。头大、颜面近平直;触角褐色,丝状,长度超过身体。【自主学习】(一)自学小结巩固基础1、读通课文。 要求:(1)第一遍默读课文,标出自然段并用圈标出生字;(2)第二遍轻声读课文,用“-”标出四字词语; (3)第三遍大声读,要带有自己的感情,读完用问号标出不懂的问题。(二)感知汇报提升能力( )是画面的主角,早晨,它的歌声像( )一样,();午后,它的歌声像( ),也流进我们的心田。乡村就是它们的舞台,小螳螂、( )、( )、()、( )、花儿和()是它们的听众。(三)预习自测 1、看拼音写词语shng ki yun r
3、n jng ling qngling ( ) ( ) ( ) ( )bng wn x wng yn yu tng du yng p s zhn zh( )( )( )( )( )( )2、联系上下文理解词语圆润: 无忧无虑: 朴素: 真挚: 3、给下列字注音( )( )( )( )( )( )虑 厅 秧 胳 膊 粉 朴 素(五)请你把你疑惑的地方和你的问题写在你的预习本上。课内探究案(第2课时)【合作探究】( 30分钟)探究一:1、豆花盛开的季节是什么季节?这个季节的蝈蝈的心情是怎么样的?他们穿着小绿褂儿,蹲在豆叶上,不停地唱着“咯咯咯!咯咯咯!”这个句子你是怎么样理解的?这样写有什么好处?探究二:1、哪一段描写了蝈蝈的歌好听?各个时间段蝈蝈的歌有什么不同? 2、小歌唱家在什么地方唱歌呢?这些小歌唱家们又是怎样的呢?探究三:为什么说蝈蝈的歌声中还飘着金色的梦?【拓展提升】蝈蝈用自己的歌声赞美了自己的生活,你又该如何赞美你的生活呢?我的词语库: 【我的收获】通过这节课我 课后训练案一课一练