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1、课 题儿童团放哨歌课时安排一课时教学目标1、学唱儿童团放哨歌，感受音乐的基本情绪并能随着音乐即兴表演，了解休止符在音乐中的作用及革命歌曲进行曲的风格特点。2、听赏中国少年先锋队队歌，了解儿童团与少先队的关系，同时进行思想与音乐文化的传统学习。3、在“我的创造”活动中，使学生的节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。教学重点体会进行曲的风格特征并能通过听、唱、动等形式表现出来。教学难点正确掌握休止八分休止符和四分休止符，感受其在音乐形象中所起的作用。课前准备多媒体 幻灯片 录音机 节奏卡片、磁带 电子琴。第 一 课时课时目标：1、学唱儿童团放哨歌，感受音乐的基本情绪并能随着音乐即兴表演，了解
2、休止符在音乐中的作用及革命歌曲进行曲的风格特点。2、听赏中国少年先锋队队歌等，了解儿童团与少先队的关系，3、进行情感与音乐文化的传统教育。教学过程：师 生 活 动思考与调整1、 师生问好、组织教学同学们，又到我们非常高兴的音乐课了，上课前我们要做到什么？（学生回答，身体坐正、两眼平视、肢体放松、精神饱满、表情大方。）2、 基础训练 请同学们同老师一起发声练习1、发音发声练习 2、柯尔文手势唱音阶（老师领唱）3、 听歌曲红星歌，导入新课。1、师：谁能说出来刚才听的歌曲名字吗？听后有什么感觉？同学们，今天老师还将带领同学们学习一首歌曲儿童团放哨歌（课件）听音乐儿童团放哨歌师，听了这首歌曲，同学们又
3、有什么感觉？（同学们想一想、说一说）2、介绍歌曲 歌曲儿童团放哨歌是著名女作曲家瞿希贤所作红军根据地大合唱中的第三乐章，创作于1956年。这首歌节奏鲜明、格调明朗，表现了儿童团员的机智、聪明的英勇形象，非常生动。歌曲所选的是这首歌的前半部分，具有相对的独立性和完整性。今天我们就学习这首歌曲。3、出示歌曲，学习歌曲曲谱，老师带领视唱4、学习歌词（老师领读）5、学习歌曲 老师弹琴，学生将歌词带入唱，（老师根据情况指导）6、 巩固练习 a、听音乐齐唱歌曲儿童团放哨歌b、老师弹琴，学生齐唱歌曲c、听伴奏齐唱歌曲儿童团放哨歌四、音乐欣赏及拓展 同学们，我们现在扎着红领巾是什么组织？（少先队），儿童团组织
4、是我们少先队的前身，是中国共产党领导下的儿童组织，在革命战争中也起到了很大的作用。如今我们国家正向更加美好的社会前进，有一首歌曲更好的反应了我们少先队的精神风貌，大家想一想是哪首歌曲？（队歌）对大家说的好，下面我们一起来听一听这首歌曲。（听歌曲），大家还知道哪些革命时期的儿童歌曲？请同学们举手回答。歌唱二小放牛郎共产儿童团歌.同学们说的很好，在革命战争年代，有许多儿童革命歌曲，下面我们来听一听一些歌曲。5、 总结下课 我们今天很好的学了儿童团放哨歌，懂得了许多革命时期的儿童歌曲和故事，希望同学们在今后的成长学习中，向过去的儿童团员学习，机智、勇敢、奋发向上，接过前辈的重担，好好学习，立志成才，将来去建设更加美好的生活，下面我们全体起立，挺起胸膛，精神饱满的在音乐声中踏步走出教室. 板书设计1儿童团放哨歌2休止符 、附点音符3欣赏教学反思
