《四年级道德与法治上册教案-5、让我们的家更美好 人教部编版（五四制）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级道德与法治上册教案-5、让我们的家更美好 人教部编版（五四制）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 道德与法治第七册第二单元我们一家人让我们的家更美好教学设计【单元教学目标】1、情感与态度：懂得家人的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对自己深深的爱，培养家庭责任感，弘扬家风美德。2、行为与习惯：学习从多角度理解和体谅家人，知道家人对自己的期盼。3、知识与技能：引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。4、过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。道德教育点：体谅家人，分担家庭责任。法
2、治教育点：遵守有关抚养和赡养方面的法律，如中华人民共和国婚姻法第二十一条。【单元学习活动一览】 核心能力：立足于生活，重视学生思维能力的培养，关注学生在成长中的体验与困惑，并设法探究解决。课题序号教学重难点表现性活动核心能力目标及水平4、读懂彼此的心1、相互理解2、主动交流常沟通重点：通过多角度思考，更多地理解家人，激发对家人的热爱之情。难点：知道家长的爱是多方面的，有多种表现形式。“主动交流常沟通”任务一：爱的沟通任务二：让爱住我家1、收集与处理信息模仿 独立操作 迁移2、交流与合作模仿 独立操作 迁移5、让我们的家更美好1、担当家庭责任2、同商议 共承担重点：认识到作为家庭的一员，只有勇于
3、担当家庭责任的人，才会生活得更幸福，更能体现自身的价值。 难点：通过教学，使学生认识到责任感的培养应从最基础的“对自己负责”做起，逐步上升到“对家庭负责”的层次。“家是我们的港湾”任务一：小小岗位我负责任务二：家庭民主生活会1、收集与处理信息模仿 独立操作 迁移2、分析与解决实际问题模仿 独立操作 迁移6、弘扬优秀家风1、探寻优秀家风2、优秀家风代代传重点：.帮助学生了解家风家训及其由来，树立学生建立文明良好的家风意识。 难点：深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。“大手牵小手 共行美好家风”任务一：学家训 树家风任务二：家风共行 1、价值判断与行
4、为选择模仿 独立操作 迁移2、分析与解决实际问题模仿 独立操作 迁移单元综合活动1、小小调查员2、辨析小能手3、生活七彩园重点： 了解家人为我们的付出难点：培养共同承担家庭责任的意识 “沟通与理解”综合活动1、收集与处理信息模仿 独立操作 迁移2、价值判断与行为选择模仿 独立操作 迁移学校班级四年级执教者课题5、让我们的家更美好教时1日期1、 教学目标：1行为习惯：引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。2知识技能：运用创建和谐家庭的方法和技能，引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任能够做力所能及的事情为家庭分忧。提高与家人
5、共建共享家庭美德的能力。3过程方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。4情感态度价值观：增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享美好家庭的意识。二、教学重点、难点：重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。难点：每个家庭成员都要主动承担家庭责任。三、制定依据： 1.内容分析：本单元由三个主题构成：读懂彼此的心；让我们的家更美好；弘扬优秀家风。整个单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验、理解家人对自己成长付出的深切而厚重的
6、爱。本课的重点是让学生感受父母的养育之恩，在家庭中培养孩子的责任感，这鲜活的教材，为培养学生的家庭责任感提供正确的指引。 2. 学情分析: 四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。四、课前准备： 1、教师准备：制作PPT。2、学生准备：课前预习，分组等。教 学 过 程（第一课时互相理解）教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【爱的感悟】播放视频因为有你思考：你知道歌曲中所说的“总有人”，是指谁
7、吗？思考。具象的视频导入能够将学生带入到情境中，渲染情感。讲授新课【爱的火花】【爱的碰撞】1、 小活动：请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？【结合活动册P13】2、 小调查：请你再说说，你遇到过这样的情况吗，你是怎么做的？3、 比一比，悟一悟：请你对比一下爸爸妈妈为你做的，和你为爸爸妈妈做的，你有什么感悟？4、 古诗：游子吟。5、 总结：父母的爱是无私的伟大的，他们为我们不计回报地付出，而我们能为他们做的却太少太少。1、 提问：我们怎样才能为爸爸妈妈多做一点，多付出一点，多回报一点，做一个有孝心的孩子呢？2、 阅读感悟：勇于担当的刘伯承。3、 小小讨论会：你认为刘伯承是一个怎样
8、的孩子？刘伯承是怎样回报父母的？4、 视频举例说明为父母分忧：帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞5、 总结：当家庭遭遇困境时，许多少年勇敢地和家人共同面对，小小年纪就表现出可贵的家庭责任感。他们是我们学习的榜样。生活中，家里难免会遇到各种困难，产生各种烦恼。尽力为父母分忧，让家人开心和感动，家庭会因你更美好。6、 小小分享会：想一想，说一说，你家里最近有什么烦心事？7、 学一学：怎样为家庭分忧？8、 小讨论：（1） 爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办法让他们“多云转晴”、和好如初呢？（2） 家里有烦恼的时候，你还有哪些办法为家里分忧呢？9、 小活动：（1） 请将家里的烦心事写在纸条上，放进我们的“
9、分忧箱”。（2） 请老师选出几件最让同学们担心的家庭烦心事，大家一起交流讨论，看看有什么好办法可以为家庭分忧。10、小采访：刚才抽到的小纸条里，有你的烦恼吗？面对家里的忧心事，大家给你出了哪些分忧的好点子？11、我为家庭分忧大贴士。根据自己平时生活的真实情况说一说。对比，感悟。思考。讨论。分享。讨论。活动。通过对比父母的付出和自己的付出，懂得父母的无私，懂得要回报父母，和父母一起承担。通过阅读感悟，明白我们可以通过自己的方式为家庭分担。通过分享、学习、讨论等方式懂得怎么用自己的方式，尽自己所能为家庭付出，为父母分忧。课堂小结“家家有本难念的经。”家里有困难的时候，只要我们和家人共同面对，相互支持，家就永远是最温馨的港湾。总结提升板书设计： 和家人一起承担1、父母为我们付出2、我为家庭分点忧
