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1、3、小河的歌教学目标：1、掌握本课的生字新词，会认“坎”等9个生字，会写“耐”等8个字。 2、理解课文内容，体会诗歌表达的思想感情，注意培养学生从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。3、正确、流利、有感情地朗读诗歌，读出节奏和韵律。教学重难点：来源:学科网1、 朗读诗歌，掌握朗读的节奏，读出诗歌的韵律来。2、 在了解课文内容的基础上，理解作者所要表达的思想感情，注意培养学生从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。课时安排：两课时教学过程： 第一课时教学内容来源:Zxxk.Com教师活动学生活动教学后记一、 检查预习学习新课1、根据布置预习的内容逐一检查（读、画、查）。2、谈话导入。1、接受测查，
2、有错则改。2、想：这是一条怎样的小河？（要求用文中的词语反馈）二、再读诗歌解决问题1、师作巡视指导。2、共同梳理，提醒学生作必要的补充。1、自读课文，准备回答同学预习时所提的问题（问）。 2、根据课文内容，加上自己的想法，对同学的问题加以解答。三、集中学习听写词语1、从文中摘抄1520个词于黑板。2、选取10词。1、以闯关形式、指名读、开火车读，读错及时正音。2、听写后当堂改错（写）。四、作业设置1、指导学生完成语文天地中“日积月累”1、2、3道题。2、推荐学生阅读邮箱里的花束。做完、读后集体订正、交流、说感受。第二课时教学内容教师活动学生活动教学后记一、细读诗歌分组交流1、 作巡视指导。2、
3、指名反馈读，引导学生学会欣赏他人的朗读。1、自由读诗歌，有感情地朗读自己最喜欢的小节，与同学说一说自己为什么喜欢。2、同学间作相应评价。二、引导想象升华主题1、指导学生找出每一小节的总起句，明白它的用法。2、过渡语：是呀，这是一条明亮的、快乐的、绿色的、奔跑的小河，他在不断地把动听的故事诉说，你们知道小河有哪些动人的故事吗？1、读课文，划总起句，想其用法；与同学讨论、交流。2、想象，联系生活（晋江、小溪）说一说。三、总结全文来源:学科网ZXXK启迪教育指导有感情地朗读全诗问：你喜欢小河吗？为什么？（引导学生说出小河无私奉献地向人类奉献出自己的一切，我们又可以为社会、为世界做什么呢？）自由说，从身边的小事说起、做起。四、作业设计引导学生说说背诵本文的方法。1、交流背诵文法，在熟读全文的基础上背诵。2、预习下一单元的第一课。板书设计： 小河的歌明亮的快乐的 小河（无私奉献）绿色的奔跑的
