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1、 桃花源记 陶渊明 一、导语 同学们学过“世外桃源”这个成语 吗？它是晋朝陶渊明在桃花源记 中所描述的一个与世隔绝的、不 遭战祸的安乐而美好的地方。现在 ，让我们一起跟着渔人到这个世外 桃源去看看。 作者介绍： 陶渊明生于东晋末年，出生于没落 的地主家庭。他少时很有壮志，博学能 文，任性不羁。当时社会动乱不安，他 有志不得展。做过小官，由于不满官场 的丑恶，弃官回乡，那是他四十一岁， 从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤 、饥寒、劳累、羸饥一起折磨着他，六 十三岁去世，后称靖节先生。 写作背景： 本文写作年代大约是宋永初二年 （421年），其时陶渊明已经五十七 岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，
2、 不满黑暗的政治现实，同是由于他和 农民接近，理解他们追求理想的愿望 ，所以写了这篇记和诗。 分析课文： （1）、掌握课文注释的词语。（补充注释 ） 为业：靠谋生。 缘：沿。 夹岸：夹着溪流两岸。 杂：别的。 鲜美：鲜艳美丽。 异：诧异。 豁然：开通、敞亮的样子。 开朗：开阔明亮。 平旷：平坦开阔。 怡然自乐：喜悦，心满意足。 属：类。 所从来：从那里来。 咸：都。悉：全。 问讯：打听消息。 先世：祖先。 妻子：妻子儿女 邑人：同乡人。 不复出焉：不再从这里出去。 间隔：断绝了来往。 焉：于之，从这里 。 叹惋：感叹、惋惜。 皆：都。 语云：告诉（他）说 不足：不值得。 欣然：高兴地。 延：请
3、。 既：已经。 志：做记号。 遣：派。 词的古今意义： 古义：鲜艳美丽 芳草鲜美 今义：味道鲜美 古义：交错相通 阡陌交通 今义：交通运输 古义：妻子儿女 率妻子邑人来此绝境 今义：指男方的配偶，老婆 鲜美 交通 妻子 古义：与世隔绝的地方 来此绝境 今义：没有出路的地方 古义：不要说，更不要说 无论魏晋 今义：不管（连词） 古义：像这样 说如此 今义：这样 古义：沿 沿溪行 今义：缘故，缘分 绝境 无论 如此缘 古义：请 余人各复延至其 家 今义：延长，延伸 古义：渡口，指这里问津探访 今义：口液 延 津 练习： 翻译下列句子。 1、阡陌交通，鸡犬相闻。 。 2、率妻子邑人来此绝境。 。 3
4、、此人一一为具言所闻。 。 4、不足为外人道也。 解释加点的字。 A、男女衣着，悉如外人。 （ ） B、村中闻有此人，咸来问讯。 （ ） C、问所从来，具答之。 （ ） D、此人一一为具言所闻，皆叹惋 （ ） E、便得一山。（ ） 得其船 （ ） F、便舍船。 （ ） 房舍俨然 （ ） G、缘溪行。 （ ）复行数十步 （ ） 第二课时 课文分析： 1、请按照渔人行踪划分文章段落。 明确： 第一部分：写渔人偶然发现桃花林的经过。 第二部分：写渔人进入桃花源，在那里做客 及辞去的经过。 第三部分：太守派人探访桃源未果的情形。 思考问题： 1、渔人是怎么发现桃花源的？ 明确：缘溪行豁然开朗。 2、作
5、者是怎样描写桃花林的自然景色的？ 明确：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。 3、作者是怎样描写桃花源的生活环境的？ 明确：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑 竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 4、作者是怎样描写桃花源人的好客的？ 明确：便邀回家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯，余人各复延其家，皆出酒 食。 5、桃源人见渔人为什么“乃大惊”？ 明确：写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃 源与世隔绝的久远。 6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆 叹惋”？ 明确：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹 惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活 而叹惋。 7、此中人语云，不足为外人道也的原因是什 么？ 明确：不希望外人来打扰这里的生活。也为 下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。 8、渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往 时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？ 明确：作者这样写的目的是使人觉得桃源是 一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源 是虚构的。 9、为什么说桃花源是当时的理想社会？我们 今天应当怎样评价？
