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1、? 北京天梯志鸿教育科技有限责任公司 2017 届高三二轮复习英语精品资料届高三二轮复习英语精品资料【讲案】【讲案】 专题专题 9 短文改错短文改错 【构建知识体系】 短文改错 考点 1 动词的形误用（时态与语态、主谓一致、非谓语动词） 考点 2 名词误用 考点 3 冠词误用 考点 4 代词误用 考点 5 形容词或副词误用 考点 6 介词（短语）误用 考点 7 连接词（并列连词、从属连词）误用 2014-2016 年全国高考本专题考查分布明细统计 年份 动词 名词 冠词 代词 形容词或副词 介词（短语） 连接词 2014 年 1 1 1 1 4 1 1 2015 年 3 1 1 1 2 1 1
2、 2016 年 2 1 1 1 0 1 3 2014-2016 年全国高考本专题考查分布明细统计 年份 动词 名词 冠词 代词 形容词或副词 介词（短语） 连接词 2014 年 3 1 1 3 2 2 2015 年 3 1 1 1 2 1 1 2016 年 4 1 1 2 1 0 1 2016 年全国高考 III 本专题考查分布明细统计 年份 动词 名词 冠词 代词 形容词或副词 介词（短语） 连接词 2016 年 2 1 1 1 3 1 1 【考纲解读】 考试大纲 要求 考纲解读 给出一篇约 100 个单 词的短文， 文中有 10 处错 误，要求考生对每个句子 进行判断，如有错误将其 改正。
3、 错误类型包括词法、 句法、行文逻辑等方面的 错误。每句中最多有两处 错误仅涉及一个单词的增 加、删除或修改。 考查考生发 现、判断、纠正文 章错误的能力，进 而考查学生的词 法、句法及行文逻 辑等方面的水平。 短文改错中常见的错误类型：1、动词的形（时 态、语态、主谓一致、非谓语动词）；2、名词的数 （单、复数）和格（主格、宾格） ；3、冠词（不定冠、 定冠、零冠）或代词的格和性；4、形容词或副词；5、 介词（短语）；6、连接词（并列连词、从属连词） 【剖析全国高考真题】预测高考命题方向 2016 全国卷 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有 10
4、 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线()划掉。 修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。 3 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2只允许修改 10 处，多着(从第 11 处起)不计分。 My uncle is the owner of a restaurant close to that I live. Though not very big, but the restaurant is popular in our area. It is always
5、 crowded with customers at meal times. Some people even had to wait outside. My uncle tells me that the key to his success is honest. Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time.
6、 Instead, he hopes that our business will grow steady. 74honesthonesty 此处指诚实是他成功的秘诀，故用名词形式。 75orand 从句意判断是并列关系，把 or 改为 and。 76usingused 此处表示被动含义，be used for“被用来做”。 77becoming 前加 of 固定结构： dream of doing sth 梦想做某事。 78thea 固定短语：in a short time 在短时间内。 79ourhis 此处指叔叔的生意，用 his 指代。 80steadsteadily 修饰动词 gro
7、w 用副词形式。 2016 全国卷 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线()划掉。 修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2只允许修改 10 处，多者(从第 11 处起)不计分。 The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do
8、 during the holiday. We can chose between staying at home and take a trip. If we stay at home, it is 4 comfortable but there is no need to spend money. But in that case, we will learn little about world. If we go on a trip abroad, we can broaden your view and gain knowledges we cannot get from books
9、. Some classmates suggest we can go to places of interest nearby. I thought that it is a good idea. It does not cost many, yet we can still learn a lot. 解析 1. howwhat “特殊疑问词to do”在本句中作短语 talk about 的宾语， 其中 what 还作 动词 do 的宾语。 2. chosechoose 因为前面是情态动词，所以后面使用动词原形。 3. taketaking 本句中动名词短语 staying at home
10、 与 taking a trip 构成并列关系，都作 介词 between 的宾语。 4. butand 上下文之间是并列关系，而不是转折关系，所以使用 and 连接上下文。 5. about 后加 the 此处使用 the 表示特指。 6. yourour 根据语境，此处应该使用 our，与本句的主语 we 保持一致。 7. knowledgesknowledge knowledge 是一个不可数名词，因此不能使用复数形式。 2016 全国卷 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删
11、除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线()划掉。 修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2只允许修改 10 处，多者(从第 11 处起)不计分。 The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me. They were also the best and worse years in my life. At the first, I thought I knew everything and coul
12、d make decisions by 5 yourself. However, my parents didnt seem to think such. They always tell me what to do and how to do it. At one time, I even felt my parents couldnt understand me so I hoped I could be freely from them. I showed them I was independent by wear strange clothes. Now I am leaving h
13、ome to college. At last, I will be on my own, but I still want to have my parents to turn to whenever need help. 4. yourselfmyself by oneself 意为“独自地，单独地”，句子主语是第一人称单数 I，因 此 yourself 应该改为 myself。 5. suchso 句意：然而“我”的父母亲好像不这么认为。so 作副词，指刚刚提到过的内 容。 6. telltold 此文讲述的是在“我”十几岁时发生的情况，因此行文以一般过去时为主。 故需将 tell 改为
14、 told。 7. freelyfree 作表语应用形容词形式。be free from 意为“挣脱的束缚”。 8. wearwearing 介词 by 后需跟动名词作宾语。 9. tofor leavefor意为“离开去”。 10. whenever 后加 I whenever 引导的让步状语从句的主语也应该是 I。 【高考预测】 纵观近几年全国高考试题，可以预测 2017 年全国高考试题可能会 体裁以记叙文为主，题材内容广泛但贴近考生的学习和生活。 句子结构多为简单句，但近几年有向并列句和复合句过渡的趋势。 动词、形容词或副词考查比例依然较大，连接词（并列连词、从属连词）考查力度加大， 同
15、时侧重对行为逻辑的考查。 【精讲研法】课堂讲解突破核心考点 考点一 动词误用（时态与语态、主谓一致、非谓语动词） 6 【例 1】(2014 全国卷) Since then for all these year we had been allowing tomatoes to self-seed where they please. had 【答案】had have 【例 2】(2014 全国卷) They are three lessons in the morning and two in the afternoon .We didnt need to do so many dont homework . 【答案】didnt dont 【解析】 考查动词时态。 该句叙述作者平常每天要做的事情， 应用一般现在时。 所以把 didnt 改成 dont。 规律方法 1：动词的时态、语态 此类题型的错误设置一般包括以下几个方面： （1）短文中时态的使用前后不一致； （2） 在特定语境条件下时态的误用（如含有状语从句的复合句中，主句用将来时态，而从句中则 用一般现在时态） ； （3）主动语态与被动语态的混用。 解决方案： （1）通读全文，搞清文中动词时态的主旋律； （2）结合语境，灵活使用时态 形式；
