专题四物态变化

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1、最新五年2007-2011中考物理分类汇编专题四 物态变化2011中考物理分类汇编 物态变化一、选择题1（2011浙江金华，第9题）魔术师把手伸进一锅沸腾“油”，1分钟2分钟-再把手拿出来没事！对这一现象的分析正确的是A.魔术师由特异功能 B.是因为“油”的沸点低C.“油”在沸腾时的温度不断升高 D.是因为手上沾由水吸收了“油”的热【答案】B2（2011浙江绍兴，第2题）下列物态变化中，属于汽化现象的是（ ）A.春天，冰雪消融 B.夏天，晾在室内的湿衣服变干C.秋天，早晨草木上露珠的形成 D.冬天，湖面的水结成冰【答案】B3(2011浙江嘉兴，第4题)下列事例中，能加快液体蒸发的是A用扫把将地

2、面上的水扫开 B将盘子中的水倒入瓶中C把湿衣服上的水挤掉一些 D利用管道代替沟渠输水【答案】A4（2011年安徽省 第12题）图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是【 】A当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降B当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升C当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降D当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升【答案】A5（2011安徽芜湖，第12题）水无常形，变化万千，如图所示的各自然现象，在形成

3、过程中需要吸收热量的是【答案】A6（2011山东济宁，第卷第1题）下列现象中的物态变化属于升华的是 夏天凉晒的湿衣服逐渐变干水烧开时冒出大量“白汽”刚从水中出来，感觉特别冷冬季,堆在户外的“雪人”没熔化却变小 A B C D【答案】C7（2011山东济宁，第卷第3题）炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是 图3【答案】B8【答案】B9（2011山东滨州，第6题）下列措施中，能使蒸发加快的是A.用地膜覆盖农田B.给盛水的饮料瓶子加盖C.把新鲜的蔬菜装入塑料袋D.用电吹风把头发吹干【答案】D10

4、（2011山东聊城，第卷第3题）下列自然现象中，属于液化现象的是A早晨，麦田里白雪消融 B.初夏，草地上露珠晶莹C.深秋，操场上轻霜涂抹 D.严冬，池塘里厚厚寒冰【答案】B11（2011年山东省潍坊市 第4题）生活中的很多现象可以用学过的物理知识可以解释，下列解释错误的是（ ）A.天气很冷时，窗户玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象B.“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热C.游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水分蒸发带走热量D.取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是一种液化现象【答案】A12（2011年山东省潍坊市 第8题）下图是分别表示甲乙丙丁四

5、种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（ ）A.甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程B.乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程C.丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程D.丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程【答案】B13（2011江苏南京，第5题）如图所示的现象中，属于汽化的是第5题图【答案】A14(2011年广东省广州市 第8题)根据表中所提供的数据，可以确定适宜制作保险丝的是（ ）A铅B铜C铁D钨【答案】A15(2011四川绵阳，第21题)以下与物态变化相关的说法正确的是A衣柜里放樟脑丸片，利用了汽化B气温低于水银熔点的地方，不能使用水银温度计C北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了

6、水的汽化吸热D电冰箱使用的制冷物质工作时，在冷冻室要液化，在冷凝器要汽化【答案】B 16（2011四川成都，A卷第2题）下列关于物态变化的说法，正确的是A晶体在熔化过程中要不断吸热B水在蒸发过程中要不断放热C往豆浆中加糖，豆浆会变甜，这是液化现象D冰块的形成是凝华现象【答案】A17（2011广东湛江，第4题）下列现象与物态变化相对应的是 A衣柜里的樟脑丸变小了升华 B静静的池塘覆上薄冰液化 C夏天洒在地板上的水很快干了凝固 D冰箱冷冻室内壁的霜汽化【答案】A18（2011江苏无锡，第1题）下列温度最接近23的是 A健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温 C冰水混合物的温度 D. 让人

7、感觉温暖舒适的窒温【答案】D19（2011江苏无锡，第3题）下列现象中由凝固形成的是 A冬天早晨草木上的霜 B. 春天早晨常见的雾 C钢水水浇铸成火车轮 D. 衣柜中的樟脑丸变小【答案】C20（2011四川广安，卷I第1题）如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过液化形成的是( )【答案】C21（2011年江苏省淮安市第6题）如图所示，能正确的描述冰的熔化过程的图象是【答案】C22（2011湖北黄石，第21题）下列有关热现象的说法中正确的是A.高空中的冰晶在空气中下落变成雨滴时，内能增加了B.初冬的早晨，地面上结有一层白霜属于升华C.所有物体在熔化过程中温度不断升高

8、D.物体的温度可以降到-273.15以下【答案】A23（2011年湖北省武汉市第9题）甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排列方式的是A.甲 B.乙 C.丙 D.乙和丙【答案】C24（2011江苏连云港，第4题）今年以来，我国部分地区发生严重干旱，气象部门多次用火箭弹向适当云层中抛射干冰（固态二氧化碳），实施人工增雨。在人工增雨过程中，干冰发生的物态变化是（ ） A凝华 B升华 C液化 D熔化【答案】B二、填空题1（2011浙江金华，第21题）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总量最多的是 水，右图是大自然中水循环示意图，写出图中代表环节的名

9、称 。【答案】海洋 液化2（2011年安徽省 第1题第1小题）写出下列事例中用到的物理知识： (1)自去年冬天以来，我省出现比较严重的旱情，有关部门利用于冰升华时_(选填“吸收或“放出”)热量的特点进行了人工降雨。【答案】吸收3(2011重庆，第10题)探究“水的沸腾的实验中，水在沸腾时需要_热量，温度_。【答案】吸收 不变4（2011山东省荷泽市，第11题）李军同学在实验室模拟“云和雨的形成”，如图6所示，请写出整个过程主要的物态变化的名称： 、 【答案】汽化或蒸发 液化或凝华5（2011江苏扬州，第16题）实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快 成气体

10、，并从周围吸收大量的热，于是高空水蒸气便 成小冰晶或 成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨。（填物态变化的名称）【答案】升华 凝华 液化6（2011年福建省福州 第15题）今年“5.18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的，就加快了从周围物体热量，从而达到降温的目的。【答案】蒸发（汽化） 吸收7（2011江苏苏州，第15题）医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”。这种疗法的依据是：酒精 （写物态变化名称）时，会 （吸收/放出）热量。【答案】汽化 吸收8（2011四

11、川广安，卷II第2题）如图1所示，是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。该物质 晶体（填“是”或“不是”)，该过程从开始熔化到完全熔化大约持续了 min。【答案】是 69（2011年江苏省淮安市第12题）淮安2010年冬季大雾天气比往年频繁，而霜却比较少。雾是由于空气中的水蒸气 _ 形成的，霜是由于空气中的水蒸气 _ 形成的（均填写物态变化的名称）。【答案】液化 凝华10（2011年湖北省武汉市第21题）（4分）向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一。投撒到云层中的干冰_为气体，并从周围_大量的热，使空气中的水蒸气_为小水滴或_为小冰晶，下落而形成雨。【答案】升华；吸收；液化；凝华11(

12、2011山东威海，第15题)如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要热量。【答案】试管壁有小水珠（液化）放出12（2011江苏连云港，第16题）护士帮病人打针前，先用酒精棉球对注射器处进行消毒，病人会感到此处变凉爽，这一现象说明_；体温计是利用液体_的性质制成的。【答案】蒸发吸热 热胀冷缩三、简答题1（2011浙江义乌，第39题）义乌是“红糖之乡”。某校综合实践活动小组为完成与义乌红糖相关的研究课题，来到了制糖基地进行了实地调查。（2接着来到制糖间，只见屋内

13、“白气”弥漫。在满屋的“白气”中可以看到9口大铁锅从大到小依次排开，铁锅里面翻滚着的浓稠液体颜色逐个加深。请你用学过的科学知识解释“白气”产生的原因： 。【答案】水蒸气遇冷液化形成2(2011年广东省广州市 第22题)在广州的春季， 每当“回南天气”到来时，课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”（1）用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的（2）提出一个防止课室内“出水”的方法【答案】答：（1）春天到来，气温上升较快，墙壁、黑板、地板温度上升较慢，南风吹来温暖的带有大量水蒸气的空气，这些水蒸气在墙壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠，大量的水珠使得地面非常潮湿。（2）可以关闭门窗、开空调抽湿、（不能打开门窗。合理即可）四、实验探究题1（2011浙江杭州，第5题）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射