《内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册1有理数1.5有理数的乘方1.5.1有理数的乘方二学案无答案新版新人教版20180713165》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市东胜区七年级数学上册1有理数1.5有理数的乘方1.5.1有理数的乘方二学案无答案新版新人教版20180713165（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 1.5.1.5.1 1 有理数的乘方（二有理数的乘方（二） 班级班级 小组小组 姓名姓名_ 一、学习目标一、学习目标 目标 A：能准确而较熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算，掌握其运算顺序，培 养运算能力和观察探究能力，在运算中能自觉地运用运算律简化运算. 目标 B：有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算的应用。 二问题引领二问题引领 问题问题 A A：能准确而较熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算，掌握其运算顺序，培养 运算能力和观察探究能力，在运算中能自觉地运用运算律简化运算. 1、计算 ： = ； = ； - = ； = ； )2( 4 ) 4 3 ( 3 2 4
2、 4 33 2 2、说明：、说明：在掌握了有理数的加、减、乘、除、乘方这几种运算后，学习有理数的混合运算时，应 注意以下运算顺序： 有理数的混合运算顺序：有理数的混合运算顺序：（看课本 43 页填写并记忆） （1 1）先）先_,_,再再_,_,最后最后_;_; （2 2）同级运算，从）同级运算，从_到到_进行进行; ; （3 3）如有括号，先做）如有括号，先做 _的运算，按的运算，按_、_、_ 依次进行依次进行. . 训练训练 A:A:计算： （1） （2） 3 2 ( 3)4 ( 3) 15; 322 ( 2)( 3)( 4)2( 3)( 2). 问题问题 B B：有理数的加、减、乘、除、乘
3、方混合运算的应用。 训练训练 B:B: 观察下面三行数： 2， 4， 8， 16， 32， 64， ； 0， 6， 6， 18， 30， 66， ； 1， 2， 4， 8， 16， 32， ； （1） 第行数按什么规律排列？ （2） 第行数与第行数分别有什么关系？ （3） 取每行数的第 10 个数，计算这三个数的和 （提示：提示：联系数的乘方从符号与绝对值两方面考虑的排列规律） 三、专题训练三、专题训练 1计算： （1） (2) 2 3 42 2; 93 71133 (); 663145 （3） (4) 34 1 ( 3)3 () ; 3 1004 ( 1)5( 2)4; (5) (6) 2
4、32 ( 10)41 32 ; 3 4250.284. 2 （7) (8) 0 4 1 14 . 3 2 2015 3 13 2 1 22 2、 （1）计算 观察这些结果，底数的小数点向左（右）移动一位时，平方数小 2222 0.1 ,1 ,10 ,100 . 数点有什么移动规律？ （2）计算 观察这些结果，底数的小数点向左（右）移动一位时，立方数小 3333 0.1 ,1 ,10 ,100 . 数点有什么移动规律？ （3）计算 观察这些结果，底数的小数点向左（右）移动一位时，四次方数小 4444 0.1 ,1 ,10 ,100 . 数点有什么移动规律？ 四、课堂小结：四、课堂小结：晒一下今天
5、的收获：晒一下今天的收获： 四、课后作业四、课后作业( (预计完成时间预计完成时间:25:25 分钟分钟) ) 姓名姓名_ _ _ 1、计算： （1） （2） 103 ( 1)2( 2)4; 34 1 ( 5)3 () ; 2 （3）； （4） 111135 () 532114 422 ( 10)( 4)(33 ) 2 . （5）已知 + = 0 ，求 a 3a2b b 2.定义一种新运算，利用这种算法计算 2 dbcad dc ba 42 21 【精彩一题】【精彩一题】 3.计算联系这类具体的数的乘方，你认为当 a0 时下列各式是否 3 223 ( 2) ,2 ,2,2 . 成立？ 2 (1)0;a 22 (2)() ;aa 22 (3);aa 33 (4).aa
