《第五课《多元文化“地球村”》课件(人教新课标八年级上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五课《多元文化“地球村”》课件(人教新课标八年级上)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎光临指导! 八年级思想品德(人教版)上册 点此播放教学视频点此播放教学视频 课题:世界文化之旅 一、丰富多彩的文化 二、和谐的文化乐章 点此播放教学视频点此播放教学视频 一、丰富多彩的文化 文化的多样性 和丰富性 1、什么是文化？ 2、中国的节日 3、世界文化遗产和自然遗产 4、各国的国家标志 5、思考：中西方传统节日、习俗 返回 点此播放教学视频点此播放教学视频 正月初一 一月一日 九月初九 八月十五 正月十五 十月一日 寒食节 十二月八日 腊八节 点此播放教学视频点此播放教学视频 各个国家庆祝元旦的习俗 埃及的克鲁特人迎接新年，在门口放一张桌子，七八只碟 子供着大豆、扁豆、小麦的颗粒，
2、还有好些绿色植物的小 芽，这象征丰裕。献给神的东西越多，新年的收成就越多 。 新加坡人喜欢元旦起个大早，高高信信地从长辈那里拿“ 红包”（压岁钱）。过年时，人们爱吃油炸糯米和红塘做 成的甜年糕。 印度从每年10月31日起为新年，共五天，第四天为元旦， 新年第一天，谁也不许对人生气，更不准发脾气。有的地 区，元旦早上，家家户户哭声不断，人人脸上涕泪横流， 他们以岁月易逝、人生苦短，用哭声迎新年，是对人生的 概叹。 点此播放教学视频点此播放教学视频 这些不同习俗在这些国家一直延续至今，说 明了哪些道理？ 节日是一种文化习俗，是国家和民族在 长期的历史演进中，所形成的独具一格的 文化传统。文化的多样
3、性和丰富性，通过 各具特色的文化习俗表现出来。 点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频 日本 英国 埃及 巴西 丹麦 印度 中国 德国 俄国 中国 点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频 二、和谐的文化乐章 正确对待文化差异 .中英文文化差异 .文化背景不同的人，待人处事方 式不同 .小结 点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频 请同学们翻译一下“无风不起浪” Where there is fire，there is smoke 直译成中文“有火的地方就有烟 点此播放教学视频点此播放教学视频 古诗翻译上的困难说
4、明了什么？ 语言是一种文化，语言存在差异， 不分优劣，文化存在差异，各有千 秋。 点此播放教学视频点此播放教学视频 全球化不应导致文化的单一，世 界的发展更趋向于文化多元化。在 全球化过程中，各个国家和民族的 文化，相互融合，相互促进，呈现 出多元和谐的发展局面。 点此播放教学视频点此播放教学视频 打架三次 一个美国人从中国回国,他的朋 友请他谈谈观感.他说：“在中国吃一 餐饭，要打三次架。” 他解释说：“一进餐厅，为了推 让座位，主客就开始互相拉扯；接着 上菜，主客又要你推我挡一番；最后 ，为了付帐，更会展开一场精彩激烈 的争夺战。 文化背景不同 待人处事不同 点此播放教学视频点此播放教学视
5、频 杰克和我们为什么会有如此不同的反应？ 杰克是个刚到中国不久的美国留学生。一 天他在散步，碰到了这样一件事迎面走 来一位中国同学，向他问候道：“你吃过饭 了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同 学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑 ，继续散步。再碰到一位中国同学，还是 问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴 的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃 饭了没有？我有钱吃饭！” 点此播放教学视频点此播放教学视频 文化背景不同 待人处事方式不同 文化背景不同 待人处事方式不同 点此播放教学视频点此播放教学视频 小结正确对待文化差异 、文化不分优劣，存在差异，各有千秋。 、各个国家和民族的文化，相互融合，相互 促进，呈现出多元和谐的发展局面。 、生活在不同文化背景中的人，有不同的待 人处事方式。 、既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他 民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。 点此播放教学视频点此播放教学视频 再见！ 点此播放教学视频点此播放教学视频
