《（精彩）高一语文第2课《故都的秋》教学课件（25张ppt ）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精彩）高一语文第2课《故都的秋》教学课件（25张ppt ）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山居秋暝 唐 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,清新、宁静,登高 唐 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,萧瑟、悲凉,学习目标,1.通过诵读和讨论，理解景中蕴涵的感情，并进一步把握散文“形”与“神”的关系。 2.体会作者在故都秋景中寄托的眷念和落寞之情，正确理解作者的“悲凉”心态。,郁达夫(1896-1945)：1913年留学日本， 饱受屈辱与歧视。1922年 发起了创造社。主要作品有沉沦、春风沉醉的晚上、薄奠 、
2、出奔 。风格清新，有感伤情调，有时流露颓废色彩。为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。其小说反帝主题为现代小说中独特的主题。 抗战爆发后，赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作，1945年9月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。,郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起,题解故都的秋,“都”两字指明描写的地点，“故”含有深切的眷念之意，“故都”也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。,听读思考,1.整体把握文章内容，理清写作思路。 2. 请同学们找出概括故都秋天的特点的句子。 3.文中描绘了故都的哪些秋景？,清,静,
3、悲凉,文眼,思秋绘秋议秋恋秋,秋 景 图,3清 晨 静 观,4落 蕊 轻 扫,5秋 蝉 残 唱,610秋 雨 话 凉,11胜 日 秋 果,清晨静观,11,落蕊轻扫,12,图片2,秋蝉残唱,14,图片2,秋雨话凉,图片3,胜日秋果,讨论：赏析清晨静观图,要求： 1.分别从哪些角度写了哪些景物，有什 么样的特点？ 2.运用了怎样的艺术手法？ 3.这样写有什么样的好处？,北山 宋 王安石 北山输绿涨横陂（bi）， 直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久， 缓寻芳草得归迟。,自然风物的客观世界,牵牛花（蓝朵）蓝色 白色 秋意 秋草 疏落 细长 槐树落蕊 清闲 落寞 极细微 极柔软 秋蝉衰弱 残声 啼唱 秋风
4、秋雨 灰沉沉 息利索落 都市闲人青布衫 缓慢 悠闲 微叹 枣树 淡绿 微落 西北风,忧虑 孤独 彷徨 感伤,内心世界的主观色彩,清 静 悲凉,景 色 情,为什么写南国之秋（2、13）？,秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，唱不透，赏玩不到十足。,北国之秋 白干 馍馍 大蟹 骆驼 味（烈） 味（深） 味（浓） 味（久） 南国之秋 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬 味（润） 味（浅） 味（淡） 味（短）,运用衬托、对比的手法，以南国的秋味之淡来衬托北国秋味之浓，表现作者对故都之秋的眷恋和热爱。,文化氛围,文章本是写景，作者为何插入古今中外写秋诗文的说明？ 第12段,似乎要创造一种文化氛围，于是自然气息
5、之外再添一重文化气息，与“故都”文题暗合，从章法上看，宕开一笔，显出开阔的思路。,秋声赋 【作者】欧阳修 【朝代】宋 欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。” 予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草
6、拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。” “嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵；百忧感其心，万事劳其形；有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能；宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！” 童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。,讨论：本文的艺术特色,1.语言简洁清丽 2.抒情方式寓情于景 3
7、.多角度描写视觉、听觉、感觉 4.修辞手法对比，比喻，排比 5.表现手法 内容衬托或者烘托（反衬）虚实结合、 结构开门见山、前后照应、卒章显志、 6.句式上：多用短句，但长短相间，又用整句，整散结合，形成了既典雅，又洒脱的语言风格。如第13段。排比句的使用增强了文章抒情色彩。如第3段。,词语积累,混混沌沌： 一叶知秋： 不远千里：,迷迷糊糊而不清醒的样子或者模糊而 不分明。,从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向。 不以千里为远。 形容不怕路途遥远。,判断 生活的智慧离不开细心的发现，在日常工作中，我们一定要善于观察，善于分析，一叶知秋，才能发现问题背后的本质。 “铁麦队”成群结队，不远千里进行跨区作业，用汗水和辛劳收获着丰收的喜悦，他们是麦收期间最忙碌的人。 诱惑，是存于世上的一种充满吸引力的奇怪的东西，轻则内心骚动难以控制不能自已，重则为之疯狂而无法自拔。,这个让万物苏醒、万物沉吟的节气，收藏了多少悲欢离合的故事，又酝酿了多少春露秋霜的情怀。 著名作家郁达夫写的文章，笔走龙蛇，行云流水，给人一种流畅的美感，这与他从小受到的文学熏陶是分不开的。,春露秋霜：比喻别人的恩泽与威严。用在 此处不恰当，应改为春花秋月。 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。此处 对象使用不当。,补充：,
