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1、体育课堂设计第16周1 课时 课型：综合课课题各种姿势的攀登和爬越2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：爬行比快教学 目标参入目标：1、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标：2、在活动中发展学生的相互帮助的能力技能目标：3、促进身体各部分的肌肉及内脏器官的发育和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展，培养勇敢果断、坚忍不拔，克服困难的意志品质。重难点体会相互帮助精神投掷沙包的能力部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形 要求：学生进行全身的热身活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师及时进行表扬1、学生认真听教师
2、的导入并认真听研测的标准2、学生进行热身活动在热身操中培养学生的兴趣及参加活动的积极性 二各种方式的攀爬生在自己喜欢的游戏中进行活动要求；学生安全第一的原则尽情的玩耍1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏2、教师在学生中间巡查监督3、教师进行鼓励性语言1、生据自己喜欢的活动进行游戏2、生在教师的帮助下进行游戏性活动3、学谈论自己喜欢的活动的好处培养学生的爬越的能力增加学生的灵巧性 三游戏：老鹰捉小鸡组织：分两组进行一组进行测评，一组进行做游戏 要求：每个人都积极参加1、教师让学生进行游戏2、教师让学生自己当带头人1、学生在教师给定的范围进行 游戏2、学生自己做自己的主人学生可以进行讨论如何才能
3、做的更好发挥学生的灵活机动的能力及自己做主的能力四1、放松操：左腹、右腹、左肩、右肩、左上、右上等的跳跃放松活动组织：四列体操队形2、小结：3、下课：1、教师指导学生并跟学生一起活动2、教师进行小结教师对表现好的加于鼓励和用实物进行表扬。3、让学生收拾器材下课1、学生与老师一起进行放松活动2、学生谈体会学生对自己在本节课中的表现加以评价。3、学生送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣总结一下这节课所学的单词器材：场地设计：课后反思 在攀爬的活动中教师应该做到让学生注意身体的安全，应该在器械下面准备一些柔软的东西。体育与健康课教案第16周2 课时 课型：综合课课题 1、各种方式的攀登和
4、爬越 2、各种方式的迎面接力 3、套圈教学目标参入目标：1、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标：2、在活动中发展学生的相互帮助的能力技能目标：3、通过研测进行评价学生的跳跃能力重难点体会相互帮助精神跳跃的能力部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进行定位操2、组织：四列体操队形如下图： 要求：学生进行全身的热身活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师及时进行表扬1、学生认真听教师的导入并认真听研测的标准2、学生进行热身活动在热身操中培养学生的兴趣及参加活动的积极性二各种方式的迎面接力将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，一组排头持棒
5、站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。1、教师让学生在相距30米，面对面成纵队站立进行接力游戏2、师和生一起参加3、师进行鼓励语言 规 则 接棒时不得越出限制线。棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起1、学生在教师的指导下进行各种姿势的迎面接力跑活动2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、生谈活动体会在活动中进行情感的培养并且学生的团队精神很好各种方式的攀爬生在自己喜欢的游戏中进行活动要求；学生安全第一的原则尽情的玩耍1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏2、教师在学生中间巡查监督3、教师进行鼓励性语言1、
6、生据自己喜欢的活动进行游戏2、生在教师的帮助下进行游戏性活动3、学谈论自己喜欢的活动的好处培养学生的爬越的能力增加学生的灵巧性 三游戏：套圈组织：分两组进行 要求：每个人都积极参加1、教师让学生先进行讨论然后进行游戏2、教师让学生自己组织自己练习3、教师进行语言鼓励1、学生在教师给定的范围进行 游2、学生自己做自己的主人3、学生总结自己的心得体会看如何才能更好的完成任务发挥学生的灵活机动的能力及自己做主的能力四1、放松操：放松活动：用意念现象大海、天空、海浪、大树、沙滩组织：四列体操队形2、小结：3、下课：1、教师指导学生并跟学生一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课1、学生与老师一起
7、进行放松活动2、学生谈体会3、学生送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣总结一下这节课所学的单词器材：场地设计：课后反思接力活动学生的热情很高，就是学生的自制能力很差，教师应该进行一定程度的帮助。体育与健康课教案第16周3课时 课型：综合课课题1、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈教学目标参入目标：1、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标：2、在活动中发展学生的相互帮助的能力技能目标：3、通过研测进行评价学生的柔韧、协调、反应能力重难点体会相互帮助精神 增加学生的柔软、协调的能力部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进行热身操成一条直线进行
8、活动2、组织：四列体操队形如下图： 要求：学生进行全身的热身活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师及时进行表扬1、学生认真听教师的导入并认真听研测的标准在活动中学生可以根据自己的实际来做各种各样的姿势动作来活动身体的各个关节。2、学生进行热身活动在热身操中培养学生的兴趣及参加活动的积极性二模仿动物爬行模仿动物形象的简单舞蹈动作 1、教师放音乐让学生在音乐的伴奏下进行模仿2、教师和学生一起模仿3、教师为学生呐喊助威4、教师进行鼓励性语言评价。5、教师进行讲评1、学生听音乐在音乐的伴奏下根据自己的想象和实际的观察进行模仿2、学生和教师一起进行模仿看谁模仿的像3、
9、学生自己总结动物爬行规律4、学生也可以进行交流自己的成功和失败的地方。在活动中进行培养学生的思考问题解决问题的能力培养学生想象能力、模仿能力和表演的能力。 三游戏：套圈组织：分两组进行一组进行测评，一组进行做游戏 要求：每个人都积极参加2、教师让学生分组讨论游戏的方法2、学生根据自己的讨论进行游戏2、教师让学生自己当带头人1、学生分组进行 游戏2、学生自己做自己的主人3、让学生体会成功的喜悦发挥学生的灵活机动的能力及自己做主的能力四1、放松操：左腹、右腹、左肩、右肩、左上、右上等的跳跃放松活动组织：四列体操队形2、小结：3、下课：1、教师指导学生并跟学生一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课1、学生与老师一起进行放松活动2、学生谈体会3、学生送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣器材：场地设计：课后反思在整节课中学生的热情很高涨，充分体现了学生是自己的主人的地位。组织的也很好，本节课的密度比较大。
