三年级下册语文教案第6单元 23我家跨上了信息高速路 第2课时 人教新课标

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1、23我家跨上了“信息高速路第课时1.练写部分生字,继续学习独立识字。 2.能正确地朗读课文。能读懂本课的内容,了解叙述的顺序。 3.继续了解电脑网络的意义和用途及有关知识,适当地进行语言文字训练。 【重点】有感情地朗读课文,理解课文内容,初步认识网络的用处。【难点】增长学生的见识,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用。方法一:谈话导入师:上节课我们初读了课文,初步了解了什么叫电脑网络,它有什么作用。网络是神奇的,想不想更近距离地看清它?下面让我们再次走进文本,通过爸爸的话和“我”上网的这两件事,更具体地了解网络功能,进行网上冲浪。设计意图启发谈话,引入新课,激发学生学习本课

2、的兴趣,引导学生自主探究,合作解疑。 方法二:复习导入1.抽读生字卡片,学生读字组词。自由读,指名读,开火车读。2.师:请大家回忆一下上节课的内容,谁来说说你的收获?设计意图温故而知新,复习旧知,过渡新授,在导入中就拉近了学生与文本的距离。一、巩固字词,指导写字1.巩固字音,记忆字形。 师: 在小组内交流你是怎样记住每个生字的,你认为哪个字容易写错,怎样避免出错。 重点指导:“络”“悟”“盯”“眯”都是左右结构,在田字格中都是作左窄右宽分布。同为上下结构,“箱”“鼠”“览”上短下长,而“寄”“恋”则基本上是上下等长。注意“鼠”字笔顺。2.指导学生写对、写好。 3.读写词语。设计意图写字指导是课

3、堂教学中很重要的一个环节,每节课都应适当安排书写练习,使听、说、读、写有机结合。激发学生对汉字的喜爱,感悟汉字的美。二、细读课文,体验感悟 1.师:轻声读全文,说说互联网有什么作用。2.师:从爸爸的话里“我”知道了网络就是信息高速路。那么爸爸为什么说“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄”?请同学们再读读第二自然段。 (1)抓住排比句式“可以可以还可以”有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。 (2)比喻句“电脑网络如同一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每个国家、每个城市甚至每个家庭都连在了一起。”“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球

4、就变成了一个小村庄。”网络使世界各地的人没有了距离,身在家中却可广泛联系。理解为什么说“地球变成了小村庄”,了解网络的用途。设计意图遵循学生的认知规律和个体之间的差异,把解决问题的思维过程及方法传递给学生,把学生的阅读思考活动逐步引向深入,顾及学生学习的主动性和自主性。 3.师:那么,“我”是怎样跨入信息高速路的呢?请大家默读课文的第三、四、五自然段,边读边画出与“我”的活动有关的语句: (1)第三自然段:抓住“迫不及待、目不转睛”“真神了”“我不由得赞叹起来”体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情,感受网络折射出来的无穷魅力。 (2)第四自然段:运用“有,有,有,还有”的句式进行语言训练,

5、更好地理解“应有尽有”,体会网络内容的丰富与网络的神奇。网站里面的内容太丰富了:“有(),有(),有(),还有()真是()。我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。”(3)第五自然段: 你发过电子邮件吗?在你们以后的学习生活中,如果有什么开心的或者不开心的事,我都愿意和大家一起分享。最便捷的办法就是用发电子邮件的办法和我联系,希望咱们以后以这样的方式常联系,好吗? 设计意图学习效果的检测过程,改变了课堂的活动方式,充分发挥学生的群体作用,组织学生针对疑难问题进行分析、讨论、交流,师适时点拨,这样既有利于调节学生的注意力,消除学生的疲劳,活跃气氛,又有利于帮助学生深入理解课文。 三、回读课

6、文,感悟内化1. 回读全文,说说学完课文后的感受,激发学生对信息技术的兴趣,关心信息技术在社会生活中的应用的思想感情。 2. 指导有感情地朗读课文。设计意图联系学生实际,唤起自身的体验,增强学生对课文内容的理解和情感体验。四、总结全文,拓展练习1.这篇课文给你了一个什么样的感受? 2.以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。 (1)要求: 要结合课文来介绍。可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。 合理地组织语言,展开合理想象。 介绍要清楚、明白。 (2)根据要求自由练说。 (3)小组内互说,互相改进、补充。 (4)全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解,对网络的了解。 (教师适时地

7、加以点拨,把课外与课内结合起来)联系生活实际,说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响? 3.老师出示宽带网,给学生提供一些比较好的网站,学生也可以自主查阅更多网站,亲身感受宽带网带来的神奇。 设计意图注重课内外结合,重视培养学生的实践能力,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。 来源:学_科_网Z_X_X_K1.师总结:同学们,我们已步入信息时代,随着科技的不断发展和社会的不断进步,电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体,给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响,因此,我们一定要从小爱科学、学科学,掌握好科学知识,这样才能跟上时代的步伐。 2.师:课后请亲自“跨上信息

8、高速路”,去上网查信息、发送邮件并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学交流。 设计意图注重课内外结合,重视引导学生参与实践,促使学生能力的形成。来源:学&科&网Z&X&X&K作业1教材第98页第2题。作业2一、拼音书写我最棒。wn lu()信xin()jn()察觉w()dn()着展ln()老sh()chn()开二、同音字组词我来选。漫慢来源:学科网()步快()()长()吞吞寄既()托()然()而()信势式方()()力姿()格()三、在下面比喻句的后面打“”,不是比喻句的打“”。1.电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网。()2.进入网络,就好像跨上了信息高速路。()3.我们的地球仿佛一下子变小

9、了。()4.我好像看到黑猫警长在向我招手。()四、课外阅读岛。电脑走进了我的家,改变了我们的生活。爸爸因工作需要,业务联系很多,现在通过网络进行联系,可以不再奔波忙碌了。妈妈经常要写稿子,现在直接在电脑上打出来,省时、省力,又好看。我呢?可做的事情就更多了,写完作业,我就会坐在电脑前看新闻、画画,有时心血来潮,还会在电脑里作首曲子。每当同学到我家来,我们总要用电脑找一些动画电影来一起看。爸爸说,21世纪是一个信息时代。我想:一台小小的电脑将会使我们的眼界更开阔,让我们面向世界、面向未来。今天,电脑已成了我们全家人最亲密的朋友。1.写出下面词语的近义词。联系()开阔()亲密()2.第一自然段是围

10、绕“”这句话来写的。3.电脑之所以已成了“我们全家人最亲密的朋友”,是因为。4.现在电脑已走进千家万户,你对电脑有什么看法呢?请写下来吧。【参考答案】一、网络箱警悟盯览鼠敞二、漫慢漫慢寄既既寄式势势式三、1.2.3.4.四、1.联络广阔密切2.电脑走进了我的家,改变了我们的生活3.“我们”全家都通过电脑做很多的事情,提高了爸爸妈妈的工作效率,而且给“我”带来了很多乐趣4.示例:电脑不仅提高了人们的工作效率,而且使人们的视野更开阔。我家跨上了“信息高速路”查阅信息发电子邮件参加购物、拍卖神奇来源:学_科_网Z_X_X_K备课时,我就在想怎么样才能让学生愉快地接受本堂课的知识了,关于网络的这些东西

11、如果不联系实际,单纯地讲述,学生学起来会觉得枯燥无味,很可能三分钟后,除了几个听讲特别认真的孩子以外,其他的基本上都走神了,都是该干什么就干什么去了,剩下老师一个人在这儿唱独角戏,最后是人累趴下了,戏却不好看。考虑到这些因素, 我决定提前一节课就把孩子们带到多功能教室去,即使不能人人都上网操作,也得试一试。我带领学生进入了上网体验环节。当他们看到自己要的东西在网上出现时,先是惊呆了,然后脸上露出满意的表情,随之产生的就是脸上的笑容,当我宣布要关闭网络时,孩子们满脸的舍不得。孩子们已经完全亲身体验到了从上网到离开网络的恋恋不舍的心情。体会到了这种心情之后,再次进入文本去体会作者上网时的心情应该不

12、难了。叶圣陶先生说:“语文老师是引导学生看书、读书的,而不是给学生讲书的。”学生只有在多读中才能感知、理解课文,从而达到自我消化与吸收。本课因为进入文本的时间有些短,读的时间有些短,没有把作者当时的那种心情读出来,所以效果有些不理想。再教本课,我先让学生读课文,而后理解课文内容,在读书中理解,激发情感,在读书中表达情感,从而达到自我消化与吸收。2.让我们交流一下网络给人们生活带来的方便。答案大家找通过网络可以查阅信息,迅速而便捷地了解周围的世界;可以跟世界各地的人随时进行交流,并建立联系;还可以参加网络购物、拍卖等活动。3.选做题我想和同学交流上网的收获。答案大家找上网有助于学习,我们可以了解

13、在书本中学不到的东西。例如:中国的一些有名的旅游景点。了解这些东西有利于开发我们的想象力,还有利于培养创新精神。1.相关知识信息高速公路:是一个高速度、大容量、多媒体的信息传输网络。其速度之快,比目前网络传输速度高1万倍;其容量之大,一条信道就能传输大约500个电视频道或50万路电话。电子邮件:又称E-mail,是一种通过计算机联网与其他用户进行联络的快速、简便、高效、廉价的现代化通信手段,通过互联网发送邮件的费用极为低廉。在传递时间上,快则数秒钟,慢则数小时,便可以送达世界上任何一个与网络相连的用户。2.国学诵读来源:学#科#网若广学,惧其繁。但略说,能知原。三字经释义:假如你想广泛地学习知识,实在是不容易的事,也无从下手,但如能做大体研究,还是能了解到许多基本的道理的。