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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教学目标：1、认识本课的5个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文内容。3、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学重点：把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行的葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情景。教学难点：透过语言文字领会作者的表达手法。教学准备：搜集赛特凯达斯大瀑布的资料、课件。教学时间：一课时课时：教 案学 案修 正课前一、明确阅读要求。二、自学字词。三、归纳主要内容。四、梳理文章脉络。五、质疑激趣。一、我通过课前导读了解了阅读提示的要求有：1、是什么原因造成了赛特凯达斯大瀑布的悲剧？2、想
2、象大瀑布以前和现在的不同景象。3、联系实际和同学交流读了课文后的感想。二、初读课文借助字典自学字词。1、读音菲格雷特 巴拉圭 赛特凯达斯 汹涌 汛期 哀悼 酋长 纷至沓来 形容枯槁 奄奄一息 2、借助工具书进行新词理解：汹涌：一泻千里：震耳欲聋：形容枯槁：奄奄一息：（ ）：（ ）：3、我的美词佳句：4、我的字词拓展学习的收获：三、再读课文，课文讲了一件什么事？四、迅速浏览课文，找出大瀑布以前和现在的不同景象，练习朗读。五、我的阅读理解的收获有：六、我的阅读中产生的困惑有：七、家人请您听听我的朗读，说说对本次自学的评价：教案学案修正课上一、教师检测自学，小组交流汇报自学成果。自学收获预设：1、能
3、够针对注音读准生字读音。2、能够在课前归纳出主要内容，学生们能够分别以“先因后果”和“先果后因”的顺序概括课文的主要内容。4、能够准确的找到找出大瀑布以前和现在的不同景象的句子，练习朗读。自学问题预设：1、 这个葬礼特殊在哪里？2、 大瀑布以前和现在的景象分别是什么样的？3、 是什么原因导致了瀑布的枯竭？解疑导学预设：1、问题“1”可以直接在课堂上解决，问题2、作为自学提示的要求过渡到新授环节二、新授重点处理预设：1、根据先因后果和先果后因的顺序分别概括课文的主要内容，比较倒叙的写法好在哪里。2、大瀑布以前和现在的景象分别是什么样的？在课文中找出相应的段落和句子。3、重点学习3、7自然段，画出
4、描写大瀑布景色的词语和句子，做出批注。4、师生交流自学收获。难点处理预设：5、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？（号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球）如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？作业：继续搜集有关环境危机的课外资料。一、小组交流汇报自学成果。1、读文正音互评。2、交流新词理解。（可由单纯词语理解过渡到联系上下文理解）强调“纷至沓来”的“沓”字与“踏”字的区别，强调“沓”字的两个读音t和d3、交流拓展自学收获。4、概括主要内容，比比谁简练，谁准确。5、交流大瀑布以前和现在的不同景象的句子，练习朗读。有异议可以迅速浏览相关内容，交流，仍不
5、统一的可以全班汇报交流。6、相互交流解决阅读困惑，共同问题或认为有价值的问题可以提出全班交流。二、学习新知1、用自己的话说说课文讲了一件什么事？注意表达时的顺序性。体会倒叙的好处。2、快速浏览课文，找出描写大瀑布以前和现在的不同景象的句子。3、自学1927自然段，在书上圈点、勾画，写出自己的感受。4、体会句子的含义，练习有感情朗读。5、 体会举行葬礼的意义所在。拓展练习，训练语言的表达能力。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教 案学 案修正课上一、回顾。1、理清心理变化过程。2、复习读法。二、检测与导学预设：1、对话过程体现了我怎样的心理变化，抓住关键词语体会朗读。例如：“盯”、“
6、急切”、“平静”、“大声争辩”、“哭”、“乞求”、“慢慢的”、依依不舍“。2、教师指导朗读。难点导学预设：4、质疑，为提升认识做铺垫，学生可以各抒己见，教师不置可否。5、我和爸爸当时还有哪些选择，猜测不同选择可能面临的前途，分散教学难点。6、理解“道德只是很难”的含义，加深对文章内容的理解。7、诵读，加深体会理解，升华认识。拓展预设：1、学生汇报生活中得到的启示或面对的利益选择，教师相机点拨善于思考和等待后，在做出最后的决定。2、本节课后学习的收获。例：抓住关键词语体会；面对的利益选择善于思考和等待后，在做出最后的决定；朗读方法的学习课后作业： 1、将自己的生活中得到的启示讲给同学听。一、回顾。1、用连贯简练的语言概括“我”的心情变化。2、上节课朗读课文运用了哪些方法？二、学习新知1、轻声读文，抓住关键词语理解体会，汇报交流。2、小组对比读，相互交流。3、在全班汇报读。4、我理解爸爸的用意吗在当时？5、我和爸爸当时还有哪些选择，猜测不同选择可能面临的前途？6课文中的“鱼”指的是什么？这里面的引号的用法是？7、朗读“道德只是很难”。1、我汇报生活中得到的启示或面对的利益选择2、我在这节课后学习的收获。1、将自己的生活中得到的启示讲给同学听。板书设计 6
