《四年级上册科学教案 - 第二单元 植物的叶和茎 首师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学教案 - 第二单元 植物的叶和茎 首师大版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、叶的组成【教学目标】1科学概念知道叶的组成，初步建立叶的组成的概念。2过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解叶的组成。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与叶的组成有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关叶的组成的信息。【教学重难点】重点：建立叶的组成的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解叶的组成。【教学过程】一、创设情境，提出问题植物的叶是由哪些部分组成的？二、活动推进，观察探究1玉兰、桃、杨、柳和紫荆的叶各是由哪些部分组成的？它们的组成有什么共同特征？小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。归纳总结：一个完整的叶是由叶柄、叶片和托叶三部分组成的，例如桃、玉兰、紫荆、杨
2、和柳这样的叶。像桃、玉兰、紫荆、杨和柳这样的叶，一个叶柄上生有一个叶片的，叫单叶。缺少其中一部分的叶，叫做不完全叶，例如白菜的茎生叶没有叶柄；莴苣的叶既没有叶柄也没有托叶；台湾相思树的叶没有叶片，只有扁化成叶片状的叶柄。2用显微镜观察把叶片撕开或切开，用放大镜观察叶片的组成。由叶脉、叶肉、表皮组成。三、汇报展示，建构新知让四个学生配合，使用显微镜观察叶子。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了叶的组成的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解叶的组成。最后，给大家出一道课后思考题：把一根芹菜的叶柄，插在装有红色水的塑料瓶里。过一段时间后，会发生什么现象？把芹菜的叶柄横切或纵切后，看到什么现象？
3、各种各样的叶【教学目标】1科学概念知道各种各样的叶，初步建立各种各样的叶的概念。2过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解各种各样的叶。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与各种各样的叶有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关各种各样的叶的信息。【教学重难点】重点：建立各种各样的叶的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解各种各样的叶。【教学过程】一、创设情境，提出问题采集一些植物的叶，按照不同的分类标准进行分类？二、活动推进，观察探究1叶片可以按照什么分类？小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。归纳总结：按照叶片的形状，按照叶脉的特点，按照叶片的颜色。2实验把一个紫甘蓝切成
4、碎块，用热水浸泡一会儿（或煮一煮）。将浸泡过紫甘蓝的水收集在塑料杯或塑料盘里。在几个盛有少量紫甘蓝叶汁的小盘里，分别滴入錯、牛奶和肥皂水等，会出现什么现象？三、汇报展示，建构新知让四个学生配合，写出实验报告。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了各种各样的叶的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解各种各样的叶。最后，给大家出一道课后思考题：植物的叶和我们的生活有什么关系？茎的组成【教学目标】1科学概念知道茎的组成，初步建立茎的组成的概念。2过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解茎的组成。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与茎的组成有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关茎的组成的信息。【
5、教学重难点】重点：建立茎的组成的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解茎的组成。【教学过程】一、创设情境，提出问题植物的茎是由哪些部分组成的？二、活动推进，观察探究1杨的茎里面是什么样的？小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。归纳总结：杨的茎主要有树皮和木质部两部分。像杨这样的茎叫木质茎。木质茎一般比较高大坚硬，各种树木的茎都是木质茎。生有木质茎的植物叫做木本植物。主茎明显而直立的多年生木本植物叫做乔木，没有明显主莖的多年生木本植物叫做灌木。2实验剪一段杨、柳、玻璃翠或凤仙花等植物的嫩枝，把嫩枝的下端插在装有稀的红墨水的透明瓶里。过一段时间后，会发生什么现象？把嫩枝横切、纵
6、切后，看到什么现象？三、汇报展示，建构新知让四个学生配合，写出实验报告。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了茎的组成的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解茎的组成。最后，给大家出一道课后思考题：这些上下贯通的管道有什么作用？各种各样的茎【教学目标】1科学概念知道各种各样的茎，初步建立各种各样的茎的概念。2过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解各种各样的茎。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与各种各样的茎有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关各种各样的茎的信息。【教学重难点】重点：建立各种各样的茎的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解各种各样的茎。【教学过程】一、创设情境，提
7、出问题植物的茎在地面上是怎么生长的？二、活动推进，观察探究1向日葵、牵牛、地錦和甘薯的茎，在地面上各是怎样生长的？小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。归纳总结：大部分植物的茎在地面上能向上直立生长。但有些植物的茎不能直立生长，它们或以螺旋的方式缠绕着其他物体向上生长，例如牵牛、四季豆；或附着其他物体向上攀升，例如地錦、葡萄；或匍匐在地面上蔓延，例如甘薯、草莓等。2实验观察这些植物的茎各有什么特点？葡萄、皂角、地锦、洋葱、马铃薯、姜、芋头、藕三、汇报展示，建构新知让四个学生配合，写出实验报告。不同的植物对环境的适应性不同，茎有多种变态。有的茎变成了卷须，例如丝瓜、南瓜、葡萄等；有的茎卷须的末端还变成了小吸盘，例如地锦等；有的茎变成刺，例如皂角等。有些植物的茎生长在地下，叫地下茎。地下茎有块茎（马铃薯、菊芋）、球茎（荸荠、芋头）、鱗茎（洋葱、水仙）、根状茎（藕、姜）等。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了各种各样的茎的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解各种各样的茎。最后，给大家出一道课后思考题：植物的茎和我们的生活有什么关系？
