《三年级上语文教学设计E让我们荡起双桨苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上语文教学设计E让我们荡起双桨苏教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、让我们荡起双桨教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解诗句,体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。教学重点:有感情地朗读课文,背诵课文教学难点:理解诗句,体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。教学用具:生字卡片、录音机及歌曲让我们荡起双桨教学时间:2课时 第一课时教学目标:正确流利朗读课文,学会生字,理解词语。教学过程:一 欣赏歌曲,导入新课1、欣赏歌曲,教师导语:刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿,今天我们要学的这篇课文,就是它的歌词
2、。2、板书课题二 初读指导1、观察图,说说图上的内容。2、播放录音3、自由读课文,要求:读准字音,读通句子,把课文读正确、通顺4、出示生字词。双浆 白塔 四周 环绕 红墙 凉爽 洒在 波浪 愉快 安排A 各自拼读,指名读,在去掉拼音读。(提醒学生读准这几个字:浪lang边音;爽shuang翘舌音;洒sa平舌音)B 相互交流各自读懂得词。5、小组内交流记生字的方法三、教学生字字形,指导书写1、找出课文中左右结构的字。板书:推浪塔墙洒悄环指名说说怎样记住这些字形。(主要引导学生用熟字记生字)如:“谁”记“推”“狼”记“浪”“消”记“悄”“西”记“洒”“不”记“环”“塔”和“墙”,指导分析字形结构。(注意“墙”的笔顺)2、指导书写。“荡、桨、墙”要写得紧凑。“爽”要居中写。3、学生练习描红。四、学生自由朗读,说说每小节的内容。五、作业:有感情地朗读课文