《三年级上册数学教案3长方形和正方形课时1苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册数学教案3长方形和正方形课时1苏教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、长方形和正方形 教材分析本单元主要教学长方形和正方形特征、周长的含义、长方形和正方形周长的计算等内容。本单元是在已学习过长方形和正方形的直观认识、角的初步认识、厘米和米、分米和毫米等知识基础上进行学习的,为后续学习长方形和正方形面积、三角形、平行四边形和梯形的认识、圆的认识等知识打下基础。 教学目标1、 使学生通过观察、操作等活动,认识长方形和正方形的边与角的特征,体会长方形和正方形的区别与联系。2、 使学生通过操作认识周长的概念,能正确计算长方形和正方形的周长。3、 使学生在学习活动中进一步丰富对平面图形的认识,体会图形与生活的联系,增强对数学学习的兴趣和信心。 教学重难点【教学重点】1、
2、长方形和正方形的特征。2、长方形和正方形周长的计算。【教学难点】周长的含义。来源:Z,xx,k.Com课时1认识长方形和正方形 课前准备教师:长方形、正方形纸片若干。学生:直尺、三角尺。 教学过程1、 导入1、请在图中找一找你认识的图形指导:三角形、长方形、正方形、五边形、圆形。提问:这些图形中,哪些是四边形?指导:长方形、正方形2、 引入课题同学们已经认识长方形和正方形,这节课我们一起来探究长方形和正方形的特征。(板书)二、学习新知1.探索长方形特征(1)边的特征操作一、请同学们拿出老师发给你们的长方形纸片,观察并说一说长方形有几条边?指导:长方形有4条边。(板书)操作二、将长方形纸片折一折
3、,说一说长方形的四条边有什么特点?指导:将长方形纸片横向对折、纵向对折,我们发现长方形有两组边长度相等。提问:你能想办法验证这个结论的正确性吗?指导:用直尺量一量长方形纸片四条边的长度并记录,通过记录的数值我们发现“长方形有两组边长度相等”这个结论是正确的。长方形里两条长的边是相对的,这两条边就叫作一组对边;同样的,两条短的边也是相对的,这两条边是另一组对边。那么,刚才我们得出的结论“长方形有两组边长度相等”可以更改为“长方形对边相等”(板书)小结:长方形边的特征:长方形有四条边,并且对边相等。(2) 角的特征操作一、观察长方形纸片并说一说长方形有几条角?指导:长方形有4个角。(板书)提问:观
4、察并说一说这4个角的特征。指导:长方形的四个角都是直角。(板书)来源:Zxxk.Com操作二、你能想办法验证这个结论是否正确吗?指导:将三角尺或直尺上的直角靠近长方形纸片的直角比一比。小结:长方形特征:长方形有四条边,并且对边相等。长方形有四个角,并且都是直角。2.探索正方形特征(1)边的特征来源:学_科_网操作一:请同学们将正方形纸片折一折,量一量,你对正方形的边有什么发现?指导:折一折:沿着正方形纸片的对角线对折, 让四条边重合,说明正方形的四条边相等。 量一量:用直尺量一量四条边的长度并记录,通过数值发现正方形四条边长度相等。来源:学#科#网Z#X#X#K来源:学.科.网小结:正方形边的
5、特征:正方形有四条边,并且长度都相等。(2) 角的特征操作一:将三角尺或直尺上的直角靠近正方形纸片的四个角比一比,说一说正方形角的特点。小结:正方形特征:正方形有四条边,并且长度都相等。正方形有四个角,并且都是直角。(板书)3. 对比长方形、正方形的异同相同点:长方形、正方形都有四条边,都有四个角,四个角都是直角。不同点:长方形四条边对边相等,正方形四条边长度都相等。4. 长方形、正方形边的名称长方形有四条边,两组对边,长边的长叫作长,短边的长叫作宽;(板书)正方形有四条边,每条边的长度相等,每条边的长叫作边长。3、 练习巩固1、 你能用两副同样的三角尺,拼成一个长方形和正方形吗?2、 先估计数学书封面的长、宽各是多少厘米,再量一量。3、在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形,并量一量长方形的长、宽,正方形的边长。4、 课堂总结长方形特征:长方形有四条边,并且对边相等。长方形有四个角,并且都是直角。正方形特征:正方形有四条边,并且长度都相等。正方形有四个角,并且都是直角。长方形长边的长叫作长,短边的长叫作宽;正方形每条边的长叫作边长。5、 作业布置“想想做做”第1题、第3题、第4题。 教学反思略。