《三年级上册数学教案2千克和克课时2苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案2千克和克课时2苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、千克和克 教材分析本单元主要教学认识千克和克、用千克和克作单位估计或测量物体的轻重等内容。本单元主要让学生了解判断物体轻重的基本方法，知道千克和克是常用的质量单位并能够进行简单的单位换算，为后续学习认识吨、认识升和毫升等知识打下基础。 教学目标1、 使学生体会认识千克和克是计量物体轻重的单位。2、 感受1千克和1克的轻重，初步形成单位质量“千克”、“克”的观念。3、 知道千克和克之间的单位换算，并能解决实际问题。4、 使学生在感知物体轻重的活动中，体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和自信心，获得积极的情感体验。 教学重难点【教学重点】认识千克和克，建立单位质量千克和克的观念。【教学难
2、点】感受1千克、1克的轻重，能正确估测物体的轻重。课时2认识克 课前准备教师：台秤、小型电子秤、1角硬币、1元硬币、膨化食品一袋，500克盐两包、黄豆若干。学生：1角硬币、1元硬币。 教学过程一、导入我们在上节课中认识了表示物品质量的单位：千克。“千克”一般用于描述质量比较大的物品，那么有什么单位可以描述质量比较小的物品呢？今天我们一起来探究另一个质量单位：“克”。2、 学习新知1、 导入例二、先称一称，再看一看，你有什么发现？上节课我们称过一袋膨化食品，它的质量大约是1千克，我们观察其包装袋上的净含量信息：净含量135克，对于不满1千克的物品，我们可以用“克”来描述它的质量。“克”常用于描述
3、比较轻的物品，“克”可以用“g”表示。对于质量比较小的物品，我们如何准确测量它的轻重值呢？2、认识小型电子秤小型电子秤的上面是托盘，用于放置物品，下面有电子显示屏，用于显示托盘上物品的质量大小。3、 认识“克”（1）先用小型电子秤称不同面值的硬币，看看大约各重多少克，再分别掂一掂。指导：通过电子秤的显示屏我们可以发现：1角硬币大约重3克；1元硬币大约重6克。请同学们掂一掂你手中的1角硬币和1元硬币，感受“克”。（2） 小组合作，称出10克黄豆，数一数有多少粒？指导：数出了10克黄豆的粒数，可以推算出1克黄豆大约有几粒，用手掂一掂感受1克黄豆的重。（3） 称一称来源:学科网ZXXK称一称数学书大
4、约有多重？用手掂一掂。称一称两个鸡蛋有多重？用手掂一掂。4、 “千克”与“克”的进率例三、一袋盐重500克，2袋盐重多少克？照样子称一称，你能发现什么？通过台秤，我们发现2袋盐加一起一共重1千克。也就是1千克=500克+500克，即1千克=1000克。5、 练一练（1）“想想做做”第4题2 千克 = （ ） 克 3000 克 =（ ） 千克来源:Zxxk.Com9000克 = （ ）千克 7千克 =（ ） 克（2） 下面的动物大约各有多重？连一连（3） 一袋奶糖重100克，多少袋这样的奶糖重1千克？（口答）每袋售价3元，买1千克这样的奶糖应付多少元？1千克=1000克 10袋这样的奶糖重1千克。 310=30（元）答：买1千克这样的奶糖应付30元。来源:学科网3、 课堂总结“克”一般用于描述质量比较小的物品；“千克”和“克”都是描述物品质量的单位；“千克”可用“Kg”表示，“克”可用“g”表示；来源:Zxxk.Com1千克=1000克4、 作业布置练习五第1题、第3题。 教学反思来源:学,科,网略。
