《三年级上册语文教案14蜜蜂人教新课标》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册语文教案14蜜蜂人教新课标(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、蜜蜂教学目标 1会认10个生字,会写14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能” 等词语。2学习默读课文,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。3重点学习第二自然段,复述试验过程。学习有条理,按一定顺序叙述的方法。4学习反问句,练习反问句变陈述句。教学重点/难点 教学重点:学习第二自然段,复述试验过程。学习有条理,按一定顺序叙述的方法。理解反问句。教学难点弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎么做的,结论又是怎样得出的。教学用具 ppt
2、课件 课前收集蜜蜂资料。教学过程 一、导入新课,激发兴趣1出示罗隐诗蜂,导入新课,引发对蜜蜂是否有辨认方向的 能力的思考。2师生齐写课题。二、初读课文1自由读文,整体感知。思考这篇课文讲了一件什么事?2出示带拼音生字自由读,指生读。3.读本课重点字词。4指导书写“论 试”5辨字组词:来源:Zxxk.Com辨 辩 辫 遥 谣 摇6理解本课出现3个多音字 闷 几 尽7再读课文,填空,把握课文主要内容三、品读课文。(一)思考:为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎么做的,结论又是怎样得出的?1 学生读第二自然段,理解试验过程。2 用简洁的词概括试验过程捉蜜蜂做记号叫小女儿等两里外放飞5练习用上用
3、上 “首先然后接着又最后”等词语说说这次试验过程。6复述实验过程。(二)出示: 在回家的路上我推测蜜蜂可能找不到家了。来源:Z|xx|k.Com1 联系上下文思考:为什么我会这样的推测?来源:学科网2 自由读文,探求答案。3 出示句子:这时候起风了,蜜蜂飞得很低, 几乎要触到地面, 大概可以减少阻力。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,要触到地面,这样可以减少阻力。4学习反问句:我想,它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的呢?我想,它们飞得这么低,不能 看到遥远的家。练习变句式;我们怎么能忘记妈妈的爱呢? 冬天来了,春天不会远了。(三)了解结果与结论。出示: 这样,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。引发学生感受:作者具有严谨的科学态度和求实作风四、作业布置:1爱读书的孩子读昆虫记这本书。来源:学#科#网Z#X#X#K2爱写作的孩子选取生活中的事,按一定顺序说一说,注意条理清楚,表达完整。可以用上表示步骤的词:“首先然后接着又最后”或者第一步、第二步、等词语。如:钓鱼、放风筝、洗衣服、做饭、做手工、画画、做实验、 来源:Zxxk.Com 板书 14蜜蜂捉蜜蜂做记号叫小女儿等两里外放飞观察仔细 科学 严谨