《三年级上册语文教案19赵州桥第二课时人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案19赵州桥第二课时人教新课标（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19 赵州桥【教学目标】1.认识10个生字，会写14个生字。能正确读写“设计”、“参加”、“雄伟”、“全部”、“横跨”、“创举”、“减轻”、“冲击力”、“重量”、“节省”、“坚固”、“美观”、“石栏”、“栏板”等词语。2.有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。4.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。【教学重难点】1. 通过体会重点词句，理解课文内容，使学生了解我国劳动人民的智慧和才干，从而增强民族自豪感。2. 有感情地朗读课文，并指导背诵第三节。 【课时安排】 两课时【教学准备】 多媒体课件【教学过程】第二课时来源:学科网一、复习
2、巩固1.媒体出示:（1）读准下列生字的音并组词： 坚( ) 雕( ) 缠( ) 慧( ) 横( ) 墩（ ）（2）完成填空赵州桥是一座 的石拱桥。它是 朝的石匠 设计和参加建造的，到现在已经有 年了。 2.师生配合共读第一节 出示板书：赵州桥世界闻名二、研读课文（一）学习第二节来源:学_科_网Z_X_X_K1.自读并思考：整个自然段是围绕哪一句话来写的？（赵州桥非常雄伟。）2.第二节共有几句话，说说每句话的主要意思。 3.边交流边出示媒体重点理解“这么长的桥”、“全部用石头砌成”、“没有只有横跨”说明：通过图文相配，让学生对赵州桥的外形特点有更清楚的认识。4.同桌讨论上述词语在说明赵州桥雄伟坚
3、固中的作用。5.练习用“因为所以”的句式向大家介绍赵州桥的雄伟坚固，以及其建筑结构在建桥史上的创举。6.“创举”是什么意思？这种设计在建桥史上是一个创举，是指怎样的设计？理解“既又”句式。 来源:学|科|网媒体出示：“这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲坏，又减轻了桥身的重量，节省了石料。来源:学_科_网Z_X_X_K（1）学习朗读。第一遍朗读按课文原句顺序进行。第二遍朗读时可将前后两条划线部分内容互相交换。这样，使学生从朗读的实践中理解“既又”是同一内容的两个方面，体会并列句式关联词语的使用。（2）在朗读中要求学生说出“减轻”和“节省”的反义词。（3）
4、媒体出示资料，进一步理解它是“创举与坚固”。赵州桥是一座弧型单孔石拱桥，在桥两端的石拱桥上，各辟两个券洞，这种桥梁的结构形式叫“敞肩拱”，是世界土木工程桥梁史上的首创。在大拱的两肩，砌了四个并列的小孔，既增大流水通道，节省石料，减轻桥身重量，又利于小拱对大拱的被动压力，增强了桥身的稳定性。这就有力地保证了安济桥在多年的历史中，经受住无数次洪水冲击，次大地震摇撼，以及车辆重压，至今仍巍然挺立在河之上。说明：资料的链接，可帮助学生从实例中感受到之所以桥坚固，是在于设计的精妙。7.教师小结学习方法。 媒体出示：学习方法：1.朗读，找重点句。2.理解每句的意思。3.朗读加深感悟。 （二）学习第三节 1
5、.媒体出示自学要求：按照上面的学习方法，小组合作学习：1读第3自然段，划出这段的重点句。2这个自然段共有几句话? 每句写什么？3小组汇报学习成果。2.学生交流汇报，教师抓关键词句进行点拨。（1）理解中心句。 来源:Z.xx.k.Com媒体出示：这座桥不但坚固，而且美观。 这句话这样写，好在哪里？这一句是过渡句，起承上启下的作用，既小结了上面所述的赵州桥的特点：雄伟；又引出了赵州桥建筑的另一特点： 美观。（2）结合图片想象雕刻的精美图案。说明：学生在欣赏美，感觉美的同时自然也就会感到这一历史遗产的珍贵。（3）研究书文中怎样描写这些精美图案。（有的有的有的所有的）师：文中写了几幅雕刻图案（3幅）这
6、3幅图案有什么相同之处，有什么不同之处？（相同之处：画的都是龙画的都是两条龙。不同之处：姿态不同。）栏板上只有这3幅图案吗？为什么选择这3幅图案？（栏板上有许多幅图案。这3幅是最精美的。）3.朗读训练，赵州桥上的图案是精美的，作者的语言描绘是优美的，所以我们读这段时，声音表情都应是甜美的。 4.作者是怎样写桥的美观的（对照板书：先概括写桥很美观，然后具体写栏板上图案很精美，又写了3幅最精美的图案，最后写所有的龙真像活的一样。）5.按这个顺序练习背诵。说明：只有帮助学生理清了顺序，才有助于学生的积累。（三）学习第四节1.齐读第四节思考：课题是“赵州桥”，课文前三节已把赵州桥建造的年代、外形特点和
7、栏板上精美的图案作了介绍，为什么还要写第4自然段？2、媒体出示：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。（1）引导学生通过理解关键性的词语来理解这句话的意思。媒体出示：智慧：聪明。 才干：才能、本领。 历史遗产：祖先，历史上留下来的宝贵财富。 （2）再引导学生面对全文思考这个问题。（赵州桥设计的很有特色。赵州桥雄伟、坚固，已有1300多年了还完好无损。赵州桥美观。都表现了劳动人民的智慧和才干。赵州桥是祖先留下的宝贵财富，是后人引以为自豪的。）3.大声朗读最后一个自然段，要读出自豪的感情。三、复习巩固1.有感情的朗读课文，进一步体会文章的主要内容。2. 完成.填空：这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名的赵州桥既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。四、拓展练习 1.模仿第三节写一段话，要求用上“有的 有的 还有的”句式 2.背诵课文第三节。 3.继续开展“闪光的金钥匙”活动，了解世界著名的桥获其它建筑。 【板书设计】 19赵州桥世界闻名 坚固（设计独特）：长宽大桥洞小桥洞 美观（精美图案）有的 有的 还有的
