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1、语文实践活动5课 型: 实践课教学目标1、 比一比组词语，并发现汉字的规律。2、 给词语分类，巩固本单元学习过的词语，初步了解这些词的词性。3、 用修改符号修改病句，懂得表达要用词准确，词语搭配要适当，意思不重复。4、 用冒号、引号写一句话。5、 按要求默读短文，巩固默读，展开想象，运用冒号、引号写话，懂得献爱心要从身边做起。教学重点：体会冒号、引号的用法，用冒号引号写一句话。教学难点： 默读短文，理解短文内容。查阅资料：教学参考。教学具准备：实物投影 教学课时数：2第一课时教学要求：比一比组词语，并发现汉字的规律；给词语分类，巩固本单元学习过的词语，初步了解这些词的词性；用修改符号修改病句，
2、懂得表达要用词准确，词语搭配要适当，意思不重复。教学过程：一、 比一比，分别组成词语。说说你发现了什么。唱（ ）扶（ ） 分（ ）介（ ）倡（ ）肤（ ） 盼（ ）价（ ）既（ ）绊（ ） 古（ ）因（ ）即（ ）伴（ ） 枯（ ）咽（ ）1学生读题目，自己独立完成。2说说你发现了什么？3进行扩展练习。二、指导学生把词语分类。单薄 绊倒 钻石 蜷缩 水井 批评 勇敢 提倡 来源:Zxxk.Com工程 撕破 清澈 山脊 委屈 神笔 坚决（1）表示人或事物名称的有：（2）表示动作的有：（3）表示样子或状态的有：指导过程来源:学科网ZXXK1、读题目，明确要求。2、理解什么是名词、动词、形容词，例如
3、桌椅，就是这种东西的名称；跑步，就是表示动作；鲜艳，就是表示样子。3、自己先做，给词语分类。来源:学科网1、 集体反馈：表示人或事物名称的有：钻石 水井 工程 山脊 神笔来源:Zxxk.Com表示动作的有：绊倒 蜷缩 批评 提倡 撕破 表示样子或状态的有：单薄 勇敢 清澈 委屈 坚决三、 用修改符号修改下面的病句。1读题目 ，明要求。 2复习病句的类型（词语搭配不当；意思重复；缺少句子成分）3自己先做4反馈交流。（1） 这篇课文很有趣。（兴趣与课文搭配不当，应改为趣味或意思）（2） 气象组的同学每天都仔细考察天气的变化。（考察用词不当，应改为“观察“）（3） 他首先第一个跑到终点。（首先与第一
4、个重复，应删去一个）（4） 小刚集中精力、聚精会神地观看动画片。（集中精力与聚精会神意思重复，应删去一个）四、 作业把一、二、三题抄在作业本上或者自己仿照一、二、三题出题。（ 学生按照要求练习。）第二课时教学目标：用冒号、引号写一句话。按要求默读短文，巩固默读，展开想象，运用冒号、引号写话，懂得献爱心要从身边做起。教学过程：一、 指导孩子们进行加标点符号的练习：1、师：你们喜欢听笑话吗？我来给你们讲一个，说说谁在这里起到了重要作用？（1）学生听笑话：来源:学.科.网Z.X.X.K古代时，有一个奸诈的财主，害苦了周围的人，大家都特别痛恨他。有一年春节，他在家门口贴了一幅对联：“养猪只只大如山老鼠
5、只只死 ， 酿酒缸缸香如蜜米醋缸缸酸”。他的本意是“养猪只只大如山，老鼠只只死 ，酿酒缸缸香如蜜，米醋缸缸酸”。可是第二天，财主被们外的笑声惊醒了，等他出来，看到门口站着许多人，围着他家的对联指指点点，他仔细一看，立即撕下对联，垂头丧气地回到了自己的家里。原来有人给他的对联加了加了标点符号，变成了：“养猪只只大如山老鼠，只只死酿酒缸缸香如蜜米醋，缸缸酸”。 2、引导：你们看，生活中的标点符号有多重要，今天，你就把你知道的标点符号请出来吧！（学生说自己知道的标点符号，并说说它们怎样使用。）3、激发兴趣：有几个句子，你能试着加上吗？ 学生进行加标点符号的实践活动：吴小炎好奇地问 叔叔 秋天也能植树
6、吗李严问赵亮 你长大了干什么 赵亮想了想 说 当宇航员 驾驶着飞船 在宇宙中飞来飞去 多有意思啊4、激发兴趣：谁能给大家也出几道这样的题？（学生出题目，并且进行练习。）5、你也试着用冒号和引号写一句话。注意先说后写，把标点写正确写规范。二、默读短文，按后面的要求做。 1、学生初读课文进行预习.2、再读课文了解短文大意.3、带课后问题读文.4、学生组织语言.5、小组进行讨论,发表自己的看法.6、反馈交流：联系上下文展开想象，在文章中填写恰当的内容。所谓恰当应体现以下几点；（1）要回答小猛的询问。（2）要联系上下文内容回答，点明小猛不要异想天开，做好事应该从身边的好事做起，去陪妹妹玩，帮奶奶收拾碗；（3）说话要表现出母子间的亲情。（4）使用标点正确、规范。7、学生在本上完成作业。三、作业 用冒号 引号写一段话。
