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1、龙泉中学、宜昌一中2020届高三年级9月联合考试语文参考答案1.B。解析：A “仁这一概念有丰富的伦理涵义，其外在表现是礼，精神内核是敬”错，原文第二段“礼的精神内核是敬”。C“我们要对仁义礼智信、温良恭俭让等思想进行转化和发展”错，原文倒数第二段“对于其中体现的思想精华、优良品格，我们要结合时代要求进行创造性转化、创新性发展”，我们要转化发展的是“其中体现的思想精华、优良品格”。D“将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体，中华人文精神才是伟大的”错，以偏概全，原文最后段“中华人文精神的伟大，还在于它将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体”，只是原因之一。 2.C。解析：“其目的是凸显中华人文
2、精神的优越性”错，原文最后段，是指“它尊重生命、敬畏自然，认为人与自然应当和谐相处，强调人应当效法天地、欣赏万物”，应是论证其伟大。 3.C。解析：“孟子主张人类之爱和万物之爱有等级差别”错，曲解文意，原文最后段“孟子将仁从亲人之爱推及人类之爱，由人类之爱旁通万物之爱”，没有说有等级差别。 4A。解析：原文是“功能完备的长江流域黄金水道全面建成。”转述是偷换词语，“全面”是各个方面的总和、完整的意思，“基本”是大致的意思。5B。解析：原文为 “只要就”说法太绝对，应改为“只有才”。6长江经济带横跨我国东中西三大经济区域，具有独特优势和巨大发展潜力。长江经济带综合实力强，战略支撑作用大。长江是我
3、国第一大河，是中华民族的母亲河，也是中华民族发展的重要支撑；要保护好母亲河，保护中华民族发展的长远利益，就必须大力建设长江经济带，就必须以“生态优先、绿色发展”的理念来建设长江经济带。（每点2分，共6分）7.D。解析：“表现了六爷个性古怪偏执、难以亲近的性格特点”错误。六爷不理会，是因为他对我所说的话不赞同，表现了六爷高贵的品质和精湛的技艺。8. 从情节方面考虑，“我”是小说的线索，通过“我”将六爷给人凿石、痛心石器被弃被卖、为自己凿石像等情节串联起来，使情节集中紧凑。从人物方面考虑，“我”是六爷人生际遇的的见证者，“我”的叙述增强了小说故事情节的真实性。从主题方面考虑，“我”的见闻、感受，烘
4、托六爷精湛的技艺和淳朴高尚的品质，凸显了六爷对石艺的痴迷和献身精神，深化小说的主旨。 （每点2分，共6分）9. 从“我”的角度来看，小说结尾通过写“我”看到六爷雕刻的自我形象时的震撼，来表现对六爷毕生追求石刻艺术的敬佩之情。从六爷的角度来看，小说结尾六爷那件尚未完成的石雕的，心无旁鹜挥锤雕凿的造型，正是六爷对石艺喜爱甚至痴迷的表现，凸显六爷对石刻艺术的执著。从主题上看，结尾未完成的石雕体现作者对传承传统工艺的呼唤，同时引发读者的思考，深化小说的主旨。（每点2分，共6分）10选B。了解大意，抓住标志词，如官名、时间词等，即可得出答案。11选A。会试一般在春季举行，所以又称“春闱”。12选B。粮食
5、是友人拿出来救济用的，并非对于他提出建议的奖赏。13（1）县里的田赋有很多积久的弊病，请求有关部门权衡处理，有关部门就委托他来处理。（关键字：宿、均、属，关键字词每个1分，合理通顺得2分）（2）唐顺之应召入朝，想引他出山，严嵩因是同乡缘故，打算假托治理边疆的人才起用（他），（他）都极力推辞。（关键词：挽、拟、假，关键字词每个1分，通顺得2分）【附：文言文翻译】罗洪先，字达夫，吉水人。父亲罗循，是进士。历任兵部武选郎中，很有治政的名声。罗洪先幼年仰慕罗伦的为人。十五岁时，读王守仁的传习录，喜欢上它，想前往拜师求学，（因）罗循没有同意而罢休。于是拜同乡的李中为师，学习李中的学说。嘉靖八年，考中进士
6、第一名，授官修撰，马上请假回家。岳父太仆卿曾直高兴地说：“有幸我的女婿成就了大名声。”罗洪先说：“儒学之士的事业有比此更大的。这种人三年就有一个，有什么值得高兴的？”罗洪先侍奉双亲很孝顺。父亲每次迎接客人，罗洪先都穿上礼服依次给客人斟酒、拂扫坐席、端授茶几，非常恭敬。过了两年，下诏弹劾请假超过期限的官员，他才去任职。不久遭遇父亲的丧事，寝苫枕块，吃素食，不回家中，这样过了三年。接着又遇上母亲的丧事，也如此守丧。十八年选拔东宫的官员，召任春坊左赞善。第二年冬天，与司谏唐顺之、校书赵时春上疏请求来年朝贺正旦日后，皇太子出宫临文华殿，接受群臣朝贺。当时皇帝多次声称有病不上朝，忌讳臣子说让太子临朝的事
7、，见到罗洪先等人的奏疏，非常愤怒地说：“这是料定朕卧病必定不能好了。”降下亲手写的一百多字的诏令责备他们，于是削除三人的名籍。罗洪先回到家中，更加寻求王守仁的学问。甘于淡泊，锻炼于寒冬酷暑，策马腾跃，拉引强弓，查考地图翻阅历史，从天文、地理、礼乐、典章、河渠、边塞、打仗的阵法和攻守方式，下至阴阳、算数，无不精心研究。至于人才、吏治之事、国家大计、百姓的情况，都用心咨询访问。说：“如果身在其位，都是我的事。”县里的田赋有很多积久的弊病，请求有关部门权衡处理，有关部门就交托他来处理。罗洪先细心考察，积弊马上除去。收成不好，他转交书信到郡县，得到粮食几十石，都是友人亲自拿出救济的。流窜的盗贼进入吉安
8、，主事官惊慌失措。罗洪先为他出谋划策迎战守卫，盗贼退兵离去。他向来与唐顺之友好，唐顺之应召入朝，想引他出山，严嵩因是同乡缘故，打算假托治理边疆的人才起用（他），（他）都极力推辞。当初，请假回家，经过仪真，同年考中进士现任主事的项乔在盐运司任职，分管仪真。有富人犯罪定为死罪，用一万两银子请求为自己开脱罪名，罗洪先拒不同意。项乔暗示劝告，他严厉地说：“您没听说有志之士不忘记身处沟壑吗？”江水上涨，毁坏了他的屋子，巡抚马森想为他营造，他坚决推辞不同意。隆庆初年死去，赠官光禄少卿，谥号文庄。14 D。解析：“暗含诗人的软弱和对现实的逃避”错，诗中还有“故国且回首，此意莫匆匆”两句表明希望能够为国效力，
9、收复失地。15（1）岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的“西风”与“斜日”暗含年华流逝之意。（2）怀才不遇、报国无门之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？写出了英雄无用武之地的悲愤。（3）欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法陶渊明与范蠡大夫，做个高洁的隐士。（4）飘泊的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，飘泊不定，由此发出人生如寄的感叹。（5）对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地。（每点2分，任答3点给满分。）附：诗歌鉴赏杨炎正是一位力主抗金的志士，由于统治者推行不抵抗政策，他的
10、卓越才能、远大抱负无从施展。这首词通过对自家身世的倾诉，来表达他那忧国忧民的爱国热情。真实地表现了他那种感时抚事、郁郁不得志的心理活动。虽然这首词哀怨伤感是主要氛围，但作者并非完全消沉，一蹶不振。全词立意拣句不同一般，豪放、沉郁而又风姿卓约，艺术上有其特殊之处。词的上片，写怀才不遇、壮志难酬之愁思，悲壮而沉郁。起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，除了实写景物，点明时间外，同时还有虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再的感慨。“无语问西风”，谓所问出之于心而不宣之于口。所问者西风，除了点明秋令外，也有与上句的“斜日”同一寓意。这两句是对仗，使人不觉。接下来
11、“胭脂”两句，自然是发问的内容。“芙蓉”是荷花，这里指秋荷。梁昭明太子芙蓉赋说它“初荣夏芬，晚花秋曜”。花色红艳，所以词人问西风：为什么（你把）所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了（染得它这样红）？正如东风是春花的主宰一样，西风也是秋花的主宰，至少词人在这里是这样认为的。这一问自然是怪诞而无理。又何以有此一问？词人来到江边，见秋江上满眼芙蓉，红艳夺目，与其时自家心境大相径庭，所以心里嘀咕，产生了这样奇怪的想头，正如伤春的人，责怪花开鸟鸣，可谓推陈出新之笔 ，以此暗写愁怀，颇为沉郁。“放眼暮江千顷”句，补出上文见芙蓉时己在江边，不疏不漏，“暮”字又回应“斜日”。这千顷大江，“中有离愁万斛，无处落征鸿”
12、，转出写愁正题。以往文人写愁，方式较多：李煜以“一江春水向东流”（虞美人）喻之；贺铸以“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”（青玉案）喻之 ；李清照以“双溪舴艋舟，载不动”（武陵春）喻之；皆构思新颖，设想奇特。这里，词人化用庾信“谁知一寸心，乃有万斛愁”（愁赋）句，以“万斛”言愁之可量，量而不尽，使抽象无形之愁，化为形象具体之物，比喻妥贴、生动。紧接着“无处”一句，再次极言愁之多，强化愁情：离愁满江，竟连飞鸟立足栖息的地方都没有，何况人呢？愁之无边无际，由此可以想见，真是凄恻悲凉至极。这一句在上面两句的形象比拟基础上对愁情加以浓笔重抹，直至写足写透。以上七句，分作四层写壮志未酬之愁情。从淡笔轻写到
13、暗笔意写，再转为明笔直写，最后又加以浓笔重写，层层递进，层层渲染。在这淡浓、明暗的映衬中，愁情愈发显得强烈、鲜明。当时，词人已三十四岁了，仍然是一介布衣。满腹经世之才，无处施展 ，怎不使人愁肠寸断。这种“报国欲死无战场”的悲壮沉郁之情，至此淋漓尽致，达到高潮。于是在笔墨酣畅之后，词人又出以淡笔，使语气变得平缓。“天在阑干角，人倚醉醒中”：暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光；倚着阑干，愁怀难遣。“醉醒中”，非醉非醒、似醉仍醒的状态，是把酒浇愁（醉）而后放眼观物（醒）情貌的捏合，与东坡江城子词“梦中了了醉中醒”句所说的相近。词人饮酒之所以醉，是由于内心积郁，愁肠百结；而仍醒，是因为胸中块垒难平
14、，壮志未酬。两句一边收束上片的离愁别绪，一边又启下片的心理矛盾。结构上显得变化多端，感情上也顿挫有致，视象上又现出一幅落拓志士的绝妙画图。下片，词人即调转笔锋，着重刻画报国与归田的心理矛盾。开合张弛，忽纵忽擒。首先是过片三句承接上片意脉，由词人自言其人生道路：客游他乡，披风戴雨，萍踪浪迹，飘泊不定；接着，由此发出人生如寄的感叹，化用陶渊明归去来兮辞“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。并且紧跟问句，愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？无奈，请助我浪迹江湖的舟楫；我愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓，渲染得十分饱满。这几句
15、真实反映了词人遭受了人生的种种挫折，抱负未得施展，理想不能实现，从而憔悴失意，无可奈何的苦衷 。登多景楼一词有“可怜报国无路，空白一分头”、“此意仗江月，分付与沙鸥”，坦露的也正是这种思想。这种思想在当时的爱国志士中带有普遍性和典型性。辛弃疾与之唱和的词中就有“倦游欲去江上，手种桔千头。”这些发自内心深处的感慨和悲愤，饱含着多少辛酸苦辣。最后两句，笔调顿挫。在那股去国离家，退隐田园的感情洪流奔腾汹涌之时，骤然放下闸门。从而强烈表现了词人立志报效国家的拳拳之心；倾吐了对故国山河的无限眷恋；形象生动地再现了词人既欲摆脱一切，又彷徨无地的心态，以及憨厚、忠悃的性情。它与屈原“忽临睨夫旧乡，仆夫悲余马
16、怀兮，蜷局顾而不行”（离骚）的爱国精神一脉相承。综上所述 ，这是一首十分明显的感怀秋日的词。作者与辛弃疾是至交。人品 、气节十分相似，词品、格调也很相近。1178 年（即淳熙五年），杨炎正与辛弃疾共同乘舟路过镇江、扬州，曾写下有名的水调歌头登多景楼，抒发报国无路、虚度光阴的苦楚。登多景楼与本词内容相似，词情亦颇有相通之处，可以对照着看。16. 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 廉颇老矣 尚能饭否17.C。解析：身不由己：自己的行动不能由自己做主。不由自主：指由不得自己，控制不了自己。此处突出因苏 东坡性格太具魅力，使人们心甘情愿控制不住地被他吸引，为他倾倒。不修边幅：不注意衣着，容貌的整洁。重在突出随便，不拘小节蓬头垢面：形容头发很乱、脸上很脏的样子。重在突出生活条件差。停止：不再进行。
