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1、【课题】 Unit 6 Look at My Toys! 第二课时【教学目标】1 会认读四会单词:kite,ball,bike,toy;2 巩固可数名词的数;3 巩固句型; Do you have _? Yes, I do. /No, I dont. 【教学重难点】能听说读写单词并用句型介绍自己的文具;【教具准备】单词卡,玩具图片,玩具实物,指示牌;【教学过程】 1热身(Warming-up)(1)师生共同边演唱边跳律动Do you have a pen?;(2)师生寒暄; T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. How are you?(3)宣
2、读课堂纪律,介绍竞争机制:加彩球;2 复习(Revision)(1)复习单词,拍单词卡;(2)认读翻译句型;I have a/an_./ I have some/many_. (3) 造句专家:用基本句型完成老师的句子。 2 呈现新课 (Presentation)(1) 复习导入:教师拿出玩具图片,引导学生认读词汇: car/ship/plane, 输入:bike,ball,kite,toy;(2) 教师导言: 今天我们要学习更多玩具的名称,并学会用Do you have_? 句型来谈论玩具。 3 趣味操练 (Practice) (1)单词短语学习:A. bike/bikes (教师输入正音,
3、学生集体分节奏跟读;魔法棒;小组竞争练习;快速反应;个人输出检测;书写练习;)B. ball/balls (教师输入正音,学生集体分节奏跟读;高低音游戏操练;小组竞争练习;吹气球;个人输出检测:炸弹;书写练习;)C. kite/kites (教师输入正音,学生集体分节奏跟读;高低音游戏操练;小组竞争练习;做动作读;个人输出检测:炸弹;书写练习;)D. toy/toys(教师输入正音,学生集体分节奏跟读;魔法棒;小组竞争练习;快速反应;个人输出检测;书写练习;)(2)句子学习: 输入:Do you have_? Do you have some _? Yes, I do./ No, I dont
4、.教师出示教卡指引学生完成句子,随后分组问答并出示指示牌提示答句;来源:学科网ZXXK (3) 口语交际: a. Do you have_? Yes, I do./ No, I dont. b. Do you have some _(s)? Yes, I do./ No, I dont.来源:Z,xx,k.Com4 巩固 (Consolidation) ()回归教材P46-47页,三步曲:圈单词,翻译句子,口语对话;()学习歌曲:Fly, fly, fly your kite.来源:学*科*网(3) 完成P51页练习;5 扩展性活动(Add-activities) toy car/ship/plane/bike6 结束课堂,布置作业(Conclusion &Homework) (1)抄写单词:ball,kite,bike,toy每个8个;(2)翻译句子:a.你有一些小球吗? B.你有一些玩具小汽车吗? (3) 用基本句型谈论文具;【板书设计】Unit 6 Look at My Toys!kite ball toy bikekites balls toys bikesDo you have_?Yes, I do./ No, I dont.Do you have some _(s)? Yes, I do./ No, I dont.来源:学科网ZXXK竞争机制:加彩球;来源:学科网