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1、三年级上册Recycle 2 第三课时教学设计 一 教学目标:1. 能听说读写26个字母。2. 能按相同因素给字母分类。3. 培养学生学习英语的兴趣。来源:学.科.网二 教学重难点: 重点:能听说读写26个字母。 难点:能按发音中的相同因素给字母分类。三 教具准备: 课件一个,录音机,磁带。四 教学过程:(一) 激趣引入:1、 Greeting。来源:学科网2、 齐背26个字母。3、 听录音唱英文字母歌设计意图:通过说、听字母,比较掌握字母的发音情况。同时揭示本课内容。(二) 新知呈现:来源:Zxxk.Com1、 认读字母。Do a game: Go up the ladders, go do
2、wn the snakes. 本环节以小组竞赛形式展开,边看图边读单词。来源:学科网 读准字母的发音,并按相同因素分类。/ei/ Aa Hh Jj Kk/i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz/e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx/ai/ Ii Yy/ju:/ Uu Qq Ww Oo Rr 个别字母教师示范读,如字母“V”的发音,“G”和“J”容易混淆,一定要听准音,看口型大小,记准确。2、 正确书写字母。(1)采取如下方法来规范学生的书写。字母大小写的区别。印刷体和书写体的区别。来源:学科网字母的占格。了解正确的笔画、笔顺(见幻灯片)。完成P69页Fill in the blanks.(2)在练习本上整体抄写一遍。(3)打乱顺序,听写字母。3、唱字母歌。 (1)听录音唱字母歌。 (2)老师教唱,学生跟唱。(三)巩固提升。 找出生活中与字母相关的信息。如:TV,VCD,KFC(四)结束课堂。 唱字母歌。 (五)家庭作业: 进一步收集生活中与字母相关的英语信息。