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1、三年级上册Recycle 2 第三课时教学设计 一 教学目标：1. 能听说读写26个字母。2. 能按相同因素给字母分类。3. 培养学生学习英语的兴趣。来源:学.科.网二 教学重难点： 重点：能听说读写26个字母。 难点：能按发音中的相同因素给字母分类。三 教具准备： 课件一个，录音机，磁带。四 教学过程：（一） 激趣引入：1、 Greeting。来源:学科网2、 齐背26个字母。3、 听录音唱英文字母歌设计意图：通过说、听字母，比较掌握字母的发音情况。同时揭示本课内容。（二） 新知呈现：来源:Zxxk.Com1、 认读字母。Do a game: Go up the ladders, go do
2、wn the snakes. 本环节以小组竞赛形式展开，边看图边读单词。来源:学科网 读准字母的发音，并按相同因素分类。/ei/ Aa Hh Jj Kk/i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz/e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx/ai/ Ii Yy/ju:/ Uu Qq Ww Oo Rr 个别字母教师示范读，如字母“V”的发音，“G”和“J”容易混淆，一定要听准音，看口型大小，记准确。2、 正确书写字母。（1）采取如下方法来规范学生的书写。字母大小写的区别。印刷体和书写体的区别。来源:学科网字母的占格。了解正确的笔画、笔顺（见幻灯片）。完成P69页Fill in the blanks.（2）在练习本上整体抄写一遍。（3）打乱顺序，听写字母。3、唱字母歌。 （1）听录音唱字母歌。 （2）老师教唱，学生跟唱。（三）巩固提升。 找出生活中与字母相关的信息。如：TV,VCD,KFC（四）结束课堂。 唱字母歌。 （五）家庭作业： 进一步收集生活中与字母相关的英语信息。
