《三年级上册英语教学设计Unit 1 September 10th is Teachers' Day. lesson1北京课改版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册英语教学设计Unit 1 September 10th is Teachers' Day. lesson1北京课改版(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、【北京版】 三 年级 上 第 一 单元 单元主题 September 10th is Teachers Day 课题 Lesson 1总课时2教学总目标【三维目标】来源:Z&xx&k.Com知识目标:1. 能用序数词表达顺序,如“Its our first day of school.”“Today is the first day of September. ”“Its the second day of the week.”等。2.能听懂和认读出序数词 first, second, third, fourth以及boy, girl, Miss, September,并能在实际情景中运用。能
2、力目标:能在生活排序中和日期表达中使用序数词。情感目标:通过本课的学习,在新学期开始之际,感受师生之情。 教学重点、难点教学重点:1能在开学第一天,表达“Its our first day of school.” boy , girl, first, September,fourth, second。2 能认读词汇:first, second, third, fourth, September。教学难点:1 序数词要与the连接使用。2 September中的/p/与/t/连接时,/p/有失去爆破的发音现象。第一课时:1. 能正确理解课文大意,并朗读课文,表演对话; 2. 初步学习序数词表示日
3、期和排序。3. 能用序数词表达顺序,如“Its our first day of school.”“Today is the first day of September. ”“Its the second day of the week.”等。第二课时:1.能朗读课文,表演对话。能灵活使用课文中的短语表达。2. 再次强化学习序数词表示日期和排序。3.能听懂和认读出序数词 first, second, third, fourth以及boy, girl, Miss, September,并能在实际情景中运用。板书设计 Lesson 1- Welcome back to school.- Its
4、our first day of school. boy girl Miss SeptemberLesson 1Its our first day of school. first second third fourth课前准备(师)课前参与(生)自制多媒体课件,配套光盘,单词卡片借助拼读英语自学单词教学过程教师教学活动(教学各环节设计、预设意图)学生学习活动(学习内容、形式及要求)课前复备第一课时:I.Warming up活动一:小复习【活动目标】复习已学过的单词,激活原认知。【实施方法】1口语练习。2用卡片轮读以前学过的1-12的基数词。播放录音读3唱英文歌认读1-12的月份。4在优美的音
5、乐声中,教师向同学们问好:“Welcome back to school, boys and girls.”5教师对全班学生边指日历边做手势,说:“Its our first day of school.”【设计意图】复习已学过的的单词为新授课的学习作铺垫。II.Presentation活动二:看一看,听一听,学一学【活动目标】1、通过观察主题图初步了解课文大意。2、通过听录音,回答问题的形式,理解并会正确流利地朗读课文对话。【实施方法】1出示主题图,指着其中的日历问:引导学生回答:9月1日,讲解:date是日期,句意是问今天是几月几日。带读:September,指导学生分音节朗读Sep/te
6、m/ber引导学生观察首字母大写的特点,告诉学生月份的单词首字母都要大写。教师指着日历说:Today is the first day of September.同法认读十月、十一月、十二月、一月、二月,理解Today is the first day of September/October/November/ December/ January/February.2理解课文内容(1)听录音第一遍听,请学生说说听懂了哪些单词?第二遍听,找出自己不理解的句子。(2)分句解释并跟读。A:Welcome back to school, boys and girls.板书:boy,领读,并与toy,
7、 soy比较发音及拼写。引导学生观察boy和girl复数的变化,并读好boys and girls.B:Nice to see you again, Miss Wang.跟读并进行师生、生生之间的对话练习Nice to see you againNice to see you ,too.将Nice to see you与Nice to meet you进行比较。Nice to see you 强调“再一次”,两人分开一段时间了,再次见面时互相问候。Nice to meet you again 用于第一次见面时的互相问好C :Today is the first day of September
8、.指名翻译,并反复跟读:今天是九月的第一天(九月一日)D: Its our first day of school.指导学生理解our(我们的)给出图片学校、教师、教室组词:our school, our teacher, our class,再给出场景的图片组句,练习上课的第一天,工作的第一天,一周的第一天组句:Its our first day of class. Its our first day of work.Its our first day of week.【设计意图】学会本课课文对话,能正确流利地朗读课文并初步理解大意。III.Practice活动三:读一读,赛一赛【活动目标】
9、通过朗读比赛,理解和操练课文对话。【实施方法】1两人一组练习朗读课文对话。Read the dialogue in pairs.2以组为单位进行朗读比赛。【设计意图】通过大量的朗读练习,达到能正确流利的朗读课文的目的。IV.Production活动四:我是小演员【活动目标】表演课文对话。【实施方法】1.教师扮演一个角色,请学生扮演其他角色,进行对话表演。来源:学#科#网Z#X#X#K2教师给学生排好组,以组为单位,尝试背诵表演课文。3请学生开展小组对话形式,教师巡视指导。4请学生到讲台前表演小对话,并请学生给与评价。【设计意图】通过表演对话,使学生在练习中巩固课文内容,达到背诵课文的目的。活动
10、六:布置作业1抄写小火车单词一行写中文。2听录音并朗读课文五遍。第二课时:II.Warming up活动一:游戏练兵【活动目标】通过朗读、游戏、听录音填空的形式复习本课单词。【实施方法】1出示小火车单词图片,学生朗读单词。2通过游戏复习单词。T: Guess, Which words? 4听歌曲复习112月单词。【设计意图】通过朗读、游戏、听录音、歌曲等形式在句子中巩固复习本课的单词,达到四会的要求。活动二:我会配音【活动目标】通过朗读和配音练习理解和练习课文对话。【实施方法】1看课文主题图,朗读课文T: Look at the picture, read the dialogue.学生看主题
11、图朗读课文。2.两人一组配音练习对话,朗读课文。【设计意图】通过朗读和配音练习复习巩固课文对话,达到能背诵的效果。II.Presentation活动三:学得快【活动目标】认识序数词,了解其结构和特点,初步学会日期的表达。【实施方法】1.出示日历本,翻到九月,提问:Which month is it?2.指着九月一日,指名带读:the first day,出示其它月份连读。the first day of September /October/November/December/January/February.3. 指着九月二日,九月的第二天,并出示词卡:second.领读second,拼读。
12、组词: the second day带读造句: the second day of September/October/November/December/January/February. 带领反复读句子Its our second English class,为第2课作铺垫。来源:学科网4.指着九月四日, 出示卡片the fourth day带读:the fourth day of September/October/November/December/January/February.讲解:fourth和前面的first、second都是序数词,表示第几,一般情况下在基数词后面直接加th
13、即可。 比较和的区别基数词:one, two, four, 表示数量序数词:first, second, fourth,表示顺序练习:I have four apples. 我有四个苹果The fourth is an apple 第四个是苹果。5.复习:day, day, 天;week, week, 周;month, month,月;year, year, 年指名说说四个词之间的关系。提问:How many weeks are there in September?教师指着日历上的第一个星期说:the first week引导学生继续说出:the second week、the fourth
14、 week【设计意图】通过看日历,图片等,初步理解序数词的结构、用法、特点以及日期的表达法。III.Practice活动六:大家一起试一试【活动目标】理解和操练本课功能句型Its our first day of school。【实施方法】1.替换练习。举例:T:Its our second day of school.学生之间就划线部分进行替换练习。【设计意图】巩固本课的功能句型,达到熟练替换并理解实际意义的目的。IV.Production活动七:Pair worksShow. V. Homework:1. Read the dialogue.2. Write the words.Game: “start the train”, read the words one by one.轮读以前学过的1-12的基数词Sing a English song about 12 months. Listen an English song about 12 months.质疑并解答,培养学生的质疑问难精神Look and sayListen and answer the questions用拼读英语的方法拼出所学单词。Read the new word “September”整