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1、 第2课 装扮桌面1教学目标1、 知道桌面背景是可以设置的,并能选择自己喜欢的图片进行背景设置。2、了解屏幕保护程序的含义,并能学会设置屏保。2学情分析爱玩电脑游戏是三年级孩子的最大特点。3重点难点1、重点:学会桌面图片、图标排列、屏幕保护程序的美化设置。2、难点:设置较好且合适的背景和屏幕保护。4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入，揭示课题。同学们,大家好,今天很高兴由我来给大家上一节信息课,希望我们能度过这段愉快的40分钟。(上课前,提要求:123,静下来。)作为见面礼,我给大家带来了一群你们熟悉的朋友,听,他们来了,(播放一段喜洋洋与灰太郎的音乐),小朋友们
2、你们说它们是谁啊?那它们在哪里呢?对了,它们就在电脑的桌面上板书:桌面大家觉得这样的桌面漂不漂亮啊?那同学们想不想变出漂亮的桌面,今天我们就来学习第2课装扮桌面。活动2【活动】2、图片美化桌面(1)刚才喜羊羊是以图片的形式来和大家见面了,那首先,我们就来学习用不同的图片来装扮我们的桌面。那我们应该到哪里去改变桌面的图片设置呢? (给学生1分钟时间探索,请一位学生高手上台演示,鼓励表扬。)教师总结并强调方法,边演示边讲解。板书:空白处单击右键-属性-桌面-背景-确定(2)同学们,你们都学会了吗?现在我请全班同学都尝试给自己的电脑桌面换成不同的背景图片,来体验一下桌面的不同魅力。教师巡视教室,外加
3、提示:同学之间可以相互请教、帮忙。(巡视过程中,留意桌面图片不同位置展示的学生电脑,以便待会举例)停下来,下面我们来观看几位同学的桌面,大家思考一下,他的桌面和你有什么不同?你又是怎么做到的呢?请这位同学在自己的电脑上给大家演示下操作。由同学设置的桌面效果,师生总结出3种方式:平铺、居中、拉伸。板书:位置平铺 居中 拉伸每种位置方式是不是适合所有的图片。强调:不同的图片适合不同的桌面位置方式,请同学们一定要适当的方式来展示图片,使你的桌面变得更加的漂亮。(3)刚才,虽然很多同学都给自己的桌面换了图片,变了样子,但很多都不是自己喜欢的图片,那如何设置自己喜欢的图片在桌面上呢?今天同学们表现得非常
4、好,再次赠送一个大礼包给同学们,在桌面的st文件夹中有很多漂亮的图片。教师介绍方法,指出“浏览”按钮并合理选择路径。学生尝试选择礼包中的图片进行装扮,教师提示要不同的图片选择适当的方式进行展示。再一次展示部分学生桌面,鼓励表扬。Ppt补充:除了现成的图片,我们还可以将“画图程序”和“金山画王程序”完成的图片作品展示在桌面上。粘贴活动3【活动】3、桌面图标排列同学们,你们看老师的桌面上除了有漂亮的图片外,还有什么地方有特别的布置吗?(学生回答)对了,桌面图标的排列往往能给我们的桌面增色不少。上学期我们已经学过图标的自由排列,你们还记得吗?不记得老师可以提示一下,把“自动排列”的设置去掉:桌面空白
5、处单击右键-排列图标-自动排列的“”去掉。引导学生通过排列桌面图标进一步装扮电脑桌面。活动4【活动】4、屏幕保护程序同学们快看,老师的电脑桌面又出现了什么?为什么会出现呢?教师介绍屏幕保护程序:当电脑长期处于开机状态,但又无人操作的时候,经过一段特定的时间,屏幕保护程序就会自动运行起来,显现在桌面上开始保护电脑。那它设置的方法和桌面图片很相似,就在边上,同学们找找看?由一位学生演示屏保设置方法,教师强调设置、预览、等待时间。活动5【活动】5综合游戏个性换装秀同学们,刚才我们学会了很多装扮桌面的方法,下面,我们来进行一个游戏,游戏的名字叫:个性换装秀。不是给自己换装,而是给电脑桌面换装,看谁的电脑桌面变得最具个性。给同学们5分钟的时间,评价选择一个最佳,给予表扬。保存活动6【活动】6、总结最后,我请几位同学来说说看,你这节课都学会了哪些本领?(学生回答)
