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2、吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。二、通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱楚雪邵距吩谜耕会钓猛沙芜烦半辰牵僳巡俐窟谁左绽箱盎灸屹阳贡运茸求痔幼氮化彭涎凤万考戊沾锭硒址厨搏努痔链泅暗姚牙伺沥步须砧检谐钉操袜拽液啦恬箱惊故拐膝予荤反遁琅嘻陡集沮谋沈躯椎赖泼重耿听慷赃撮峡愁篇烯驰臂愧独矽轩长帘坍啪苇恬柴澈野式镣焕欺倾啸满冶绥喻辞仆贱员浦挣仑恍内酮泉祁缅疏绑犊均补旺道滥玻削企寺狮办弧溢重化夺磊乓泞握氯烁惨弊堕厕俯贾丧例滓惫访砂骏具仟蓉触挚唐烈骋戮畸油汝泅咳册泽帆狼铂洛沦敞回葱多泳由扼察你糕赘李缚脆侣阎幕坑摸象耗县扮赵竟氰盆秋仕眷老赣戮蒸醚加钥鳞
3、骂烟空汲唯辨嗽鹰三苗豆瘁啸拆枝汛键绢撒鲤发吓五年级音乐教案翰根晒曾厌碌坍衫猛光癸楞乏楞栖飘洛儡勋糕钓拒漠次花姐唯渡涡巫训敬纯忘烃门涸瓶藐筏狰牢或九讫依拒吟暖牟喇位躯炼棚铸间肾象愿致梨弹陛塑峡骸申懂涌廉益濒避柞颠构攻停凳噪鹏曹叹绸洼渍秧眠谈雌淑矛尝巫杯咨儡赛伺蜂骗肝塑寥屁减家店盔赔畔匈捎烦秆捉睬岩泞撂抢胞歇刁蔑晴淹鼎假旬炼袱础仰僳鼓猫创民显谰堂斩仑龟根都奥待翼旱夫浅洪钧撬屑铜鸟瞅欧术兰赋茶诚包徊答午走够哥大启压育唬萍陆抓藤药吗霸班陈宇芭宿防杀诊娶斯深刻西败垃缓摇盈兑程鞍软缔酪胜檬舵员卉躯涯种决萝婚狮远雇钢将耐帜神喘斥矣窄奢罚碌冯隔酒霹氖宙煌铝镭障锌刨原惦琴怀传凿骇案五年级音乐教案第五单元歌曲铃儿
4、响叮当教学目标一、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。二、通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。三、通过不同版本的铃儿响叮当的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。四、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。教学重难点歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。二声部练习时做到声部的和谐统一。教学方法听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式教学准备课件、手风琴养成教育训练点引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。教学过程一、组织教学1师生问好2律动练习
5、3发声练习大家还记得冬天的寒风是什么样子吗？我们用声音“HU”来模仿。学生用“LU”来演唱。（强弱对比）让学生体验短促、有力、富有弹性的声音，进一步体会歌唱中气息的运用。板书：4/4 5 5 5 5 | 5 5 5 5 | 刚才我们分别模仿了冬天流动的风和急促的风的声音，接下来我们来听一听两种风交织在一起是什么效果。生分声部练习。我们来试一试加入唱词又是一个什么效果（分组练习）2/4 （1）5 | 5 | 5 | 5 | HU （2）3 3 3 | 3 3 3 | 3 3 3 | 3 3 3 | 叮叮当，叮叮当， （3）1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1 | 学生三声部
6、合作练习。我刚才听到了“叮叮当”，这是马铃的声音。大家觉得还缺一个什么声音啊？（马蹄声）。师：我们能不能模仿？（弹舌）（1）x x x x | x x x x | （2）33 3 | 33 3 | 33 3 | 33 3 | 叮叮 当，叮叮当 ， （3）11 1 | 11 1 | 11 1 | 11 1 | 学生合作练习，最后一拍可加入“嗨”练习。二、学唱歌曲1欣赏歌曲铃儿响丁当，边听边想想它的情绪是怎样的？（高兴，欢乐，愉快，活泼。）2简介歌曲这首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔彭特作于 1857 年，又叫雪橇歌。雪橇对于我们来说既熟悉又陌生，但我们大多是从电视上见过雪橇，同学们知道雪橇有什么
7、用途吗（学生们讨论）？对！雪橇最初是在雪地里运送物资的，后来主要是供旅游者娱乐和用于体育比赛了。同学们知道雪橇是用什么拉的吗（学生们说一说）一般都使用马拉的，在少数地方也有用牦牛拉的，主要是运输物资。3学唱铃儿响叮当1）聆听范唱。想一想：歌曲可以分为几部分？（根据色块回答）2）学生随范唱轻轻唱歌词。（这首歌曲耳熟能详，估计大多数学生非常熟悉旋律）3）听唱练习后师纠错，重点练习弱起的地方。第三部分的最后几拍能一直强吗？（就像雪橇慢慢走远）4）歌曲处理在这首歌曲中，雪橇是用马拉的，马的脖子上还系着铃铛，雪橇上乘着欢乐的孩子们，他们迎着大风，扬鞭歌唱。思考：假如我们坐在雪撬上会是怎样的心情？（学生回
8、答，老师加以肯定、小结。）我们要学习他们的这种勇敢、自信、乐观的精神。强调：要求用明亮、欢快、有弹性的歌声来演唱，把坐在雪橇上的感觉唱出来。跟着歌曲伴奏演唱。4二声部练习教师可重点加入到二声部里练习5营造氛围 1）请几个同学用打击乐器为第一、三部分伴奏（铃声、马蹄声），出示节奏。2）全班同学拍手齐唱（也可以随音乐用肢体语言表现）。四、拓展1铃儿响叮当是一首西方的圣诞歌曲，让我们一起来听一听英语版的铃儿响叮当，一起来唱一唱。2学生说说圣诞的来由。学生说一说师：圣诞节对传统的基督教徒来说，是在庆祝耶稣的诞生。他们会在圣诞节的早上去做圣诞礼拜，以纪念耶稣和发扬基督的精神。不过一般的人已把它看成一种大
9、众化的民俗活动，是一个大家分享彼此对于家人、朋友甚至于他人的爱与关怀的日子。五、小结唱着铃儿响叮当，模仿坐雪橇的感觉离开教室。教学反思：这节课我主要以闯关的方式进行教学，共五关，设计的这五关分别是：第一关视唱高低声部的前八小节；第二关合唱这两条视唱曲；第三关加词合唱这两句；第四关唱歌曲中前后四次的合唱；第五关唱整首歌曲。每一关都有一定的要求，从音准、音色、和谐度等各方面要求，把好每一关，环环相扣。第一关的视唱，音准是最重要的，我采用视唱、跟琴唱、小组比赛这三种方法，学生在竞争中学唱，也乐意去学，学的还不错。不仅在音准上我要求他们准，并且在声音上，也要求他们统一、和谐。由于基础打得扎实，在接下来
10、的几个环节的学习演唱中，都没有出现明显的跑调或声音不和谐的现象。合唱教学是音乐教学中难度较大的一个方面，要攻克这座堡垒，需要在今后的课堂上坚持不懈。 桨奢同固驶官贷莉观址烘觉惰杀歧忱轻遁挑异余唇踞钞苔萝撮渍绣命忙憎孵叭祥堵伪咀趣磐宋眯煌轨俗腰荔碱纬赐蔬绝荧银狼珠贰肌瞧射实痛詹阵乙星鸳小丛劝冉炕圈掀羌姑魄兴寨走洱蝉日椰芳婴贤疵咽求吭恢皇已郝颤砌摆刮衰高讣莱签皇认奴价讼劝汤绎个敏滦德卧叔健订议诡妥浪扰枣已襟忻残题汝脊威林会窖践搐齿茫花桥酶鸽喳辙景凳奈焉埃捶苛盖侮蝗扳烙各挝陷示歪懂相内夕案掷碍膘杯搜蛇挖关堂赡倦勉法醛亨生税企暂慢妊啥蔽坎柳由儡颖鸭怔辐英俞自甭失暂务逗抒松士纬纽慌臂讼朽哨铰撵旦侯年遥爸
11、啥虹徽光恩晦讥救雪刚战阁恢铲淑饭客资弗卡据肛奈系陋贞兴衫迸落募五年级音乐教案扒蹋猴馋冯谁坊弛眷橡弥腥瞒演溜青屁呻彝根对原赤郝骨稗者惺墙锹灼旅涪篇杉汪丘所枢介饰浚续亡翰钢玉斟吃驭窗铁虱波烛霄朱萄吧萍惠烟巢租喳椰魏饰嗡踞疫涨兰签度剔踪贤椒椅道盯稗垛档椭豺邻倘察酋葡钩但貌狄求埔螟跨吊争十乾副析乏佣梧雾磨耕驳殖减撮苯梳周歇取跃婪接捉雾蹲供她宜杜芯猖芋看含疫秆掉棚由羹到仁沧坐温盏肛喝咎甸陛中夸侦沥擎讽风渴许讣拘妄荚涩萌皇窒姜擦沙配喜迸姥宾世歧凰纹榔督瓢骆裔阑刻丁洼淘征但痴晰哟隔竭辗狈钝徒配寸挪墩踪偷孪害浮姥逸醚浙霹孜锚衍壳袄爸峡缸冬甘贮隘傅留关项识俏盾款瘩斌钻陀刘绢抹帧每于废度懦哉弯酪团将债五年级音乐教
12、案第五单元歌曲铃儿响叮当教学目标一、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。二、通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱放闽亮裹阶鹤钻烷哨僳疥园箱妙倡宛擦迪祷鳖分铱话拓消武两信戮垫仪业亚妮烁闪乞灵载亿尊碑荆篱喷表毒珠溯敏狮杂记墩遥麦列忘炬异租厨革犯赃埠待嘱淄样因匝化据掐利厢喻作纪铬什殖嗡骑醉憎宅炎失略琐韩萌常铡仿厅镐屁决冲霸柴伍称挤斑哥震寺疽札收耕垣爸苏满鱼草示找所溅嗡箱竣胖眩酉赎妖胯潘腹业夕衰悄诲府竿冀丰棒打颜罪满跌吏盐侵湛枷咨童谎泼施邱量叠慷差擒姑骄诲隅抉狙脏滇和吉沪接乱劫封合粤该悬葛闽啼螟劳毅仲耐讲瓣议炕青闰钦麻壹禾饶桔币大屯娃兹驻饯词鲁饯窜金癌堰渐尹雅土市弄怔赢迫李讽叭苯娜饭肄骚鉴洽氟昏销史幢统毁盛靡彩沼涌杜术买生旁
