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1、两、三位数除以一位数 教材分析本单元主要教学整十数、整百数除以一位数的口算；两、三位数除以一位数的笔算；除法的验算等内容。本单元是在学生学习了表内除法、有余数的除法、两、三位数乘一位数的基础上进行的教学，为以后学习两步混合运算、两、三位数除以两位数等内容奠定基础。 教学目标1、 掌握整十数、整百数除以一位数的口算方法、两、三位数除以一位数的笔算方法、除法的验算方法。2、 会用除法与加法或减法两步计算解决一些简单的实际问题。3、 使学生经历探索算法、解决问题的过程，进一步发展学生数学抽象思维、不断提高分析比较的能力、概括类推的能力，积累解决问题的能力。4、 使学生在探索解决问题的过程中，感受数学
2、与生活的联系，增强学习数学的兴趣和积极性，逐步形成认真严谨的学习态度。 教学重难点【教学重点】理解并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。来源:Z+xx+k.Com【教学难点】理解两、三位数除以一位数的笔算算理。 课前准备 课件。 课时4 两位数除以一位数的笔算（首位不能整除） 教学过程一、 导入 前面我们学习了两位数除以一位数的笔算，首位能整除的除法计算，今天我们来探讨首位不能整除的情况。二、 学习新知来源:Z*xx*k.Com1、 讲解例题例五、52个羽毛球，平均分给2个班，每班分得多少个？提问：从题中，你了解到了哪些信息？如何列式？指导：522提问：如何算出得数呢？你有哪些思路？指导：思路
3、一、摆小棒，52根小棒（每捆10根，5捆加2根），平均分成两组，先将5捆中的4捆平均分成两组（每组各分得2捆即20根），剩下一捆与2根合二为一，共计12根，将这12根平均分成两组（每组各分得6根），因此，52根小棒平均分成2组，每组即得26根。思路二、用除法竖式计算。来源:学。科。网小结：通过摆小棒，我们很容易理解522竖式的含义：先把5个十平均分2份，每份分得2个十，余下1个十，将余下的1个十与2个一合计再进行平均分，每份又分得6，因此得数是26.提问：竖式计算时要注意哪些问题？指导：十位上余下的1要与个位上移下来的2合计为12再进行计算。提问：你会验算吗？指导：用乘法验算。来源:学科网ZXXK思考：今天学习的两位数除以一位数与前面学习的两位数除以一位数有什么不同？指导：今天学习的两位数除以一位数，首位不能整除，十位上有余数，在竖式计算时，需要将十位上的余数与个位上移下来的数合计后再继续除。三、 练习巩固“想想做做”第6题。热水瓶的价钱是玻璃杯的多少倍？966=16电水壶的价钱是瓷杯的多少倍？ 728=9四、 课堂总结今天我们学习了两位数除以一位数，首位不能整除的除法计算，在计算时，除到哪一位商就写在那一位上，每次的余数要比除数小。五、 作业布置来源:Zxxk.Com“想想做做”第1题、第2题。 教学反思略。
