《新人教版初中物理8年级上册课时同步练习：2.4 噪声的控制和危害》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版初中物理8年级上册课时同步练习：2.4 噪声的控制和危害（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节 噪声的控制和危害1噪声：从物理角度看：发声体做 时发出的声音叫噪声。从环保角度看：凡是妨碍人们 的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于 。2噪声的等级和危害人们用 来划分声音强弱的等级，其符号 ，为了保护听力，声音不能超过 。为了保证工作和学习，声音不能超过 。为了保证休息和睡眠，声音不能超过 。3控制噪声的三个途径：防止噪声 、阻断噪声的 、防止噪声进入 。即在 处减弱、在 过程中减弱、在 处减弱。随堂练习1噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从 声源处减弱噪声的在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这 属于噪音（
2、选填“属于”或“不属于”）。2正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的 音色判断处这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在 传播过程中减弱噪声的。3夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 振动引起的。教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 减弱噪声。4为了使教室内的学生上课时免受周围环境噪声的干扰，请你提出两条合理化建议：（1） 关紧门窗；多种花草；多种树木；（2） 禁止汽车鸣笛；禁止大声喧哗等等。5汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 信息的特点。除夕之夜，燃放
3、烟花爆竹时，关闭门窗可减弱声音传入，从声学上讲，是在 传播过程中减弱噪声的。不少汽车由于受到振动使它的报警声响起，此时汽车的报警声和鞭炮声对于已经入睡的人来说是 噪声。6. 下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）A晚上休息时关闭房间的门窗 B公共场所不要高声喧哗 C街道上安装噪声监测仪 D纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩7. 贵港又称荷城，南广高铁穿城而过，高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声。这种减弱噪声的途径是在（ ）A传播过程 B声源处 C人耳处 D声源和人耳处8. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A声音在不同介质中的传播速度相同 B学校附近“禁止鸣笛”，是为了在传播过程中
4、减弱噪声 C诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 D“闻其声而知其人” 是根据声音的音色来判断的9. 下列关于声音的说法中正确的是（ ）A响度大的声音一定是噪音 B只要物体发生振动，我们就可以听到声音 C“掩耳盗铃”者不懂声音的产生与传播的道理 D超声波的传播不需要介质10. 下列几种声音中，属于噪音的是（）A晚会上，舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声 B交响乐团演奏的锣鼓声 C足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 D上课时小林和同桌轻轻的交谈声11. 在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备当有汽车行驶过来时，设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是（ ）AHz
5、BdB Ckm/h Dkm12某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80dB人处在此噪声等级的环境中（ ）A对人的听力会产生严重危害 B对人的学习会产生影响 C对人的睡眠不会产生影响 D对人的学习、睡眠都不会产生影响13.下列声音从物理学的角度来看，不属于噪声的是（ ）A车辆的刹车声 B冲击钻发出的声音 C优美的小提琴声 D音响设备发出的震耳的歌声14. 夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大对此下列说法中正确的是（ ）A优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音 B从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音 C对于附近休息的人而言舞曲不属于噪声 D无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音15. 如图所示
6、，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（ ）A BC D16下列有关声现象说法正确的是（ ）A只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的 B声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 C鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 D中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声17以下措施不能达到减弱噪声目的是（ ）A摩托车上安装消声器 B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C街头设置噪声监测仪 D高架道路两侧建起透明板墙18下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（ ）A师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩 B小明
7、的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大 C某货车司机为了超车，不断地按喇叭 D在图书阅览室内，谈笑风生19星期天，你正在家里做作业，突然从你邻居家的录音机里传来了音量很大的歌声，这时你会采取什么办法减小这歌声对你的干扰（请分别从控制噪声的三个方面设计方案）从声源处减弱的方案： 在传播过程中减弱的方案： ；关好门窗在人耳外减弱的方案： 将耳朵塞住20初二（4）班某同学在调查自习课教室内的噪声情况时记录如下：时间：11年9月20日17：10，地点：初二（4）教室（a）大多数同学在做课外作业（b）小明等几位同学收听手机播放的音乐（c）小丽在看课外书籍（d）小亮用铅笔头敲打着桌面（e）小华等几位同
8、学在大声争论着问题（1）根据该记录，对于小明同学而言，是 噪声有 d、e对于大多数同学而言噪声有 b、d、e（两空格填字母符号）（2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条） 让讨论问题的同学小声讨论（其他的只要合理也是正确的）。2.4 噪声的控制和危害1. 无规则振动 正常休息、学习和工作 噪声 2. 分贝 dB 90dB 70dB 50dB 3. 产生 传播 人耳 声源 传播 人耳 1. 声源 属于 2. 音色 传播过程中 3. 振动 传播传播过程中 4. 关紧门窗；多种花草；多种树木关紧门窗；多种花草；多种树木； 禁止汽车鸣笛；禁止大声喧哗等等禁止汽车鸣笛；禁止大声喧哗等等 5. 信息 传播过程中 噪声 6. B 7. A 8. D 9. C 10. D 11. B 12. B 13. C 14. B 15. C 16. D 17. C 18. A 19. 让邻居将录音机关掉或者将音量关小让邻居将录音机关掉或者将音量关小； 关好门窗 将耳朵塞住 20. d、e b、d、e 让听音乐的同学带上耳机让听音乐的同学带上耳机、 让讨论问题的同学小声讨论（其他的只要合理也是正确的）4
