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1、课 题我喜欢的运动教 学目 标能运用自己熟悉的版画形式,表现”人物运动时的动态”；在构思创作中，能综合运用各种纸材料进行版画创作，表现人物运动动作。激发热爱生活，运动的情感。教材分析重点能运用自己熟悉的版画形式,表现”人物运动时的动态”难点在构思创作中，能综合运用各种纸材料进行版画创作，表现人物运动动作教具图片欣赏、吹塑纸、纸、笔、实物投影仪.教学过程教学过程：1、对体育活动的兴趣与记忆：A、 激发学生回忆校运会上“我”喜欢的运动：问题：你听到了什么？能做一个具“动态美”的姿势吗？让学生在优美的音乐中，欢快的、自由的、有节奏的进行身体活动。同时让他们回忆自己或同学参加革命过的，印象最深的运动，
2、如：体操、足球、游泳、跳绳、长跑。B、 以季节和环境的变化，激发记忆力不同季节的变化（1） 不同季节有什么不同的运动内容？（2） 说说“我”还喜欢哪能些户外运动，室内运动。目的：了解自然生活与运动的关系，启发多角度思考，拓展创作思路。2、激发仔细观察与比较发现A、 游泳有什么不同的运动姿势？如：自由泳、蛙泳、蝶泳等。B、 你认为哪能些运动能表现体态美优美、刚劲、果断、等运动动态。C、 构思：准备用什么线条，动态表现优美、刚劲、果断等运动动态？教学过程D、 观察人物运动时不同的动态姿势与躯干、四肢的屈伸有什么关系？哪些地方发生了变化？E、 在课文中选择一幅你认为“动态美”的作品，说说哪些地方最值得你学习？目的：引导表现“优美、刚劲、果断”等运动姿势，姿势体会“动感的美，力量的美”。、记忆与创作表现、构思、选择纸材、选择制版方法、印刷、自评与他评、突出主体人物、画面生动有趣、凸显“片味”与“纸味”、画面构图饱满布置作业能运用自己熟悉的版画形式,表现”人物运动时的动态”板书设计我喜欢的运动优美、刚劲、果断后记
