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1、我设计的自行车课时：2课时第一课时认识自行车结构和功能并画出图片。 第二课时根据所设计的图案制作自行车。课堂类型：造型 表现 设计 应用教学目标：1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图。2、培养学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。 教学过程：一、导入视频导入新课题板书：我设计的自行车二、讲授新课：1、了解自行车的历史，并找出特点(师：打开图片，请同学们仔细观察，这些自行车的共同点是什么？请仔细观察和思考：它们的基本型是什么样？都有什么用？
2、生：思考讨论，回答。师：及时鼓励学生，并且适当进行小结。2、了解自行车的结构，并加深印象3、启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。 指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。 （师：再次欣赏课件的自行车，请先知道的同学谈谈自己的发现，这些自行车和刚才所看到的有哪些相同的地方，有什么不同点？学生基于自行车功能的基础上，说说这些造型新颖的车子可以普及吗？生：提出不同的意见，形成交流。师：及时点评学生，并进行小结。 2、指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。（师：同学们，我们都知道自行车的基本构造，想不想马上动手制作一辆呢？拿出你们的画笔，开动自己聪明的脑袋，画出一辆和别人不一样的自行车，比一比谁的作品最有创意。）
