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1、小复习教学内容：课本P2教学目标：1复习用一位数乘和除，两步计算式题。2能正确熟练掌握两步计算式题的运算顺序。3培养学生认真计算，及时检查的学习习惯。4培养学生语言表达能力。教学重点：用一位数乘和除，掌握混合运算顺序。教学难点：计算的正确率（计算基本技能的掌握度）。教学准备：课件与礼物（书签若干）教学过程：课前准备：422 567 862 3026 630975403 432 6216 20050 3605263097能不能巧算？怎样巧算？添括号要注意什么？36052能不能巧算？为什么？说一说计算顺序。一、导入师：寒假已经结束，第一天开学，我们的好朋友乐乐就给大家出了一个问题（出示P2页问题，
2、边出示边读题）。它想让大家先猜一猜，得到的可能是什么图案？生：一只鸡，因为今年是狗年。生：可能是一朵花。生：猜不出，因为还不知道答案。师：请大家动笔算一算，涂一涂，看谁先得出结论，先得出结论的前5个小朋友就能得到欢欢送出的礼物。二、计算：1、学生独立完成P2练习，教师巡视后集体校对。个别题目在校对时说明运算顺序。（分层练习1、用一位数乘和除2、混合运算）768=608987=14264=104323=964206=70833=2499363=312 4383=10328094=20211306676=73328867=3365638=7034327=1308 4445=884 55274188
3、8=2203573=1071 1322431=6958586158=301938745=894764836=2666472313=686222776=259 788489=10812146=2022生讨论答案（按一步计算的先校对，再校对混合运算）打五角星的说运算顺序（1、2、3运算顺序作比较。4、5、6运算顺序作比较）图案：一棵树。2、师：给前5位学生发礼物和讨论完整的学生发礼物。三、练习看谁速度最快，正确率最高420773846117498431953151855724324238157四、小结师：通过今天乘除法的计算，你想告诉大家些什么？检测练习： 1、竖式计算。1283= 4174= 3429= 8017=2、递等式计算。614+156 3301955 83798板书： 乘除法计算复习两步计算式题的运算顺序：（1）在一个算式里只有加减法或只有乘除法要从左往右算。（2）在一个算式里有加减法又有乘除法要先算乘除法再算加减法。课后反思：
