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1、? 北京天梯志鸿教育科技有限责任公司 专题专题 16 书面表达（教学案）书面表达（教学案）-2017 年高考二轮复习英语年高考二轮复习英语 1提示形式固定。 近几年的书面表达多是以“文字提纲”的方式呈现，要点明确，任务具体，结构清晰。文 字提示已成为高考书面表达的主要命题形式。 2体裁注重应用。 近几年书面表达的体裁大都是应用文， 应用文是人们日常生活中广泛使用的文体， 它最 突出的特点是它的实际应用性。应用文包括很广，如书信、通知、日记、海报、便条、启事、 请柬、电报、合同、稿件等。应用文重在实用，语言规范，表达力求朴实、准确、简洁。 3话题贴近学生生活。 近几年的书面表达都秉承了“让学生有
2、话说”的原则。 内容来自于学生的实际生活或是学 生关心的话题，贴近生活、贴近学生、贴近时代，题目设置的情景真实可信，符合学生的年 龄特点，话题易于拓展，让每个学生都有话说，易于动笔。 一、内容解读 提纲作文是高考书面表达的考查热点之一。 命题者把材料分割成信息块， 用独立的文字 信息表示出来。这类题型中有较多的文字说明，对考生的表述思路有较明确的规定。形式以 书信、报道、通知、日记等为主，内容贴近学生生活。 二、能力解读 根据考试大纲中对于写作的要求，提纲类作文要求考生能够灵活运用英语知识，根 据相关信息将试题要求的要点完整地表述出来，力求准确、简洁、礼貌、规范。 这类题型的主要特点是：要点明
3、确，范围具体。考生极容易受中文提纲的制约，将书面 表达变成翻译，造成语法结构和词汇使用上的单调。要写好提纲式作文，应注意以下几点： 1、细读提示，认真审题，把握体裁 审题应包括：审体裁，高考书面表达题的体裁一般有记叙文、说明文和应用文等；审格 式，特别注意掌握应用文(书信、通知、演讲稿等)的格式；定人称，根据命题内容需要，对 人称进行合理的选择定位；定时态，英语的动词与汉语的动词用法有很大的差别，是考生常 出错误的地方。 2 2、紧扣主题，组织要点 虽然提纲作文的“要点”似乎已经定好了，但在认真审题，弄清楚题意的基础上，仍要逐 个地、完美无缺地把内容要点列出来。 3、选词造句，初步成文 在体裁
4、明确、信息全面、要点清晰的基础上，根据要点和重点词汇的句法功能、句子的 语法规则， 按照提示或说明中所提供的事实和情节发展的顺序选词造句， 然后将零散的句子 排列成主谓一致、时态呼应、脉络分明、合乎逻辑、内容完整的短文。 4、仔细审核，查漏补缺 写作时，由于时间仓促，加上心情紧张和粗心，难免出现错漏现象，如漏掉内容要点， 字母大小写不准确，单词拼写有误，习惯用语搭配不当，时态混乱，主谓不一致以及母语干 扰造成的中文式英语等。所有的这些问题，都值得考生在定稿前认真检查、仔细核对、及时 修补，力争做到全文信息齐全、结构合理、语句表达准确。 提纲作文的常用模版句型 1开篇句 With the dev
5、elopment of economy.随着经济的发展 I think that.我认为 I am of the opinion that.就我的看法 It is often said that.人们经常说 At present, there is a widespread concern that.目前，引起普遍关注。 There is no immediate solution to the problem of., but.might be helpful.关于解决没 有快速的办法，但可能会有作用。 2连接句 Among all the given reasons, one should
6、 be mentioned.在所有给出的理由中，有一个值得 一提。 One thing which is equally important to the above mentioned is.与上面提到的同样重要的 一点是 The main reason why.is that.的主要原因是 Take.for example/instance.以为例。 Another special consideration in this case is that.关于这件事还有一点值得特别考虑， 那就 3 是 Besides, we should not neglect that.另外，我们不应该忽视
7、 Therefore, these findings show the following information.因此，这些发现说明了以下信 息 Wonderful as A is, however, it has its own disadvantages too.尽管 A 很优秀， 但它也有自身 的缺点。 3结束句 Taking into account all these factors, we may safely reach the conclusion that.考虑到所有 这些因素，我们可以得出这样的结论 So we must.因此我们必须 【图表作文】 一、内容解读 图表作文
8、是近年来高考常考题型之一。体裁多为议论文、应用文和说明文，内容多涉及 前后变化对比、正反观点对比或产品介绍等。图表作文一般分为两种形式： 1表格形式，将统计的数据或被说明的事物直接用表格体现出来，即统计表。这类题 型一般以说明文和议论文居多，往往是介绍、说明某种情况或辩论某种观点、看法，但有时 也可能是记叙文。 2图像形式，可分为以曲线形式表示数据变化的线形图、以条形形式表示数据大小或 数量之间差异的条形图、 以圆内扇形面积的大小表示总体中部分结构变化的圆形图等。 这类 题型一般以说明文居多，是一些关于生产、销售、发展进程等各种项目统计的示意图。 二、能力解读 这种类型的作文要求作者根据表格或
9、图像提供的信息， 生动、 具体地写出反映该图表的 内容，并能够对数据、文字内容进行分析，得出令人信服的结论。 图表作文是近几年高考书面表达中常考的形式之一， 那么如何才能在高考中取得此类作 文的高分呢？就此，名师给我们提出了以下几点应试策略： 1审读图表前的文字说明，弄清图表性质，做到“四确定”。首先，确定文章体裁；其 次，确定文章的结构；再次，确定文章的时态(动词是句子的核心，时态是句子的灵魂)；最 后，确定文章的人称。 4 2审读图表后的要求，寻找做题规律，要注意以下几个方面。 (1)词数要求。 (2)开头或结尾是否已给出，如果给出，则考生不能另行开头或结尾；并且，要细读所 给语句的人称、
10、时态和语言表达风格与口吻，力求前后一致。 (3)内容完整，即要点齐全。图表中的内容要注意详略得当和准确全面。 (4)行文连贯。行文时必须做到形连和意连。形连要力求自我特色词汇的使用，以增加 得分“亮点”。意连要求能涵盖高考书面表达各种文体常用的几个特色词和短语，如 however, besides, instead, in the meanwhile, for instance, on the contrary, worse still, in conclusion, all of a sudden, as a matter of fact 等，只有这样才能写出好文章。 (5)注意句式的变化，
11、力求在语言表达正确的基础上追求句式变换，确保语言表达的高 级性。常见写作技巧主要包括：简单句与复合句的交错使用；主动语态为主，适度穿插被动 语态；大胆使用平行结构；适当调整句中定语、状语的位置，使句子表达多样化；三大从句 与三种非谓语动词灵活互换；特殊句式(如强调句、感叹句、疑问句、省略句)点缀其间等。 总之，图表作文写作要坚持“慢审快写”的原则， 必须牢记：审读提示，弄清结构与题材， 时态、人称要得当，开头、结尾要呼应；再读图表，句子结构要搭配，语言习惯莫违背；文 章书写要规范，显眼之处别出错；文章写好要检查，点滴错误别漏掉。 图表式作文的写作步骤 第一步：开门见山地点明该图表所反映的主题。
12、经常使用的词汇有：table, chart, figure, graph, describe, tell, show, represent 等。 引入话题的句型有： As is known by the above graph/in the above table. It can be seen from the above graph/the above table that. According to the numbers of the above graph, we can find that. 第二步： 分析数据间的主要差异及趋势， 然后进行描述。 在描述数据间变化及总趋势时， 可采
13、用分类式或对比式，并阐明理由。 1描述图表变化趋势的词语： 上升：increase/ rise/ go up/ rocket 下降：decrease/ reduce/ come down/ decline/ drop/ fall 快：quickly/ rapidly/ sharply/ dramatically 5 慢：slowly/ gradually 其他方面的常用词语：while, but, compare.to/ with., in contrast to, as.as., the same as, similar to, different from, difference betw
14、een, among, more than, less than 等。 2分析原因的词语和句式： lead to/ result in/ case/ be responsible for/ account for/ Several factors contribute to such changes. 第三步：归纳总结或发表评论/谈看法/说对策。常用短语、词组和句型： in a word/ in short/ generally speaking/ Its clear from the chart that./ We can draw the conclusion that./ We can
15、learn/ know./ Its necessary/ important/ easy/ clear that/ .find it necessary/ important/ easy/ clear to do. 【图画作文】 一、内容解读 看图作文是近年来高考书面表达考查的热点题型之一。 它是指根据某幅图画所提供的图 像信息写一篇短文或叙述一个故事；或通过几幅相关的图画说明某个问题或得出某个结论。 看图作文要求考生将画面所包含的有效信息直接运用英语思维转换成英语语言文字， 旨在避 免考生运用汉语思维布局谋篇。 二、能力解读 根据考试大纲对写作的要求，具体到图画类作文，要求如下： 1看图作文的主要考查特点是生动、形象、直观、图文并茂。它要求行文时做到：主 题明确，即文章能根据图画中所反映的中心思想；图文一致，即文章能体现图画中所反映的 主要内容。 2看图作文要求考生具有敏锐的观察力，丰富的想象力，严谨的逻辑，冷静的分析， 以及最终将以上诸方面素质综合体现出来的良好的书面表达能力。 3看图作文行文时要注意词汇与句型的精心选择，准确表达。表达过程中要注意图画 信息的连接方式，尤其要注意句与句、段与段之间的意思连贯。为此，考生应学会灵活使用 连接词、指示代词等，适当地根据自己的需要和文章的进展调整信息出现的顺序。 看图作文的特点比较明显
